《七年级语文上册 第22课《两小儿辩日》课件 鄂教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第22课《两小儿辩日》课件 鄂教版.ppt（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读一读读一读三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。温故而知新。温故而知新。敏而好学敏而好学, ,不耻下问。不耻下问。学而时习之学而时习之 。选自列子选自列子 汤问汤问 这篇传说故事选自列子 汤问。列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品，内容多为民间故事、寓言和神话传说。学习目标学习目标1.知识与技能知识与技能 (1)利用课文注释和工具书读懂课文。利用课文注释和工具书读懂课文。 (2)正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。 (3)积累一些文言词汇。积累一些文言词汇。2.过程与方法过程与方法 通过朗读和翻译理解课文，培养学生自主、通过朗读和翻译理解课
2、文，培养学生自主、合作、探究的学习文言文的能力。合作、探究的学习文言文的能力。3.情感、态度、价值观情感、态度、价值观 理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。 这篇传说故事选自列子汤问。 列子一书相传是战国时郑国人列御寇的作品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。 列子中多记民间故事、寓言和神话传说。如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。背景介绍背景介绍孔孔 子子不学礼，无以立。不学礼，无以立。己所不欲，勿
3、施于人。己所不欲，勿施于人。三人行，必有我师焉，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择择其善者而从之，择其不善者而改之。其不善者而改之。 知之为知之，不知为知之为知之，不知为不知，是知也。不知，是知也。 孔子简介：孔子简介： 孔子(公元前551公元前479)，名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，留传于世。 两小儿辩日两小儿辩日 孔子孔子东游，见两小儿东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗，问其故。一儿曰：一儿曰：“我以我以日始出时日始出时去人近，而日中时去人近，而日中时远也。远也。”一儿一儿以日初出远，而日
4、中时以日初出远，而日中时近也。近也。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出大如车盖，及日中大如车盖，及日中则如盘盂，此则如盘盂，此不为远者小不为远者小而近者大乎？而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中如探汤，此如探汤，此不为不为近者热近者热而远者凉乎？而远者凉乎？”孔子孔子不能决也。不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝孰为汝多知乎？多知乎？”初步感知课文初步感知课文1、听课文录音、听课文录音,注意停顿、节奏和语气、注意停顿、节奏和语气、语调，勾画出不认识的字。语调，勾画出不认识的字。2、给下列加横线的字词注音、给下列加横线的字词注音. 辩辩斗斗 盘盘盂盂
5、 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰为汝多为汝多知知乎乎辩辩斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰为汝多为汝多知知乎乎 duduyy cngcngtngtngshshzhzh自我检测: 孰孰为为汝汝多多知知乎乎辩辩斗斗duycngtngr盘盘盂盂沧沧沧沧探探汤汤 zhsh给下面画线的字注音给下面画线的字注音:凉凉凉凉整体感知课文内容整体感知课文内容1、请全体同学齐读课文，注意读准字音、请全体同学齐读课文，注意读准字音、把握好节奏。把握好节奏。2、请同学们试用一句简洁的话概括一下本、请同学们试用一句简洁的话概括一下本文讲了一个什么故事。文讲了一个什么故事。 讲述了两个小孩,对太阳在早上和
6、中午时离地球上人的远近, 有不同看法，各抒已见, 并请孔子做判断的故事1、学生结合书上注释和工具书,分组探讨课文意思。2、互相合作,解决小组中的疑难问题,若不能解决的提交班上讨论。 孔子东游，见两小儿孔子东游，见两小儿辩斗辩斗，问其，问其故故。辩斗：辩论，争论。辩斗：辩论，争论。故：原因，缘故。故：原因，缘故。孔子东游，见两小儿辩斗，孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。问其故。孔子前往东方游学时，看到孔子前往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子便问两个小孩在争论，孔子便问他们争论的原因。他们争论的原因。 一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时去去人近，而人近，而日中日中时远也。时远也。”一儿以
7、一儿以日初出远，而日中时近也。日初出远，而日中时近也。以：认为。以：认为。去：距离。去：距离。日中：正午。日中：正午。一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，我以日始出时去人近，而日中时远也。而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时距另一个小孩却认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。离人远，而正午时距离人近。 一儿曰：一儿曰：“日初出大如日初出大如车盖车盖，及及日日中，中，则则如如盘盂盘盂，此不，此不为为远者
8、小而近者大远者小而近者大乎？乎？” 车盖：古时车上的篷盖，像雨车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。伞一样，呈圆形。及：到。及：到。则：就。则：就。 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。盘，方者为盂。为：是。为：是。一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？大乎？”一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是距离远显得小而距离近子，这不是距离远显得小而距离近显得大吗？显得大吗？” 一儿曰：一儿曰：“日
9、初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及其日中如及其日中如探汤探汤，此不为近者热，此不为近者热而远者凉乎？而远者凉乎？”沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧：寒冷的意思。沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸进热水里。意探汤：把手伸进热水里。意思是天气很热。汤：热水。思是天气很热。汤：热水。一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日日初出沧沧凉凉，及日中如探汤，此不为近者热而远者凉中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？乎？”另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来时清太阳刚出来时清清凉凉的，等到了正午，它热得像清凉凉的，等到了正午，它热得像把手伸进热水里一样。这不正是距把手伸进热水里一样。这不正是距离
10、近的就觉得热，距离远就觉得凉离近的就觉得热，距离远就觉得凉吗？吗？” 孔子不能孔子不能决决也。两小儿笑也。两小儿笑曰：曰：“孰孰为为汝汝多多知知乎？乎？”决：判断。决：判断。孰：谁。孰：谁。汝：你。汝：你。知：通知：通“智智”，智慧。，智慧。孔子不能决也。孔子不能决也。孔子也不能判断谁是谁非。孔子也不能判断谁是谁非。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知识谁说你的知识渊博呢？渊博呢？”两小儿辩日列子本文应该写的是什么内容？知道这个“辩”字吗？和这个“辨”字有什么不同？题目分析：题目分析： 这个“辩”是辩论、争辩的意思，而这个“辨”有
11、辨别、分辨的意思。 从题目来看，本文写的是两个小孩为太阳的问题而进行争辩。再读课文，思考下列问题：再读课文，思考下列问题： 1. 两小儿围绕太阳争辩什么两小儿围绕太阳争辩什么？2.2.他们各自的观点是？依据是什他们各自的观点是？依据是什么？么？3.3.故事的最终结局怎样？故事的最终结局怎样？起因：两小儿辩斗（太阳什么时候离人近）起因：两小儿辩斗（太阳什么时候离人近）经经过过结果：孔子不能决结果：孔子不能决两两小小儿儿辩辩日日一儿一儿 日出离人近日出离人近 日中离人远日中离人远 依据依据 日初出如车盖日初出如车盖 日中如盘盂日中如盘盂近近大大远远小小形形状状一儿一儿 日初出远日初出远 日中近日中
12、近依据依据 日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉 日中如探汤日中如探汤远远 凉凉近近热热温温度度两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。不同，结果也就会不一致。4.“4.“孔子不能决孔子不能决”，这说明了什么，这说明了什么？1.1.说明孔子说明孔子“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”，有谦逊谨慎，实事求是的治学态度。，有谦逊谨慎，实事求是的治学态度。2.2.说明客观事物是错综复杂的，即使是智说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。者也有所不知。课课 文文 结结 构构 第一部
13、分（第一部分（1段）段） 第二部分（第二部分（25段）段） 第三部分（第三部分（67段）段） 起因经过结果两小儿辩日分组讨论分组讨论,全班交流全班交流1、 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？其根据是什么？2、 两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？3、 孔子孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？取吗？4、 这个故事对你有什么启发？这个故事对你有什么启发？1太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？3孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大， 远则
14、物体形状小。一是根据触觉推论，靠近热源就感觉热， 远离热源就感觉凉。2两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。4这个故事对你有什么启发？1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。大胆质疑。3知之为知之，不知为不知，不要知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为强不知以为知知”，要诚实谦虚。，要诚实谦
15、虚。4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。论，要注意客观科学地分析事情。启启 示示两小儿争论的是一个古两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔握了现代科学知识的孔子子,你该如何回答他们？你该如何回答他们？早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、这是视觉的差误、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，错觉。同一个物体，
16、放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大些，这种物理现象叫做比黑色的显得大些，这种物理现象叫做“光渗作用光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格。
17、当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度外明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。反差不大，就显得小些。好热呀中午的气温较早晨高，是否此时的太阳较早晨离我们近些呢？也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。1认识自然，探求客观事理，要敢于独认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。立思考，大胆质疑。返回返回2认识事物从不同角度出发考虑，会有认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论。考虑问题应该全面不同结论。考虑问题应该全面. 3 宇宙无限，知识无穷，学宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要孔子也会有所不知。我们要不断学习。不断学习。4知之为知之，不知为不知，不知之为知之，不知为不知，不要要“强不知以为知强不知以为知”，要诚实，要诚实谦虚。谦虚。
