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1、14.再见了，亲人 太太 平平 庄庄 小小 学学 孙孙 振振 举举 教学目标u1.领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。（知识、能力）u2.怀着中朝人民深情厚谊有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（过程、方法）u3.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，了解中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从中受到国际主义精神的感染。（情感态度和价值观）教学重难点教学重难点u重点：有感情地朗读课文并体会志愿军战士和朝鲜人民“不是亲人，胜似亲人”的感情。u难点：理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。我会读阿妈阿妈妮妮 战战役役 封锁
2、封锁 硝硝烟烟 暂时暂时噩耗噩耗 敌占区敌占区 刚强刚强 崎岖崎岖 情情谊谊 捣米捣米谣谣 大大嫂嫂 跺跺脚脚同归于尽同归于尽 雪中送雪中送炭炭 挎篮挎篮子子疑疑读读品品结结再见了，亲人何为亲人？你身边有哪些亲人？你了解你的亲人吗？?疑疑读读品品结结1.本文主要讲了什么？课本文主要讲了什么？课文中的亲人有哪些？文中的亲人有哪些？ 2.课文的最后三段写了什课文的最后三段写了什么？么？小组活动一小组活动一疑疑读读 品品结结课文主要讲了什么？课文中的亲人有哪些？课文主要讲了什么？课文中的亲人有哪些？课文主要写了中国志愿军协助朝鲜人民击败美国侵略军后中国志愿军劝别朝鲜亲人的场景 。亲人有大娘、大嫂、小
3、金花。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过献血的土地上的亲人，让我们在这曾经洒过献血的土地上再停留片刻。再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。疑疑读读 品品结结疑疑读读品品 结结 1.1.快速默读课文第一自然段，想一想课文快速默读课文第一自然段，想一想课文主要讲了大娘的几件事情，请简洁概括。主要讲了大娘的几件事情，请简洁概括。2.2.划出划出课文中让你特别感动的句子，课文中让你特别感动的句子，圈出圈出你觉得写
4、得特别传神得词语，并说说为你觉得写得特别传神得词语，并说说为什么？什么？小组活动二疑疑读读品品 结结课文主要讲了大娘的几件事情？你能简单得概括吗？课文主要讲了大娘的几件事情？你能简单得概括吗？送打糕晕倒在地 救伤员失去孙孙为了帮我们洗补衣服您已经几夜没合眼了。为了帮我们洗补衣服您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？您这么大年纪，能支持得住吗？疑疑读读品品 结结哪些地方让你特别感动？为什么感动了你？你想到了什么？是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！在您的帮助下，
5、我们打胜是雪中送炭啊！在您的帮助下，我们打胜了那次狙击战。您在回去的途中，累的昏了那次狙击战。您在回去的途中，累的昏倒在路旁了。倒在路旁了。疑疑读读品品 结结雪中送炭是什么意思？雪中送炭是什么意思？雪困难的情况炭帮助物质：粮食精神：希望在下雪天给人送炭取暖。比在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人喻在别人急需时急需时给以给以物质上物质上或精神上或精神上的帮助。的帮助。疑疑读读品品 结结我们还记得，我们的一个伤员在您家里修养，敌我们还记得，我们的一个伤员在您家里修养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。疑疑读读品品 结结您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀 ？
