《高考政治总复习 专题13 生活智慧与时代精神 第2课 百舸争流的思想创新课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治总复习 专题13 生活智慧与时代精神 第2课 百舸争流的思想创新课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神第二课百舸争流的思想第二课百舸争流的思想1.本课高考试题多立足哲学基本派别的划分，凸显对选择题的考查，考查趋向由唯物主义与唯心主义的区分，向对两种基本哲学派别的具体内容的理解和分类过渡。2.本课常考点主要有唯心主义与唯物主义的划分标准、唯物主义的派别、唯心主义的派别。【考情分析考情分析】学习哲学最基本的任务就是，明确哲学的基本问题，学会辨别基本派别，所以立足名人名言、诗词名句对唯物主义与唯心主义的考查便成了高考的重点，因此我们在复习中应该重点整合相关的诗词名句，学会辨别基本派别。【考向预测考向预测】 重点提炼：重点提炼： 1. 基本问题的内
2、容基本问题的内容哲学的基本问题哲学的基本问题【考点精析一考点精析一】2.思维和存在关系问题为什么会成为哲学的基本问题(1)思维和存在的关系问题，是人们在认识和实践中首先遇到和无法回避的基本问题。人类无论认识世界还是改造世界，都是在解决思维和存在的关系问题。(2)思维和存在的关系问题，是一切哲学问题都不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，并对此作出明确回答。(3)思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终，对这个问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向。解决这一问题是解决其他一切哲学问题的前提和基础。拓展深化：合理认识哲学基本问题的两个
3、方面第一个方面第二个方面区别内容思维和存在何者为本原的问题思维和存在有没有同一性的问题地位是哲学基本问题中最重要的方面是哲学基本问题中从属的方面意义对这个问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准对这一方面的不同回答形成了哲学上的可知论和不可知论联系哲学基本问题第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前提和基础，第二方面内容是第一方面的展开和深化；哲学基本问题第二方面的解决也影响着第一方面的彻底解决【误区警示】误区1：思维和存在的关系问题是划分唯物主义与唯心主义的标准。评析：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，思维和存在何者为本原才是划分唯物主义与唯心主义的标准。误区2：唯物主义都是正确
4、的，唯心主义都是错误的。评析：哲学是世界观与方法论的统一，由于世界观与方法论有正确和错误之分，所以哲学也有正确错误之分，这包括唯物主义哲学和唯心主义哲学。习近平同志在全党学习和贯彻科学发展观经验交流会上指出：各地应把学习和落实科学发展观与本地实际相结合，在落实中不断地总结经验，破除制约科学发展的瓶颈问题，不断地促进国民经济又好又快地发展。结合上述材料分析落实科学发展观的过程是如何体现思维与存在关系的？【思路分析】解答此题首先明确此题的设问角度：思维与存在的关系。所以，此题的答题角度应该从两个方面明确，一是思维和存在何为本原，二是二者是否具有同一性。【典型例题一典型例题一】【参考答案】(1)思维
5、与存在的关系问题，就是物质与意识的关系问题。包括两个方面：一是思维和存在何者为本原。二是思维和存在是否具有同一性。(2)落实科学发展观强调与本地实际相结合，也就是强调意识要符合具体的客观实际，坚持了物质决定意识的观点，属于唯物主义哲学。(3)在落实中不断地总结经验，破除发展难题，坚持了可知论，认为思维能够反映存在。(4)思维和存在关系问题是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的问题。只有正确认识二者关系，才能实现社会实践的伟大胜利，才能更好地指导我们的生活。【技巧点拨】解答体现类材料题，必须明确以下几个环节：一、立足设问，明确设问指向。所谓设问指向，就是问题指向的知识角度，以及问题指向的主体。
6、二、依据设问指向，明确回答问题的角度。如果立足知识指向，应该整合知识范围。如果立足主体指向，应该依据主体，明确知识范围。三、依据知识范围，挖掘和阅读材料，对应解答。 重点提炼：(一)唯物主义1.基本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。2.认识唯物主义三种基本形态唯物主义及其形态唯物主义及其形态 内部派别主要观点古代朴素唯物主义把世界本原归结为某一种或几种具体的物质形态(如金、木、水、火、土、风等), 把朴素唯物主义和朴素辩证法自发地结合在一起近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原，具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限辩证唯物主义和历史唯
7、物主义它把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证的基础上有机地结合在一起，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器【考点精析二考点精析二】【特别提醒】古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都混淆了物质与物质具体形态的区别，社会历史观都属于唯心主义。虽然看到了世界的物质性，但是没有正确的辩证法。(二)唯心主义1.基本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。2.认识唯心主义的两种基本形态内部派别主要区别常见观点主观唯心主义把人的主观精神(目的、意志、感觉、经验、心灵)夸大为唯一实在，认为客观世界依赖
8、于人的精神孟子：万物皆备于我王守仁：心外无物陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙笛卡尔：我思故我在贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合客观唯心主义把客观精神(上帝、理念、绝对精神)看作世界的本原和主宰，认为现实世界是客观精神的外化和表现“8”就是发，喜鹊报喜，彗星出现乃不祥之兆，指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运，理生万物、理主动静拓展深化：1.认识古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主义的基本观点派别常见观点评价古代朴素唯物主义五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起形神说：形存则神存，形谢则神灭气理说：气者，理之依也活火说：世界是一团永恒燃烧的
9、活火进步性：否认神创论，坚持唯物论局限性：对世界的物质性只是猜测，没有科学依据。把物质归结为物质的具体形态，把复杂的问题简单化近代形而上学唯物主义狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成培根：万物的基础是原始物质，是基本元素进步性：坚持并发展了唯物主义把物质归结于自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，把原子的属性等同为物质的属性。具有机械性、形而上学性。历史观上属于唯心主义2.合理认识哲学上的两个对子在哲学的两个对子中，由于各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义和唯心主义的哲学体系，因而辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。【误区警示】误区1：追求物质利益就
10、是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。评析：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，是对物质和意识何者为本原问题的不同回答，而不是是否追求物质利益，是否强调精神文明。误区2：凡是唯物主义都是正确的，凡是唯心主义都是错误的。评析：唯物主义对世界本原的回答是正确的，唯心主义在世界本原上是错误的，但是唯心主义发展中丰富了辩证法，因此唯心主义也有正确的因素，唯物主义一开始脱离了辩证法，也有其错误因素。误区3：凡是注重意识作用的哲学都属于唯心主义。评析：唯心主义将世界的本原归结为意识，认为意识决定物质。不但唯心主义看到和重视意识的作用，辩证唯物主义也重视意识的作用。(2)辨析：物质是依赖于人的意志为转移的客观
11、实在。 某校就唯物主义与唯心主义的区别，进行了一次课堂讨论，下面是两个讨论的主题，请你参与。【观点碰撞】甲认为，“万事万物都是由水构成的”；乙认为，“自然是绝对理念的外化，社会是绝对精神的体现”。【观点论证】乔治贝克莱指出：“公园中的树木，客厅中的椅子，如果没有人在那里感知它们，它们就是不在那里的。”他主张“存在就是被感知”，离开心灵，事物就不存在。(1)甲、乙两人的观点分别属于哪两种哲学阵营？(2)辨析：物质是依赖于人的意志为转移的客观实在。【典型例题二典型例题二】【思路分析】设问一：甲将世界的本原归结为物质的具体形态“水”，可见属于唯物主义，并且属于古代朴素唯物主义。乙将世界的本原归结为绝
12、对精神，属于客观唯心主义。设问二：此题属于辨析题，首先，我们对设问判定：完全错误。其次，我们应该判定其哲学派别。最后，立足物质与意识的关系，来分析其错误的原因。【参考答案】(1)甲：古代朴素唯物主义。乙：客观唯心主义。(2)贝克莱的观点是典型的主观唯心主义的观点。主观唯心主义把人的主观精神(如人的意志、感觉、经验、心灵等)视为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界依赖于人的主观精神而存在。马克思主义哲学的物质观认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识，物质是不以人的意志为转移的、并能为人的意识所反映的客观实在。客观世界的万事万物不会因为人的意识是否感知而忽生忽灭。马克思
13、主义哲学的意识观认为，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观世界的主观映象。意识依赖于物质，而不是贝克莱所认为的物质依赖于意识。1.（2011年高考上海单科政治卷19）我国古代哲学思想中有“天地成于元气，万物乘于天地”的说法，认为“元气”是构成天地万物的本原。这种哲学观点属于A朴素唯物主义 B主观主义C形而上学唯物主义D辩证唯物主义【解析】本题考查哲学史的相关知识，认为“元气”是天地万物的本原，是属于朴素唯物主义的观点。【答案】A【高考体验高考体验】【解析】本题考查哲学史的相关知识，认为“元气”是天地万物的本原，是属于朴素唯物主义的观点。【答案】A2.（2011年高考上海文综政治卷
14、20）下列对世界的看法既唯物又辩证的是量力而行，尽力而为要命令自然，就必须服从自然万物独化，物各自生仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱AB C D【解析】本题考查辩证唯物主义的观点，说法不符合题意。【答案】A3.2012昆明文综下边漫画中的领导高呼“一律抓紧抗旱”，对这一做法分析正确的是()A属于唯物主义观点B属于唯心主义观点C认为存在是世界的本原D认为存在决定思维解析是否抓紧抗旱，要从各地实际情况出发，不能“一刀切”。这幅漫画中的领导不顾实际情况，从主观出发，是工作中的唯心主义，必然瞎指挥。【答案】B 4.唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张()A.事物是感觉的集合B.事
15、物是理念的影子C.意识是世界的本原D.世界是不可认识的【解析】本题立足学生调动和运用知识的能力，考查学生对唯物主义与唯心主义的理解。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义之分，A是主观唯心主义观点，B是客观唯心主义观点，D是不可知论。【答案】C 5.2012昆明文综下边漫画中的领导高呼“一律抓紧抗旱”，对这一做法分析正确的是()A属于唯物主义观点B属于唯心主义观点C认为存在是世界的本原D认为存在决定思维解析是否抓紧抗旱，要从各地实际情况出发，不能“一刀切”。这幅漫画中的领导不顾实际情况，从主观出发，是工作中的唯心主义，必然瞎指挥。【答案】B一、单项选择题(每小题4分，共16分)1.漫画“石”来运
16、转中的当事人A犯了不可知论的错误B正确发挥了意识的能动作用C坚持了朴素唯物主义的观点D将客观精神作为世界的主宰【答案解析】本题以漫画“石”来运转为切入点，把“石”等同于“时”，并将“时”看作是推动事物发展的第一推动力，属于客观唯心主义。【答案】D【练习巩固练习巩固】2.(2011杭州模拟)在实际生活中，人们都会面对思维与存在的关系问题。下列能够正确反映思维与存在关系的是()A.因材施教B.望梅止渴C.人定胜天D.画龙点睛【解析】思维和存在的关系是思维决定存在，因材施教凸显了依据客观的实际，采取相应的教学方法，体现了对客观世界的尊重，故答案为A。B和C强调了意识的作用，D凸显了抓主要矛盾。【答案
17、】A3.(2011镇江模拟)古希腊米利都学派的代表人物泰勒斯提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代管子书中的水池篇也表达了“水是万物的根源”的学说。上述观点()A.是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点B.不符合客观实际，属于唯心主义的观点C.是一种朴素唯物主义的观点，将物质与物质具体形态等同D.否认了意识是物质的产物和表现【解析】将世界的本原归结为“水”，可见虽然主张世界的本原是物质的，但是将物质等同于物质的具体形态，故属于古代朴素唯物主义观点，故选C。【答案】C4.2012湖北省武昌区调研2011年11月，我国的“天宫”、“神舟”顺利对接，“神舟”八号安全返回，标志着“天宫一号”与“神舟”
18、八号交会对接任务取得圆满成功。从哲学基本问题的角度看，人类成功探索太空，要正确处理好()物质和意识的关系客观规律性和主观能动性的关系思维和存在的关系实践和认识的关系ABCD解析哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，或者说是思维和存在的关系问题。【答案】C二、非选择题(共12分)5.材料一你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。(明王守仁)材料二“理生万物”，“理主动静”；“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”；“万一山河大地都陷了，毕竟理却只在这里”“若在理上看，则虽未有物，而已有物之理”。(宋朱熹)(1)材料一和材料二分别反映了什么
19、观点？二者有什么共同点？(6分)(2)材料二的观点在现实生活中很有影响，试列举它体现在哪些方面。(6分)【解析】本题考查唯心主义的表现和危害。第(1)问要求学生能够把唯心主义观点从材料中归纳出来，这是做好本题的前提，如果这一步做错，就会影响后面答题。第(2)问要求回答出客观唯心主义的影响，组织答案时要紧紧抓住唯心主义的本质。【答案】(1)材料一把人的主观精神当成第一性的东西，认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神，反映的是主观唯心主义观点；(3分)材料二把客观精神看作世界的主宰和本原，认为世界只是这些客观精神的外化和表现，反映的是客观唯心主义观点。二者都把思维当作世界的本原。(3分)(2)各种宗教思想都认为在客观世界之外有一个万能的主宰，是典型的客观唯心主义；另外，一些封建迷信思想，尽管不系统，但都认为有超现实的理念或者上帝、神等主宰世界，也属于客观唯心主义。(3分)这些思想对人们认识和改造世界有很大危害，我们必须加强对人民群众的唯物主义世界观教育，以抵制客观唯心主义思想的影响。(3分)
