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1、 1.1.了解学习习惯的概念了解学习习惯的概念学习学习目标目标2.2.了解良好学习习惯的作用了解良好学习习惯的作用3.3.掌握养成良好学习习惯的掌握养成良好学习习惯的途径途径两次感觉有什么不同？哪一次感觉更舒服更自然？两次感觉有什么不同？哪一次感觉更舒服更自然？ 以自己的第一反应双手十指交叉一握，看你以自己的第一反应双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面。是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面。然后反过来，重做十指交叉的游戏。即将原先右然后反过来，重做十指交叉的游戏。即将原先右手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在上。
2、上。小游小游戏习惯习惯是人是人们长期养成后期养成后不不易改易改变的的态度和行度和行为。学学习习惯学学习习惯是在是在较长时间的学的学习过程中形成的比程中形成的比较稳定的学定的学习行行为方式方式下面这些情境是在学习中常见的，有人说，这些都是无关紧要的小毛病，有人认为这些是不良习惯，危害很大。你认为呢？良好学习习惯的作用良好学习习惯的作用养成良好的学习习惯，我们就能提高学习效率，顺利达到学习目标，也有利于激发学习的积极性和主动性。探究与分享探究与分享片段片段一一：琳琳：琳琳总是放学后先完成是放学后先完成自自己己的学的学习任任务，然然后干其他事情；小文后干其他事情；小文总是回家先看是回家先看电视、打、
3、打篮球，球，结果果总是等到是等到临睡才慌慌睡才慌慌张张赶作赶作业。片段二：小片段二：小刚写作写作业的的时候候总是是让爸爸爸陪着他。他爸陪着他。他说：“已没已没有有人人监督我，督我，我就我就总是是不不能能专心。心。”探究与分享探究与分享片段三：刘片段三：刘晓认为预习和复和复习没没有有意意义老老师讲的的东西都会，没必要复西都会，没必要复习；新；新课老老师会会讲，自自己也听得懂，己也听得懂，预习没没什么什么作用。作用。片段四：大海的片段四：大海的同同桌桌总是喜是喜欢和老和老师探探讨问题，连延伸知延伸知识也也总是拉着老是拉着老师东问西西问。大海。大海觉觉得得这样很浪很浪费时间，学，学好好课本的知本的知
4、识就可以了。就可以了。 及时完成规定的学习任务及时完成规定的学习任务 避免拖沓被动，保证自己的学习计划，既提避免拖沓被动，保证自己的学习计划，既提高学习效率，还能留出充裕的课外活动时间。高学习效率，还能留出充裕的课外活动时间。 在没人督促的情况下仍能自觉学习在没人督促的情况下仍能自觉学习 使自己很快进入精力集中的状态，高效率地使自己很快进入精力集中的状态，高效率地利用学习时间利用学习时间你从片段你从片段一一和片段二的故事中和片段二的故事中有什么有什么启启发？ 预习、复习预习、复习 有助于培养自学能力，还能使课堂学习更加有助于培养自学能力，还能使课堂学习更加积极主动。积极主动。 多思、勤问、大胆
5、质疑多思、勤问、大胆质疑 使我们在学习的过程中学会发现问题，研究使我们在学习的过程中学会发现问题，研究问题，激发创造力，形成独立思考的品质问题，激发创造力，形成独立思考的品质你你对片段三和片段四的片段三和片段四的观点怎点怎么么看看？ 循序循序渐进 好好习惯用加法，坏用加法，坏习惯用减法用减法 经常常自自我提醒和我提醒和检查 持之以恒持之以恒循序渐进循序渐进好习惯要逐步养成，不要贪多求快。好习惯用加法好习惯用加法坏习惯用减法坏习惯用减法今天读了一篇我喜欢的文章，明天就读一篇我喜欢的和我不喜欢的吧！今天我坚持专心学习40分钟，比昨天多了10分钟，加油！及时自我提醒，自我检查及时自我提醒，自我检查今天的任务没完成，妈妈告诉我是因为强度太大。明天适当调整一下。持之以恒持之以恒下面是一个关于培养自觉学习时事习惯的训练计划（可以通过报纸、电台、电视、网络等渠道来了解每天的国内外新闻）。良好学习习惯训练计划
