《江苏省南京市六合龙袍中学八年级语文上册 9《老王》教学课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市六合龙袍中学八年级语文上册 9《老王》教学课件 新人教版（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冷暖相依冷暖相依 在我们周围有这样一些人，他们苦难，贫穷，生在我们周围有这样一些人，他们苦难，贫穷，生活在社会底层，不被人重视，但是他们善良朴实，对活在社会底层，不被人重视，但是他们善良朴实，对待生活坚强乐观，那么我们应该怎样对待这些人呢？待生活坚强乐观，那么我们应该怎样对待这些人呢？是给予怜悯关心还是鄙视唾弃。今天我们就来欣赏杨是给予怜悯关心还是鄙视唾弃。今天我们就来欣赏杨绛先生写的绛先生写的老王老王这篇文章，看看她是怎么做的。这篇文章，看看她是怎么做的。 杨杨绛绛 杨绛杨绛, ,钱钟书夫人，原名杨季康钱钟书夫人，原名杨季康, ,生生于于19111911年，江苏无锡人。年，江苏无锡人。作家、
2、文学翻译作家、文学翻译家家。19321932年毕业于苏州东吴大学。年毕业于苏州东吴大学。1935193519381938年留学英法，回国后曾在上海震旦年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。女子文理学院、清华大学任教。19491949年后，年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。研究所工作。主要译著有堂主要译著有堂吉诃德，吉诃德，散文集干校六记将饮茶等，长篇散文集干校六记将饮茶等，长篇小说洗澡。小说洗澡。钱钟书钱钟书（1910191019981998），字默存，），字默存，江苏无锡人。江苏无锡人。学者，作家，学者，作家，著有小
3、著有小说围城和学术著作谈艺录说围城和学术著作谈艺录管锥编管锥编等。等。文章作于文章作于1984年。这是一篇年。这是一篇回忆性的回忆性的散文散文，作者记叙了自己从前同老王交往中，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是的几个片段，当时正是“文化大革命文化大革命”时时期，作者夫妇被认为是期，作者夫妇被认为是“反动学术权威反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中的交往深深的印刻在了作者的脑海之中 伛伛 攥攥 惶恐惶恐 荒僻荒僻 塌败塌败 取
4、缔取缔 骷髅骷髅 翳翳 滞笨滞笨 愧怍愧怍 干校干校 凑合凑合 镶嵌镶嵌字字 词词 y zun hung p t d k lu y zh ku zu g n he qi n深情朗读深情朗读选出自己喜欢的段落，选出自己喜欢的段落，深情朗读，并思考：深情朗读，并思考：1、老王是一个怎样的人？、老王是一个怎样的人？（两个方面）（两个方面） （1-4段）说明老王是一段）说明老王是一个个 （ ）的）的人；人； （5-22段）说明老王是一段）说明老王是一个个 （ ) 的人。的人。思考问题：思考问题：1、老王是一个怎、老王是一个怎样的人？（两个方面）的人？（两个方面）（1-4段）段）说明老王是一个明老王是一
5、个的的人；人；（5-22段）段）说明老王是一个明老王是一个的人。的人。很苦很苦善良善良大胆讲解大胆讲解1、研讨老王之、研讨老王之“苦苦”从哪几方面介绍老王？从哪几方面介绍老王？2、研讨老王之、研讨老王之“善善”5-22自然段写了哪几件事？反自然段写了哪几件事？反映了老王什么品质？映了老王什么品质？职业职业靠一辆破旧三轮维持生活靠一辆破旧三轮维持生活生活生活打了一辈子光棍，孤苦伶仃打了一辈子光棍，孤苦伶仃 身体身体眼睛残疾眼睛残疾,生意受影响。生意受影响。居住居住荒僻的小胡同，塌败的小屋荒僻的小胡同，塌败的小屋凄凄凉凉艰艰难难的的老老王王人际人际不愿坐他的车；叫他不愿坐他的车；叫他“老光棍老光棍
6、”；恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。；恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。 课文第课文第3自然段写老王的生理残疾，还自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？待老王？ 1 1、不愿坐他的车；、不愿坐他的车；2 2、叫他、叫他“老光棍老光棍”；3 3、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。送冰块，车费减半送冰块，车费减半 老实厚道老实厚道送钱先生看病，不要钱送钱先生看病，不要钱 重感情，讲仁义重感情，讲仁义受人好处，总也不忘，临死前送来受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋感谢我香油、鸡蛋感谢我 知恩必报知恩必报善善良良淳淳朴
7、朴的的老老王王（1）朗）朗读读课文文5-22自然段，思考下列自然段，思考下列问题： 作作者者记叙叙了了与与老老王王交交往往中中的的哪哪几几件件事事？这几几件件事事说明明老老王王品品质如何？如何？ 精读课文，填下表精读课文，填下表事件事件老王的品质老王的品质精读课文，填下表精读课文，填下表事件事件老王的品质老王的品质送冰块，车费减半送冰块，车费减半老实厚道老实厚道送钱先生看病，不送钱先生看病，不要钱要钱重感情，讲仁义重感情，讲仁义临死前送来香油、临死前送来香油、鸡蛋鸡蛋知恩必报知恩必报 （8 8）有一天，我在家听到敲门，）有一天，我在家听到敲门，开门看见老王直僵僵地开门看见老王直僵僵地镶嵌镶嵌在
8、门框里。在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里爬出来的，就像笑些，他简直像棺材里爬出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：我吃惊地说：“啊呀，老王，
9、你好些了啊呀，老王，你好些了吗？吗？”分析分析822节：老王送香油和鸡蛋节：老王送香油和鸡蛋。我在家听到打门，开我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地门看见老王直僵僵地镶嵌镶嵌（贴、靠、站立、贴、靠、站立、依依）在门框里。）在门框里。 夸张，强调了老王夸张，强调了老王步履维艰的身体，僵硬步履维艰的身体，僵硬的形态。这时的老王与的形态。这时的老王与门框竟显得这样的协调。门框竟显得这样的协调。 我我强笑强笑（笑着笑着）说：说：“老王，这么新老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我鲜的大鸡蛋，都给我们吃？们吃？” 准确含蓄地写出自己准确含蓄地写出自己见到老王病成这样了还拿见到老王病成这样了还拿东西谢我们，心里有
10、说不东西谢我们，心里有说不出的悲痛和感动。出的悲痛和感动。大胆讲解大胆讲解研讨作者之研讨作者之“善善” 作者对老王的善表现在哪里？作者对老王的善表现在哪里？ 体现出怎样的品质？体现出怎样的品质？1、照顾老王的生意，坐他车、照顾老王的生意，坐他车；2 、老王再客气，也付给他应得的报酬；、老王再客气，也付给他应得的报酬；3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。关切询问他是否能维持生活。5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，、她
11、的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。治好他的夜盲症。善善关关 爱爱（人道主义精神）（人道主义精神）极富爱心极富爱心那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。为什么作者觉得愧怍？为什么作者觉得愧怍？ 一个社会总有幸运者和不幸者，幸一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到关爱还不够，所以感到“愧怍愧怍”。找出揭示全文主旨的找出揭示全文主旨的“文眼文眼”的句子的句子 社会地位、生活条件比较优越的人往往社会地
12、位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？课文启示角落里的哭泣角落里的哭泣我们周围的我们周围的“老王老王”向往？茫然？向往？茫然？ 王致中，17岁，在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。 生活的旋律生活的旋律我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。相依为命相依为命或许这个也需要我们思考些什么。或许这个也需要我们思考些什么。赠 言
