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1、第十三讲让你的素材充分燃烧第十三讲让你的素材充分燃烧学会写作素材的有机转化学会写作素材的有机转化(二二)“运用之妙，存乎一心。运用之妙，存乎一心。”只会只会积累，不会运用，那只累，不会运用，那只能算作一个能算作一个书橱。古希腊橱。古希腊“悲悲剧之父之父”埃斯埃斯库罗斯在斯在残篇集残篇集中中说：“一个人如果知道的一个人如果知道的东西不多但都有用，那他就是西不多但都有用，那他就是聪明人。明人。”同同样，能在自己的作文中把平，能在自己的作文中把平时积累的素材用上累的素材用上了，用足了，能了，用足了，能让你所你所积累的素材充分燃累的素材充分燃烧，那你就是一个，那你就是一个聪明人。明人。一、一、“记记”
2、是为了是为了“运用运用”从从我我们们积积累累素素材材，备备办办素素材材本本的的第第一一天天起起，就就要要在在脑脑海海中中牢牢牢牢树树立立起起一一个个理理念念：把把读读得得会会心心的的素素材材“记记”下下来来不不是是目目的的，我我的的最最终终目目的的是是要要在在作作文文时时“运运用用”它它。“看看”是是为为了了“生生成成”。每每次次考考试试前前把把素素材材本本看看一一遍遍，目目的的是是让让“本本子子上上的的素素材材”与与作作文文题题目目在在自自己己的的脑脑海海中中产产生生碰碰撞撞，从从而而生生成成出作文的构思。出作文的构思。二、二、“用用”不是简单引用，而是不是简单引用，而是“运用运用”、“化用
3、化用”素素材材本本运运用用的的真真正正功功力力不不是是直直接接去去引引用用，而而是是间间接接去去运运用用，最最好好能能机机智智地地化化用用。一一个个震震撼撼人人心心的的故故事事，与与卷卷子子上上作作文文题题目目的的主主旨旨非非常常契契合合，你你能能不不能能就就把把它它照照搬搬到到你你的的作作文文中中来来呢呢？如如果果这这么么做做，就就成成了了抄抄袭袭。那那怎怎么么办办呢呢？如如果果写写记记叙叙文文，你你就就要要悉悉心心揣揣摩摩作作家家莫莫言言总总结结的的写写作作经经验验要要善善于于把把别别人人的的生生活活变变成成自自己己的的生生活活。如如果果写写议议论论文文，你你就就要要从从故故事事中中条条分
4、分缕缕析析出出“理理”来来论论证证你你所所提提出出的的观观点点。所所谓谓“化化用用”，“化化”的的是是思思想想，是是构构思思。其其实实，故故事事只只是是一一副副“躯躯壳壳”，而而思思想想才才是是内内容容之之“魂魂”，构构思思才才是是形形式式之之“魂魂”。只只有有做做到到得得“意意”(魂魂)忘忘“形形”(躯壳躯壳)，才能臻至，才能臻至“化用化用”这一素材运用的至高境界。这一素材运用的至高境界。比比如如运运用用傅傅雷雷家家书作作为2012年年湖湖北北卷卷作作文文谁解解家家书味味的素材：的素材：翻翻开开傅傅雷雷家家书书，我我读读出出一一颗颗深深刻刻却却细细腻腻的的心心，一一向向暴暴躁躁的的傅傅雷雷，
5、在在家家信信中中虽虽常常是是教教诲诲，但但严严厉厉的的背背后后，更更多多的的是是一一份份血血浓浓于于水水的的关关爱爱，能能听听见见远远及及天天涯涯的的那那声声嘘嘘寒寒问问暖暖，亦是人生一大幸事吧！亦是人生一大幸事吧！以上素材以上素材谈家家书的价的价值所在，可以所在，可以说是化用素材的典范。是化用素材的典范。三、运用好素材，在于三、运用好素材，在于“功力功力”的历练的历练“厚厚积积薄薄发发”中中的的“厚厚”，不不仅仅是是对对素素材材“量量”的的积积淀淀，更更是是对对素素材材运运用用“功功力力”的的历历练练。广广大大考考生生在在素素材材积积累累的的过过程程中中，只只有有练练好好从从“书书中中之之材
6、材脑脑中中之之材材文文中中之之材材”的的三三级级跳跳，才才能能达达到到素素材材运运用用“恢恢恢恢乎乎其其于于游游刃刃必必有有余余地地”之之化化境。境。在在2012年年甘甘肃卷卷满分分作作文文放放下下包包袱袱看看风景景中中运运用用“季羡林、季羡林、苏轼”的事例：的事例：季季羡羡林林老老先先生生从从不不愿愿别别人人说说他他是是“国国学学大大师师”、“学学界界泰泰斗斗”、“国国宝宝”，他他还还打打趣趣说说：“这这三三顶顶桂桂冠冠一一摘摘，还还了了我我一一个个自自由由自自在在之之身身。”名名利利这这种种东东西西，对对季季老老先先生生来来说说，无无足足轻轻重重，它它反反而而成成了了季季老老先先生生的的累
7、累赘赘。苏苏轼轼在在经经受受了了官官场场的的排排挤挤后后，看看透透了了功功名名利利禄禄、荣荣华华富富贵贵，这这些些无无非非是是一一些些过过眼眼烟烟云云。他他抛抛弃弃了了这这些些身身外外之之物物，在在赤赤壁壁下下吟吟唱唱：“举举酒酒属属客客，诵诵明明月月之之诗诗，歌歌窈窈窕窕之之章章。”正正因因为为他他们们抛抛弃弃了了这这些些累累赘赘，才才会会豁达乐观，名垂青史。豁达乐观，名垂青史。以上事例，是每位考生非常熟悉的内容，但是能化用到以上事例，是每位考生非常熟悉的内容，但是能化用到这种程度的却寥寥无几。同种程度的却寥寥无几。同样是人物素材，是人物素材，经典人物素材的典人物素材的化用却有以一当十的效果
8、。由此深入挖掘，我化用却有以一当十的效果。由此深入挖掘，我们还会会发现，从不同角度挖掘，会找到不同的写作素材。巧妙化用，文章从不同角度挖掘，会找到不同的写作素材。巧妙化用，文章定会定会顿然生色。然生色。(2012湖北卷湖北卷)阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。语语文文课课堂堂上上，老老师师在在讲讲到到杜杜甫甫的的春春望望“烽烽火火连连三三月月，家家书书抵抵万万金金”时时，不不无无感感慨慨地地说说：“可可惜惜啊啊，我我们们现现在在已已经经很很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。”学学生生甲甲：“没没有有啊啊，我我上上大大学学的的表
9、表哥哥就就经经常常给给我我写写信信，我觉得这种交流方式是不可替代的。我觉得这种交流方式是不可替代的。”【题目设计题目设计】学学生生乙乙：“信信息息技技术术这这么么发发达达，打打电电话话、发发短短信信、写写邮邮件更便捷，谁还用笔写信啊？件更便捷，谁还用笔写信啊？”学学生生丙丙：“即即使使不不用用笔笔写写信信，也也不不能能说说明明书书信信消消失失了了，只不过是书信的形式变了。只不过是书信的形式变了。”学学生生丁丁：“要要是是这这样样说说的的话话，改改变变的的又又何何止止是是书书信信？社社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。”请请根根据据你你对对材
10、材料料的的理理解解，任任选选一一个个角角度度，写写一一篇篇不不少少于于800字字的的文文章章。要要求求：明明确确立立意意，自自定定文文体体，自自拟拟标标题题；不不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。可从可从书信信谈到科技到科技发展与展与传统的关系。的关系。科科技技的的信信徒徒自自然然可可以以支支持持这种种以以旧旧换新新的的新新老老更更替替，而而怀恋恋传统的的人人也也可可以以去去感感叹往往日日文文化化底底蕴在在现代代社社会会的的无无以以为继。二者本。二者本质上是一种价上是一种价值选择。可把科技和人文可把科技和人文结合起来合起来谈。【写作导引写作导引】科科技技可可以以影影响响生生活活方方式式是是一
11、一种种现实，可可以以影影响响文文化化和和思思潮潮也也是是不不得得不不承承认的的事事，但但科科技技和和人人文文各各自自的的边界界在在哪哪里里？科科技技并并非非万万能能，也也并并非非可可以以秉秉持持科科技技进步步为神神圣圣观念念而而抹抹杀和忽和忽视人文关人文关怀。若能。若能谈到到这个深度，那么文章已相当了得。个深度，那么文章已相当了得。亦亦可可从从另另一一个个角角度度谈不不关关注注科科技技，而而关关注注现实所所处的的时代。代。21世世纪是大是大变革的世革的世纪，我，我们正目睹很多事物的出生和正目睹很多事物的出生和消亡，因此，如何把握消亡，因此，如何把握“往日往日传统与当今与当今时代代”之之间的关系
12、也的关系也是考生可以是考生可以亲身体会到的升身体会到的升华方向，比如：方向，比如：2012年北京二模年北京二模提到的网提到的网络书店与店与实体体书店，店，2011年湖北卷年湖北卷题目指向曾被目指向曾被热议的的电子子书与与纸书等。等。人在风中人在风中科科技技进进步步了了，时时代代发发展展了了，很很多多东东西西都都在在悄悄然然改改变变，但但是是一一颗颗炽炽热热的的心心不不能能变变，这这让让我我想想起起了了西西天天取取经经的的玄玄奘奘，抵抵挡挡诱诱惑惑、跋跋山山涉涉水水就就是是为为了了取取得得真真经经，为为了了心心中中的的信信仰仰而而保保持持一一颗颗赤赤诚诚的的心心。(开开篇篇扣扣题，中中心心明明确
13、确。但但是是忽忽视玄玄奘奘取取经的的细节，画面感不，画面感不强强，有空洞，有空洞说理之嫌。理之嫌。)【原文在线原文在线】不屈奋斗的人，灵魂有着难以逾越的高度。霍金身体困不屈奋斗的人，灵魂有着难以逾越的高度。霍金身体困于轮椅之间，只有小孩子的高度，但他的头脑里有整个宇宙，于轮椅之间，只有小孩子的高度，但他的头脑里有整个宇宙，他比宇宙更高。还有史铁生，他说他比宇宙更高。还有史铁生，他说“死是一件不必急于求成死是一件不必急于求成的事的事”，他同样困于轮椅，但他从未放弃过对思想的追求。，他同样困于轮椅，但他从未放弃过对思想的追求。靠透析维持生命，但他始终紧握一支笔，思考、领悟、追问，靠透析维持生命，但
14、他始终紧握一支笔，思考、领悟、追问，他的文章，铸就了他的高度。而他的不屈奋斗，更使他灵魂他的文章，铸就了他的高度。而他的不屈奋斗，更使他灵魂的高度愈加牢固，他站成一座高峰。的高度愈加牢固，他站成一座高峰。(霍金的事例不恰当，与霍金的事例不恰当，与中心中心“保持炽热之心保持炽热之心”不一致。不一致。)百岁老人，满头银发，点一星孤灯，穿梭在历史与学识百岁老人，满头银发，点一星孤灯，穿梭在历史与学识之间，孤独，但不寂寞。她说：之间，孤独，但不寂寞。她说：“我要洗尽这一百年沾染的我要洗尽这一百年沾染的污秽，回家。污秽，回家。”她一直勤于钻研，一生奉献于学问，奉献于她一直勤于钻研，一生奉献于学问，奉献于
15、整理钱钟书的手稿。还捐出所有稿费在清华设立整理钱钟书的手稿。还捐出所有稿费在清华设立“好读书奖好读书奖”。一切功名利禄都沾染不了她。她的纯净，她的赤子之心，。一切功名利禄都沾染不了她。她的纯净，她的赤子之心，让我们看到了这位百岁老人灵魂的高度。让我们看到了这位百岁老人灵魂的高度。(横向拓展，用例典横向拓展，用例典型，扣住话题。型，扣住话题。)天天津津的的哥哥马马志志刚刚是是拥拥有有一一颗颗赤赤子子之之心心的的至至诚诚至至善善的的人人，他他载载过过一一个个盲盲人人，盲盲人人下下车车后后给给他他钱钱，他他拒拒绝绝了了，并并说说：“我我不不伟伟大大，但但赚赚钱钱也也比比你你容容易易点点。”当当今今社
16、社会会瞬瞬息息万万变变，但但社社会会的的发发展展会会让让我我们们的的心心灵灵蒙蒙住住了了尘尘，我我们们要要掸掸去去尘尘土土，保保持一颗赤子之心。持一颗赤子之心。(组合事例，加强了论证的力度。组合事例，加强了论证的力度。)在在瞬瞬息息万万变变的的社社会会中中，保保持持一一颗颗赤赤子子之之心心，马马志志刚刚做做到到了了；这这份份不不变变，扶扶社社会会道道德德大大厦厦于于将将倾倾，将将倒倒塌塌的的道道德德“多多米米诺诺牌牌”反反向向推推起起。俞俞敏敏洪洪老老师师有有过过一一段段很很有有道道理理的的话话：“水水在在奔奔流流的的过过程程中中，如如果果像像泥泥沙沙般般沉沉淀淀，就就永永远远见见不不到到阳阳
17、光光。”无无论论地地位位如如何何，境境遇遇如如何何，我我们们追追逐逐梦梦想想的的那那颗颗向向上上的的心心从未改变。从未改变。生生活活在在社社会会中中，必必然然会会遇遇到到很很多多风风，现现代代化化变变化化的的东东西西很很多多。我我们们不不能能阻阻挡挡时时代代的的发发展展，但但是是我我们们的的一一颗颗炽炽热热之之心心不能变。不能变。(结尾扣题，但语言缺少力度，显得单薄。结尾扣题，但语言缺少力度，显得单薄。) 本本文文主主题题鲜鲜明明，文文体体特特征征突突出出，只只是是在在材材料料运运用用及某些细节上稍欠功力。得及某些细节上稍欠功力。得43分。分。第第一一，本本篇篇开开头头过过于于平平庸庸，选选取
18、取的的意意象象空空洞洞，缺缺少少画画面面感，建议突出素材的细节，呈现动感的画面。感，建议突出素材的细节，呈现动感的画面。第第二二，材材料料与与中中心心脱脱离离，霍霍金金的的例例子子不不是是主主题题的的范范畴畴，建议换用符合主题的素材。建议换用符合主题的素材。第三，材料选择单一，正反对比方显论证的力度。第三，材料选择单一，正反对比方显论证的力度。第第四四，材材料料间间的的层层次次过过渡渡不不够够流流畅畅，建建议议加加强强过过渡渡语语，让论证逐步走向深入。让论证逐步走向深入。修改升格时，建议在以上四个方面作重点修改。修改升格时，建议在以上四个方面作重点修改。人在风中人在风中漫漫漫漫黄黄沙沙，朔朔风
19、风连连天天，顶顶着着炎炎热热的的炙炙烤烤，脚脚踏踏发发烫烫的的流流沙沙，玄玄奘奘背背着着他他的的行行囊囊，一一步步步步向向天天竺竺进进发发。漫漫卷卷黄黄沙沙，吹吹不不走走他他的的信信念念和和朝朝圣圣的的虔虔诚诚，即即使使一一路路上上有有很很多多的的诱诱惑惑，他他的眼神依然笃定。的眼神依然笃定。人人生生亦亦是是如如此此，在在漫漫卷卷黄黄沙沙的的强强劲劲朔朔风风中中，更更要要坚坚定定自自己己。现现代代社社会会发发展展如如此此之之快快，各各种种风风盛盛行行，社社会会发发展展了了，科科技技进进步步了了，很很多多东东西西都都在在悄悄然然改改变变，但但屹屹立立在在风风中中，仍仍要要有有一一颗颗不不变变的的
20、赤赤子子之之心心，一一切切都都在在改改变变，但但赤赤子子之之心心不不能能变变。(注重注重细节描写，富有画面感。描写，富有画面感。)【升格之作升格之作】当城市的喧嚣取代了乡村的宁静，现代风吹过，一颗赤当城市的喧嚣取代了乡村的宁静，现代风吹过，一颗赤子之心不能变。子之心不能变。(运用过渡语，衔接自然。运用过渡语，衔接自然。)湘江汩汩，凤凰湘江汩汩，凤凰山挺拔，在那样一个静谧的世界里，沈从文固守他的精神家山挺拔，在那样一个静谧的世界里，沈从文固守他的精神家园。在文革期间，沈从文遭红卫兵的辱骂，但依然说出园。在文革期间，沈从文遭红卫兵的辱骂，但依然说出“这这儿的花开得真好儿的花开得真好”的话语，显示有
21、一莲荷花于胸中，先生保的话语，显示有一莲荷花于胸中，先生保持一颗赤子之心，它化作一缕阳光，为先生驱散了阴霾。正持一颗赤子之心，它化作一缕阳光，为先生驱散了阴霾。正是因为这种赤子之心，先生生命的荷园蓬勃地屹立在风中。是因为这种赤子之心，先生生命的荷园蓬勃地屹立在风中。(例子鲜活典型，扣住中心。例子鲜活典型，扣住中心。)又想起了杨绛，杨先生。又想起了杨绛，杨先生。(运用过渡语，衔接自然。运用过渡语，衔接自然。)百百岁老人，满头银发，点一星孤灯，穿梭在历史与学识之间，岁老人，满头银发，点一星孤灯，穿梭在历史与学识之间，孤独，但不寂寞。她说：孤独，但不寂寞。她说：“我要洗尽这一百年沾染的污秽，我要洗尽
22、这一百年沾染的污秽，回家。回家。”她一直勤于钻研，一生奉献于学问，奉献于整理钱她一直勤于钻研，一生奉献于学问，奉献于整理钱钟书的手稿。还捐出所有稿费在清华设立钟书的手稿。还捐出所有稿费在清华设立“好读书奖好读书奖”。一。一切功名利禄都沾染不了她。她的纯净，她的赤子之心，让我切功名利禄都沾染不了她。她的纯净，她的赤子之心，让我们看到了这位百岁老人灵魂的高度。们看到了这位百岁老人灵魂的高度。天天津津的的哥哥马马志志刚刚是是拥拥有有一一颗颗赤赤子子之之心心的的至至诚诚至至善善的的人人，他他载载过过一一个个盲盲人人，盲盲人人下下车车后后给给他他钱钱，他他拒拒绝绝了了，并并说说：“我我不不伟伟大大，但但
23、赚赚钱钱也也比比你你容容易易点点。”当当今今社社会会瞬瞬息息万万变变，但但发发展展的的同同时时也也会会让让我我们们的的心心灵灵蒙蒙住住了了灰灰尘尘，我我们们要要掸掸去去尘尘土土，保持一颗赤子之心。保持一颗赤子之心。在在瞬瞬息息万万变变的的社社会会中中，保保持持一一颗颗赤赤子子之之心心，马马志志刚刚做做到到了了；这这份份不不变变，扶扶社社会会道道德德大大厦厦于于将将倾倾，将将倒倒塌塌的的道道德德“多多米诺牌米诺牌”反向推起。反向推起。是是啊啊，很很多多东东西西都都在在悄悄然然改改变变，高高楼楼大大厦厦取取缔缔了了传传统统名名居居，开开发发区区取取代代了了自自然然名名胜胜，而而瘦瘦肉肉精精、毒毒黄
24、黄瓜瓜、回回炉炉面面包包，则则体体现现出出人人心心在在现现代代“唯唯利利是是图图的的风风”中中的的改改变变，而而这这些些被被风风吹吹倒倒的的潜潜规规则则洪洪流流中中的的人人们们是是不不是是少少了了一一颗颗赤赤子子之之心心？(多多角度运用论据，论证有力。角度运用论据，论证有力。)生生活活在在社社会会中中，必必然然会会遇遇到到很很多多风风，会会像像巴巴掌掌那那般般疼疼痛痛，但但我我们们依依然然可可以以保保持持一一颗颗赤赤子子之之心心，这这样样我我们们就就一一路路花花开开，一路阳光！一路阳光！(加强语言叙述的生动性，增强可读性。加强语言叙述的生动性，增强可读性。) 修修改改升升格格后后的的文文章章，
25、观观点点鲜鲜明明集集中中，论论述述深深刻刻集集中中，结构圆合，首尾呼应，成为一篇优秀的考场作文。结构圆合，首尾呼应，成为一篇优秀的考场作文。文文章章开开头头化化简简为为繁繁，强强化化细细节节，引引入入玄玄奘奘取取经经的的画画面面扣扣住住主主题题，观观点点鲜鲜明明，起起笔笔不不凡凡。然然后后选选择择沈沈从从文文的的例例子子取取代代霍霍金金的的例例子子，论论证证中中心心，材材料料与与观观点点丝丝丝丝入入扣扣，然然后后用用对对比比论论证证，条条分分缕缕析析，将将论论述述逐逐步步引引向向深深入入，最最后后卒卒章章显显志志，呼呼应应开开头头。在在选选择择材材料料时时，作作者者在在材材料料后后面面加加了了
26、一一组组反反面面事事例例，运运用用了了对对比比论论证证探探究究事事物物的的本本质质，让让论论证证进进一一步步深深化化。在在分分析析材材料料时时，作作者者运运用用了了“以以小小见见大大”、“求求因因溯溯果果”等等手手法法，让让论论据据材材料料充充分分燃燃烧烧。文文章章结尾注重叙议结合，诗化结尾。结尾注重叙议结合，诗化结尾。评分：评分：58分。分。阅读下面材料，根据要求作文。阅读下面材料，根据要求作文。马马克克吐吐温温与与朋朋友友郝郝威威尔尔准准备备去去远远郊郊春春游游，出出门门时时恰恰遇遇大大雨雨。郝郝威威尔尔见见到到大大雨雨，不不禁禁悒悒悒悒不不乐乐，他他问问马马克克吐吐温温：“你看这雨会停么
27、？你看这雨会停么？”马克马克吐温回答：吐温回答：“所有的雨都会停的。所有的雨都会停的。”请根根据据阅读后后的的感感悟悟和和联想想，写写一一篇篇不不少少于于800字字的的文文章章。要要求求：自自定定立立意意；自自拟标题；除除诗歌歌以以外外，文文体体不限。不限。【题目设计题目设计】这是一个具有比是一个具有比喻意味的文意味的文题。“雨雨过”和和“天晴天晴”，既可，既可以指外在的以指外在的环境或条件，也可以指主体内在的情境或条件，也可以指主体内在的情绪或体或体验；“会会”既可以表示事物既可以表示事物发展的必然，又可以表示事物展的必然，又可以表示事物发展的可展的可能，此能，此处偏在前者。由此，我偏在前者。由此，我们可以可以联系社会系社会现实和社会和社会热点，如点，如钓鱼岛事件、台海三通、事件、台海三通、农民工失民工失业、大学生就、大学生就业难等等，等等，这些都需要我些都需要我们以一种以一种“雨雨过天会晴天会晴”的眼光去的眼光去审视；也可以也可以联系考生自己的学系考生自己的学习生活、情感生活、情感发展、人展、人际交往等，交往等，关注自我人生，抒写关注自我人生，抒写积极向上的价极向上的价值观和和乐观自信的人生自信的人生观。 【写作导引写作导引】
