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1、问题探讨：上课铃声响了，同学们为什么要跑进教室？上课铃声响了，同学们为什么要跑进教室？足球场足球场上，队友之间为什么能协调配合，把球踢进上，队友之间为什么能协调配合，把球踢进对方的球门？对方的球门？这些表些表现主要与神主要与神经系系统的的调节有关。有关。要要维持内持内环境的境的稳态与外界与外界环境相适境相适应，离不，离不开生命活开生命活动的的调节，神神经系系统的的调节扮演了主扮演了主要角色要角色。第一节通过神进系统的调节第一节通过神进系统的调节第二章第二章 动物和人体生命动物和人体生命 活动活动 的调节的调节 一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射1、神经调节的、神经调节的基
2、本方式基本方式： 反射反射 非条件反射：通过遗传而获得的非条件反射：通过遗传而获得的先天性先天性反射。反射。 条件反射：在生活过程中通过条件反射：在生活过程中通过大脑大脑学习逐渐形成学习逐渐形成的的后天性后天性的反射。的反射。 反射包括：反射包括：非条件反射和条件反射非条件反射和条件反射反射：反射：是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。对内外环境变化作出的规律性应答。4非条件反射非条件反射5条件反射条件反射6条件反射条件反射1、神经调节的基本方式：反射、神经调节的基本方式：反射非条件反射：非条件反射： 例如：例如：膝跳反射、
3、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射吸、排尿反射等都非条件反射。等都非条件反射。条件反射：条件反射： 例如：动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形例如：动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、声回头、望梅止渴、画饼充饥等等。望梅止渴、画饼充饥等等。 梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射但属于非条件反射但“
4、望梅止渴望梅止渴”是条件反射。是条件反射。（“望梅止渴望梅止渴”是根据后天经验而形成的反射。）是根据后天经验而形成的反射。） 2、反射的、反射的结构基础结构基础： 完整的反射弧：完整的反射弧： 感受器、传入神经、神经中枢、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器传出神经和效应器五部分组成。五部分组成。反射弧反射弧92 2、完成反射的结构基础是、完成反射的结构基础是-反射弧反射弧感受器：感受器：感觉神经末梢感觉神经末梢兴奋兴奋是指动物体或人体是指动物体或人体内的某些组织或细胞感内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃静止状态变为显著活跃的状态的过程。的
5、状态的过程。作用：作用： 感受刺激，产生兴奋。感受刺激，产生兴奋。 102 2、完成反射的结构基础是、完成反射的结构基础是-反射弧反射弧感受器：感受器：感觉神经末梢感觉神经末梢传入神经：传入神经：将兴奋传向中枢将兴奋传向中枢神经中枢：神经中枢：分析和综合分析和综合传出神经：传出神经：将兴奋传向效应器将兴奋传向效应器效应器：效应器：运动神经末梢和它运动神经末梢和它 所支配的肌肉或腺体所支配的肌肉或腺体作用：对刺激作出应答反应作用：对刺激作出应答反应 （传导兴奋）（传导兴奋）（传导兴奋）（传导兴奋）（灰质）（灰质）感受器：感受器：传入神经：传入神经：（有神经节）（有神经节）神经中枢：神经中枢：传出
6、神经：传出神经：效应器：效应器：2、神经调节的结构基础：反射弧、神经调节的结构基础：反射弧神经节神经节对传入的信息进对传入的信息进行行分析与综合分析与综合反射弧五部分的反射弧五部分的作用（功能）：作用（功能）：感受刺激，产生兴奋。感受刺激，产生兴奋。 传导兴奋传导兴奋传导兴奋传导兴奋对刺激对刺激作出应答反应作出应答反应12感受器感受器感受器感受器传入神经传入神经传入神经传入神经神经中枢神经中枢神经中枢神经中枢传出神经传出神经传出神经传出神经效应器效应器效应器效应器 3 3、反射过程反射过程反射过程反射过程-兴奋传导的过程兴奋传导的过程兴奋传导的过程兴奋传导的过程2.结构的完整性结构的完整性1.
7、需要刺激需要刺激反射活动完反射活动完成的条件：成的条件：4、反射弧、反射弧结构和功能结构和功能的基本单位是？的基本单位是？神经细胞神经细胞神经元神经元 胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维神经元神经元神神经经元元细胞体细胞体突起突起树突树突轴突轴突髓鞘髓鞘神经神经纤维纤维神经神经膜膜(结缔组织结缔组织)1、一个神经元包括哪些部分？一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？思考并回答：思考并回答：2、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成的？部分组成的？3、一个完整的反射活动仅靠一个
8、神经元能完一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？成吗？4、结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？射中作用的其他实例吗？感受器、传入神经、神经中枢、传出感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。神经和效应器五部分组成。不能，至少不能，至少2-32-3个，反射活动越复杂，个，反射活动越复杂，参与的神经元越多。参与的神经元越多。蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的膝跳反射、蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。17反射弧：由由感受器、传入神经、神经中枢、感受器
9、、传入神经、神经中枢、感受器、传入神经、神经中枢、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器传出神经、效应器传出神经、效应器传出神经、效应器五个部分组成五个部分组成。反反射射 在在在在中枢神经系统中枢神经系统中枢神经系统中枢神经系统的参与下，人和动物体对的参与下，人和动物体对的参与下，人和动物体对的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的体内和外界环境的各种刺激所发生的体内和外界环境的各种刺激所发生的体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性规律性规律性规律性反应反应反应反应类型类型：非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射结结构构基基础础神经元神经元
10、结构结构细胞体细胞体突起突起树突树突轴突轴突神经纤维神经纤维（神经末梢）（神经末梢）功能：功能：接受刺激产生兴奋并接受刺激产生兴奋并传导兴奋传导兴奋一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式概念：概念：基基本本单单位位二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 实验现象实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做导的，这种电信号也叫做神经冲动神经冲动。（1）神经冲动）神经冲动 结论：静息静息电位：膜内位：膜内负电、膜外正、膜外正电（内（内负外正）外正） 局部局部电流：流：兴奋部位（内正外部位（内正外负）与未）与未兴奋部位之部位之
11、间 传导与恢复传导与恢复 （2）神经冲动的产生与传导）神经冲动的产生与传导1 1、下列各项中，不属于反射活动的是（、下列各项中，不属于反射活动的是（ ）A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗B.B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩C.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩D.D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂D反射是反射是多细胞动物和人体多细胞动物和人体对内外环境变化对内外环境变化作出的规律性的应答。作出的规律性的应答。巩固练习巩固练习2,2,在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏
12、，而其他部分正常，当感受出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（器受到刺激后将表现为（ ） A.A.既有感觉又能运动既有感觉又能运动 B.B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动C3 3、静息时和产生兴奋后，神经纤维细、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（胞膜内外电位的变化分别是（ ）A.A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正D.D.内正外负、内正外负内正
13、外负、内正外负B讨论讨论1：、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？吗？ 至少需要几个至少需要几个?、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什么结构传递的？是通过什么结构传递的？不能不能 2个个兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的兴奋在两个神经元之间是通过突触完成的三、三、兴奋在神在神经元之元之间的的传导图二图二突触种类：突触种类：轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递兴奋在两个神经细胞之间通过兴奋在两个神经细胞之间通过突触突触来传递。来传递。突触是两个神经
14、元相接触的部位，见下图：突触是两个神经元相接触的部位，见下图：A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质突触小体突触小体( (突触小泡突触小泡) )突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元兴神经元兴奋或抑制奋或抑制1、兴奋在神经元之、兴奋在神经元之间的传递过程：间的传递过程： 单向传递单向传递（解释原因）（解释原因）3 3、兴奋经过突触的传递方式：、兴奋经过突触的传递方式：2 2、兴奋经过突触的传递特点：、兴奋经过突触的传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神只能从一个神经元的元的轴突突传递给另另一个神一个神经元的元的细胞体或胞体或
15、树突突)，原因原因递质只存在于突触小体内，只能由突只存在于突触小体内，只能由突触前膜触前膜释放，然后作用于突触后膜放，然后作用于突触后膜兴奋的传导兴奋的传导(递递)小结小结 1、神经纤维上的传导、神经纤维上的传导2、神经元之间的传递、神经元之间的传递结构结构 单向向传递特点特点突触突触传导形式传导形式神经冲动电信号神经冲动电信号 =局部电流局部电流特点特点双向双向传导形式形式 电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号第二章第二章动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第1节节通过神经系统的调节通过神经系统的调节 第第2课时课时思考思考：中枢神中枢神经系系统和神和神经中枢一中枢一样吗？
16、为何何?二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢定功能的结构叫神经中枢。脑脑脊髓脊髓中枢神经系统的组成中枢神经系统的组成大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的许多维持生命活动必要的中枢中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进
17、行调节的吗？调节的吗？请阅读分析资料：请阅读分析资料：P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：讨论：
18、、有些患者出现资料所提到的不受意识支、有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。如何分级调节？如何分级调节？一般来说：一般来说：位于脊髓的低级中枢受脑位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的控制中相应的高级中枢的控制1、人的神经系统中最高级的部位是什么？、人的神经系统中最高级的部位是什么？2、 人脑的高级功能有哪些人脑的高级功能有哪些?有什么特有功能？特有什么特有功能？特有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位有功能包括人类的哪些活动？若其某个特定部位损伤，会怎样？损伤
19、，会怎样？3、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆、什么是学习、记忆？之间有何联系？你的记忆过程是怎样的？过程是怎样的？4、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？、结合自己回想你的学习与记忆的方法科学吗？书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢H区区S区区 W区区V区区人类大脑皮层的言语区：人类大脑皮层的言语区：言言语语区区S区：运动性语言中枢（区：运动性语言中枢（运动性失语症运动性失语症） （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢（区：听觉性语言中枢（失语症失语症） （能看、能
20、写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（区：书写性语言中枢（失写症失写症） （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢（区：视觉性语言中枢（失读症失读症） （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)学学习：神：神经系系统不断地接受刺激，不断地接受刺激，获得新的行得新的行为、习惯和和积累累经验的的过程；程；记忆：将将获得的得的经验进行行储存和再存和再现；学学习与与记忆相互相互联系，不可分割。系，不可分割。2、
21、学习与记忆功能：、学习与记忆功能： 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。1 1、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在不稳、呼吸急促，在大脑、大脑、小脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（构分别为（ ）A.A.B.B.C. C. D.D.D D2 2、某人能读书看报、某人能读书看报, ,也可以写字，但就也可以写字，但就是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话, ,这表明他的大脑受这表明他的大脑
22、受到损伤到损伤. .受损伤的区域是（受损伤的区域是（ ）A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.D.大脑皮层大脑皮层H H区区D D1 1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为一方向传导，这是因为 （ ）A A在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的B B在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的C C在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的D D以上说法都对以上说法都对B B小结练习：小结练习：2 2、已知突
23、触前神经元释放的某种递质可、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解，这种药物传递后，该种递质立即分解，这种药物的即时效应是（的即时效应是（ ）A.A.突触前神经元持续性兴奋突触前神经元持续性兴奋B.B.突触后神经元持续性兴奋突触后神经元持续性兴奋C.C.突触前神经元持续性抑制突触前神经元持续性抑制D.D.突触后神经元持续性抑制突触后神经元持续性抑制B B3 3，止痛药物并不损伤神经元的结构，却，止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作
24、用部位在（枢的传导，它的作用部位在（ ）A.A.细胞体细胞体 B.B.轴突轴突C.C.突触间隙突触间隙 D.D.树突树突B B在一次野外活动中在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回手不由自主地立即缩回.过了一会儿过了一会儿,听同学喊听同学喊:”这这里也有一只蜜蜂里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中该同学马上把手插到衣袋中,并并躲到一边躲到一边.请分析回答请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回属于手指被蜇后立即缩回属于反射反射.(2)听到听到”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到衣把手插到衣袋中袋中,并躲到一边并躲到一边,属于属于反射反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二这二个过程传导的时间个过程传导的时间,后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？非条件非条件条件条件因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。
