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1、光合作用习题分析光合作用习题分析光合作用基础考察光合作用基础考察叶绿体的考察叶绿体的考察叶绿体色素及实验的考察叶绿体色素及实验的考察光合作用过程的考察光合作用过程的考察D1.1.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是A.A.破坏叶绿体外膜后，破坏叶绿体外膜后，O2O2不能产生不能产生B.B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变持不变C.C.与存盘相比，植物在冬季光合速率低的主要原与存盘相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短因是光照时间缩短D.D.离体的叶绿体质中添加离体的叶绿体质中添加ATP
2、ATP、NADPHNADPH和和CO2CO2后，可后，可完成碳反应完成碳反应“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 【解析解析】叶绿体是光合作用的场所，叶绿体是光合作用的场所，A A选项中破坏叶绿体选项中破坏叶绿体外膜后，只要叶绿素及相关的酶存在，在有光合其他适宜条外膜后，只要叶绿素及相关的酶存在，在有光合其他适宜条件下，光反应仍然可以进行，所以件下，光反应仍然可以进行，所以A A错误；错误；B B选项中植物生长选项中植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例是变化的，叶绿素由
3、少到过程中，叶绿体内各种色素的比例是变化的，叶绿素由少到多再到稳定，在衰老的叶绿素中的含量逐渐减少，所以多再到稳定，在衰老的叶绿素中的含量逐渐减少，所以A A错误；错误；夏季与冬季相比，影响光合作用的因素主要是温度，而不是夏季与冬季相比，影响光合作用的因素主要是温度，而不是光照时间长短，所以光照时间长短，所以C C错误；暗反应进行只要供给其适宜条件，错误；暗反应进行只要供给其适宜条件，就可以进行，而选项就可以进行，而选项D D中光合作用暗反应的场所、原料和条件中光合作用暗反应的场所、原料和条件均有，所以可完成暗反应过程，选项均有，所以可完成暗反应过程，选项D D正确。正确。“汉水丑生的生物同行
4、”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 【解析解析】线粒体和叶绿体中都含少量的线粒体和叶绿体中都含少量的DNADNA和和RNARNA，A A正确。正确。叶绿体是光合作用的主要场所，光反应产生叶绿体是光合作用的主要场所，光反应产生ATPATP，暗反应消耗，暗反应消耗ATPATP，而黑暗条件下不能进行光反应，故此时叶绿体不能合成，而黑暗条件下不能进行光反应，故此时叶绿体不能合成ATPATP，B B错误。细胞生命活动所需的错误。细胞生命活动所需的ATPATP主要来自细胞呼吸，其主要来自细胞呼吸，其中
5、有氧呼吸第一阶段与无氧呼吸均不在线粒体中进行，但可产中有氧呼吸第一阶段与无氧呼吸均不在线粒体中进行，但可产生少量的生少量的ATPATP，C C错误。酶具有专一性，叶绿体基质和线粒体基错误。酶具有专一性，叶绿体基质和线粒体基质中进行不同的生理过程，所需酶也不同，质中进行不同的生理过程，所需酶也不同，D D错误。错误。 A A2.2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A.A.线粒体和叶绿体均含有少量的线粒体和叶绿体均含有少量的DNADNAB.B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPATPC.C.细胞生命活动所需的细胞生命活动所需的
6、ATPATP均来自线粒体均来自线粒体D.D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同2 2、下列关于叶绿体的描述，错误的是下列关于叶绿体的描述，错误的是( )( ) A A基粒由类囊体堆叠而成基粒由类囊体堆叠而成 B B叶绿体被膜由双层膜组成叶绿体被膜由双层膜组成 C C暗反应发生在类囊体膜上暗反应发生在类囊体膜上 D D类囊体膜上具有叶绿素和酶类囊体膜上具有叶绿素和酶“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。CA“汉水丑生的生物同行”超级群
7、大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。7 7某某同同学学从从杨杨树树叶叶片片中中提提取取并并分分离离得得到到4 4种种色色素素样样品品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b b的是的是( )( )“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。氮、磷氮、磷氮氮 、磷、磷镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿
8、素合成受阻（3 3）在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需）在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮，二氧化硅的作加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮，二氧化硅的作用是用是_；碳酸钙的作用碳酸钙的作用_；丙酮的作用是丙酮的作用是_。（4 4）光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处）光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的于特殊状态的_。有助于磨碎植物细胞有助于磨碎植物细胞色素的提取溶剂色素的提取溶剂叶绿素叶绿素a a防止研磨过程中叶绿体色素被破坏防止研磨过程中叶绿体色素被破坏3131、请回答下列问题、请回答下列问题（1 1）氮、磷、镁）氮、磷
9、、镁3 3种元素中，构成生命活动所需直接能种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是源物质的元素是 _, ,构成细胞膜的元素构成细胞膜的元素是是_。（2 2）缺镁时植物叶片发黄，其原因）缺镁时植物叶片发黄，其原因 _“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。9.9.关于叶绿体色素的叙述，错误的是关于叶绿体色素的叙述，错误的是A.A.叶绿素叶绿素a a和和b b主要吸收红光和蓝紫光主要吸收红光和蓝紫光 B.B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同
10、C.C.利用纸层析法可分离利用纸层析法可分离4 4种叶绿体色素种叶绿体色素D.D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能【解析解析】叶绿素叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b主要吸收红光和蓝紫光，主要吸收红光和蓝紫光， A A正确；正确；叶绿体中叶绿素含量为叶绿体中叶绿素含量为3/43/4，类胡萝卜素含量为，类胡萝卜素含量为1/41/4，B B正确；不正确；不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速度不同，同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸条上的扩散速度不同，可用纸层析法对其进行分离，可用纸层析法对其进行分离，C C正确；乙醇提取的叶绿素只要结正确；乙醇提取的
11、叶绿素只要结构没有被破坏，仍是可以吸收光能的。综上，本题选构没有被破坏，仍是可以吸收光能的。综上，本题选D D。D D 4 4某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是与正常叶片相比，实验结果是 A A光吸收差异显著，色素带缺第光吸收差异显著，色素带缺第2 2条条 B B光吸收差异不显著，色素带缺第光吸收差异不显著，色素带缺第2 2条条 C C光吸收差异显著，色素带缺第光吸收差异显著，色素带缺第3 3条条 D
12、 D光吸收差异不显著，色素带缺第光吸收差异不显著，色素带缺第3 3条条B“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。1717图图6 6表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为用作实验材料的叶片颜色为 A A红色红色 B B黄色黄色 C C绿色绿色 D D紫色紫色【解析解析】叶绿体色素提取分离实验中，在纸层析上，从上往下叶绿体色素提取分离实验中，在纸层析上，从上往下（距离点样处由远到近）的色素依次是
13、：胡萝卜素、叶黄素、叶（距离点样处由远到近）的色素依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素绿素a a、叶绿素、叶绿素b b。而从图。而从图6 6可看出来，胡萝卜素、叶黄素明显高于可看出来，胡萝卜素、叶黄素明显高于叶绿素叶绿素a a、叶绿素、叶绿素b b，故叶片呈黄色，故叶片呈黄色，B B正确。正确。B B“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。II.II.探究探究pHpH对叶绿素稳定性的影响对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约取一些叶绿素粗产品，配成
14、一定浓度的溶液，于室温（约2525）下进行实验，方法和结果如下表。）下进行实验，方法和结果如下表。注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。以以1.01.0作为作为pHpH梯度进行实验梯度进行实验（2）表中）表中Y应该为应该为，原因是，原因是。（3）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于）若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于食品，否则食品，否则。 pHpH小于小于6.06.08.08.0叶绿素会由于酸性叶绿素会由于酸性pHpH值而被破坏值而被破坏“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012
15、 年1月15日，汉水丑生标记。纸层析法纸层析法主要步骤：主要步骤：1.1.制备滤纸条；制备滤纸条；2.2.画色素液细线；画色素液细线；3.3.用层析液分离色素；用层析液分离色素；4.4.观察色素带。观察色素带。（4 4）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，）小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供监测方法并写出主要步骤。请你提供监测方法并写出主要步骤。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 （1 1）生态系统碳的吸收主要是通过）生态系统碳的吸收主要是通过_作用实
16、现作用实现的，碳的释放主要是通过的，碳的释放主要是通过_作用实现的。作用实现的。（2 2）表中）表中_时期的生态系统处于稳定状态，原时期的生态系统处于稳定状态，原因是因是_。光合光合呼吸呼吸A碳释放量和碳吸收量达到了动态平衡碳释放量和碳吸收量达到了动态平衡时期时期碳吸收量碳吸收量(kg C/a)(kg C/a)碳释放量碳释放量(kg (kg C/a)C/a)A A1.201.20101014141.201.2010101414B B1.201.20101014141.261.2610101414“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以
17、任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 2626（1616分）气候变化与生态系统的碳循环密分）气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为切相关。下表为A A、B B两个不同时期陆地生态系两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。统与大气环境的碳交换情况。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。光反应光反应葡萄糖葡萄糖碳循环碳循环CO2CO2（3 3）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的）由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的_,_,导致大气中导致
18、大气中_增加并引起全球气候变化。增加并引起全球气候变化。（4 4）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如）人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特征而是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的_阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的作用产生的_直接发酵转化为燃料乙醇。直接发酵转化为燃料乙醇。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。201
19、2 年1月15日，汉水丑生标记。光合作用综合考察光合作用综合考察学生实验的变形学生实验的变形原有科学实验的分析原有科学实验的分析光合作用实验的考察光合作用实验的考察原有科学实验的分析原有科学实验的分析1、自然生长，植物光合速率等生理指标、自然生长，植物光合速率等生理指标日变化趋势图。日变化趋势图。2、重点分析、重点分析记录结果记录结果。3 3、有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结、有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表（净光合速率以的吸收速率表示，其他条件适宜且果如下表（净光合速率以的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定）。下列相关分析，不正确的是相对恒定）。
20、下列相关分析，不正确的是“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。BA A光强大于光强大于0.1mmol0.1mmol光子光子 / / ，随光照增强两种果树的光能利，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少用率逐渐减少B B光强小于光强小于0.5mmol0.5mmol光子光子/ /，限制净光合速率的主要因素是叶，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量绿素含量C C光强大于光强大于0.7mmol0.7mmol光子光子/ /，限制净光合速率的主要生态因素，限制净光合速率的主要生态因素是
21、浓度是浓度D D龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果。率反而小于芒果。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。解析：解析：本题考查光合作用相关知识，考查学生的获取信息的能力、理解能本题考查光合作用相关知识，考查学生的获取信息的能力、理解能力。从表中可以看出，光强大于力。从表中可以看出，光强大于0.1mmol0.1mmol光子光子 / / ，随光照增强两种果树，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减少，
22、的光能利用率逐渐减少，A A正确。光强小于正确。光强小于0.5mmol0.5mmol光子光子/ / ，随光照增强，随光照增强，净光合速率增强，因此光强小于净光合速率增强，因此光强小于0.5mmol0.5mmol光子光子/ / ，限制净光合速率的主要，限制净光合速率的主要因素是光照强度，因素是光照强度，B B错。光强大于错。光强大于0.7mmol0.7mmol光子光子/ / ，随光照增强，净光合速，随光照增强，净光合速率不再增强，因此光强大于率不再增强，因此光强大于0.7mmol0.7mmol光子光子/ / ，限制净光合速率的主要生态限制净光合速率的主要生态因素不再是光照强度，主要是因素不再是光
23、照强度，主要是 浓度，浓度，C C正确。正确。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。41. 41. 与与B B植物相比，植物相比，A A植物是在植物是在 光照条件下生长的植物，光照条件下生长的植物，判断的依据是判断的依据是弱光弱光因为因为A植物在光饱和时的光照强度低于植物在光饱和时的光照强度低于B植物。（植物。（A植物在植物在光合速率与呼吸速率相等时的光照强度低于光合速率与呼吸速率相等时的光照强度低于B植物）植物）“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版
24、制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（六）分析有关植物光合作用的资料，回答问题。在一定浓度（六）分析有关植物光合作用的资料，回答问题。在一定浓度的的COCO2 2和适当的温度条件下，测定和适当的温度条件下，测定A A植物和植物和B B植物在不同光照条件植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。不再增加不再增
25、加暗反应暗反应光光4.51.5“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。42. 42. 当光照强度超过当光照强度超过9 9千勒克司时，千勒克司时，B B植物光合速率植物光合速率 ，造成这种现象的实质是造成这种现象的实质是 跟不上跟不上 反应。反应。43. 43. 当光照强度为当光照强度为9 9千勒克司时，千勒克司时，B B植物的总光合速率是植物的总光合速率是 （mg COmg CO2 2/100 cm/100 cm2 2叶叶小时）。当光照强度为小时）。当光照强度为3 3千勒克千
26、勒克司时，司时，A A植物与植物与B B植物固定的植物固定的COCO2 2量的差值为量的差值为 （mg CO2/100 mg CO2/100 cm2cm2叶叶小时）小时）“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。增加增加叶条上仅剩一张叶片，总光合叶条上仅剩一张叶片，总光合产物减少，但结果期的植物对产物减少，但结果期的植物对营养需求大，因此叶中光合作营养需求大，因此叶中光合作用产物会迅速输出，故光合速用产物会迅速输出，故光合速率增加。率增加。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活
27、动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于结果期，如右图结果期，如右图。44. 44. 若只留一张叶片，其他叶片全部摘除，如下图若只留一张叶片，其他叶片全部摘除，如下图，则留下，则留下叶片的光合速率叶片的光合速率 ，原因是：，原因是： “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。B2.2.右图是
28、夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收单位叶面积吸收 的量）的变化曲线，下列叙述错误的是的量）的变化曲线，下列叙述错误的是A.A.在在9 9：30113011：0000之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓程减缓B.B.在在1111：00120012：3030之间，花生之间，花生的单位叶面积有机物积累量比的单位叶面积有机物积累量比玉米得多玉米得多C.C.在在1717：0000时，玉米和花生的时，玉米和花生的单位叶面积释放单位叶面积释放 速率相同速率相同D.D.在在1818：
29、3030时，玉米即能进行时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应光反应，也能进行暗反应“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。3333(8(8分分) )不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于定生长于A A地地( (平原平原) )和和B B地地( (山区山区) )银杏叶片不同时时间的光合速率，银杏叶片不同时时间的光合速率，结果如右图。结果如右图。 (1) (1)植物中叶绿素通常和蛋白质植物中叶绿素通常和蛋白质结合成
30、为结合型叶绿素。在某些结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素影影响下，部分结合型环境因素影影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。型叶绿素。A A、B B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表：两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表：“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。请在
31、答题卡的指定位置完成请在答题卡的指定位置完成总叶绿素含量与采样日期关系的总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线圈。二维曲线圈。 从表中数据分析，导致银杏从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因叶片光合速率下降的主要原因是是 。 结合型叶绿素含量降低结合型叶绿素含量降低“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。(2
32、)(2)为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入片外，还应加入 。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下置于适当的光照下2-3min2-3min后后, ,试管内的氧含量试管内的氧含量 。 (3)a(3)a、b b是是7 7月月1 1日和日和1010月月1 1日日B B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测推测 ( (填字母填字母) )是是1010月月1 1日的叶绿体照片，理由是日的叶绿体照片，理
33、由是: : 酒精（丙酮）、碳酸钙、石英砂（二氧化硅）酒精（丙酮）、碳酸钙、石英砂（二氧化硅） 基本不变基本不变a 1010月月1 1日的光合日的光合速速率低率低, ,a a中叶绿体类囊体膜结构破坏中叶绿体类囊体膜结构破坏“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】本题考查了影响光合作用的因素及同学们的识图、绘本题考查了影响光合作用的因素及同学们的识图、绘图能量以及分析判断能力。图能量以及分析判断能力。（1 1）叶绿素只有和蛋白质（包括一些光合作用相关的酶）结合）叶绿素
34、只有和蛋白质（包括一些光合作用相关的酶）结合才能发挥作用，而不能单独发挥作用。才能发挥作用，而不能单独发挥作用。（2 2）研磨时，二氧化硅（石英砂）的作用是使研磨更加充分、）研磨时，二氧化硅（石英砂）的作用是使研磨更加充分、迅速；碳酸钙的作用是调节液体的迅速；碳酸钙的作用是调节液体的pHpH，防止叶绿素被破坏保护，防止叶绿素被破坏保护叶绿素不分解；丙酮（酒精）用来溶解提取叶绿体中的色素。叶绿素不分解；丙酮（酒精）用来溶解提取叶绿体中的色素。色素只有在和类囊体相似的环境中才能产生氧气，因此提取出色素只有在和类囊体相似的环境中才能产生氧气，因此提取出来的色素在试管中不能产生氧气。来的色素在试管中不
35、能产生氧气。（3 3）1010月月1 1日时光合作用速率大大降低，因此可以推测其场所日时光合作用速率大大降低，因此可以推测其场所类囊体的结构很多被破类囊体的结构很多被破坏。坏。（1 1）B B的净光合速率较低，推测原因可能是：的净光合速率较低，推测原因可能是：叶绿素含量低，叶绿素含量低，导致光能吸收不足；导致光能吸收不足；_，导致，导致_。三、非选择题：三、非选择题： 2626（1616分）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标分）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。的变化见下表。( (注：注：“”表示未测数据。表示未测数据。) )气孔开放度相对低气孔开放度相对低二氧化碳供
36、应不足二氧化碳供应不足“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（2 2）将）将A A、D D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，时间后，A A的叶肉细胞中，将开始积累的叶肉细胞中，将开始积累_；D D的的叶肉细胞中，叶肉细胞中，ATPATP含量将含量将_。三、非选择题：三、非选择题： 2626（1616分）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标分）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。的变化见下表。( (注：注：“”表
37、示未测数据。表示未测数据。) )酒精酒精增多增多“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（3 3）与）与A A相比，相比，D D合成生长素的能力合成生长素的能力_；与；与C C相相比，比，D D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是_。低低基粒（类囊体）基粒（类囊体）三、非选择题：三、非选择题： 2626（1616分）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标分）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。的变化见下表。(
38、 (注：注：“”表示未测数据。表示未测数据。) )“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（4 4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是_的结果；的结果；D D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是和功能差异显著，其根本原因是_。细胞分裂细胞分裂基因的选择性表达基因的选择性表达三、非选择题：三、非选择题： 2626（1616分）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标分）荔枝叶片发育过
39、程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。的变化见下表。( (注：注：“”表示未测数据。表示未测数据。) )“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】（1 1）影响光合速率的因素有外因（光照强度、温度、二氧）影响光合速率的因素有外因（光照强度、温度、二氧化碳浓度等）和内因（叶绿素的含量、酶等），结合表格中化碳浓度等）和内因（叶绿素的含量、酶等），结合表格中的信息，的信息，B B组叶绿素含量为组叶绿素含量为1.1mg/gfw1.1mg/gfw，叶绿素含量低，气，叶绿素含
40、量低，气孔开放程度为孔开放程度为55%55%，开放程度比较低，二氧化碳吸收量比较，开放程度比较低，二氧化碳吸收量比较少，导致光合效率较低。少，导致光合效率较低。（2 2）A A叶片净光合速率为叶片净光合速率为-2.8mg/gfw-2.8mg/gfw，即光合速率小于，即光合速率小于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内氧气越来越少呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内氧气越来越少而进行无氧呼吸，产生酒精。而进行无氧呼吸，产生酒精。D D叶片中，光合速率大于呼吸叶片中，光合速率大于呼吸速率，且由于是密闭的容器，导致容器内二氧化碳越来越少，速率，且由于是密闭的容器，导致容器内二氧化碳越来越少，暗
41、反应减弱，而光反应不变，导致暗反应减弱，而光反应不变，导致ATPATP增多。增多。【解析解析】（3 3）相比成熟叶片，幼嫩的叶是合成生长素的主要部分之一；）相比成熟叶片，幼嫩的叶是合成生长素的主要部分之一；叶绿素分布在叶绿体中基粒的类囊体薄膜上，从表格中可推知，叶绿素分布在叶绿体中基粒的类囊体薄膜上，从表格中可推知，由于总叶绿素含量增长，因此由于总叶绿素含量增长，因此D D的叶肉细胞的叶绿体中，基粒明的叶肉细胞的叶绿体中，基粒明显增多。显增多。（4 4）细胞分裂使细胞数目增多，叶片面积增多；细胞分化的）细胞分裂使细胞数目增多，叶片面积增多；细胞分化的根本原因是基因的选性表达。根本原因是基因的选
42、性表达。（1 1）据图分析：）据图分析：光合作用消耗光合作用消耗ATPATP最快的时刻最快的时刻是是_。根吸水能。根吸水能力最强的时刻是力最强的时刻是_。直接引起蒸腾速率变化的生理直接引起蒸腾速率变化的生理指标是指标是_；推测导致；推测导致12001200时光合速率出现低谷的环时光合速率出现低谷的环境因素主要是境因素主要是_（填（填“光照光照”或或“COCO2 2”）。）。10:00 10:00 3030（2626分）分）长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴
43、朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图（题趋势图（题3030图）。图）。12:00 12:00 气孔导度气孔导度 光照光照 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。3030（2626分）分）长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物
44、光合速率等生理指标日变化趋势图（题观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图（题3030图）。图）。（1 1）据图分析：）据图分析：在在14001400时若适当提高时若适当提高COCO2 2浓浓度，短时间内叶绿体中度，短时间内叶绿体中HH含量的含量的变化是变化是_。（2 2）若该地土壤缺钙，一段时）若该地土壤缺钙，一段时间后该植物首先表现出钙缺乏症间后该植物首先表现出钙缺乏症的是的是_（填（填“老叶老叶”或或“幼叶幼叶”）。）。降低降低 幼叶幼叶 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日
45、，汉水丑生标记。（3 3）假设若干年后将引种后代）假设若干年后将引种后代重新移栽回原产地，与原产地长重新移栽回原产地，与原产地长叶刺葵杂交不育，原因是地理隔叶刺葵杂交不育，原因是地理隔离导致了离导致了_。3030（2626分）分）长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图（题观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图（题3030图）。图）。生殖隔离生殖隔离 “汉水丑生的生物同行”超级群大型
46、公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段，光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段产生的光反应阶段产生的ATPATP和和HH，为暗反应阶段提供能量和还原，为暗反应阶段提供能量和还原剂，光合速率越大消耗剂，光合速率越大消耗ATPATP也就越快，从图中可见也就越快，从图中可见10:0010:00时光时光合速率最大；蒸腾作用有利于植物根对水分的吸收，蒸腾作合速率最大；蒸腾作用有利于植物根对水分的吸收，蒸腾作用越强，根吸水能力越强，从图中可见蒸腾作用在用越强，根吸
47、水能力越强，从图中可见蒸腾作用在12:0012:00时时蒸腾作用最强。蒸腾作用最强。蒸腾作用是水分以气体形式通过气孔散失，气孔导度的蒸腾作用是水分以气体形式通过气孔散失，气孔导度的大小直接引起蒸腾速率大小的变化，通过图中可知，在大小直接引起蒸腾速率大小的变化，通过图中可知，在12:0012:00时气孔导度最大，而时气孔导度最大，而CO2CO2是通过气孔进入叶肉细胞的，是通过气孔进入叶肉细胞的，说明说明CO2CO2供应充足，推测导致光合速率出现低谷的环境因素供应充足，推测导致光合速率出现低谷的环境因素是光照。是光照。【解析解析】HH用于暗反应对用于暗反应对C3C3的还原，的还原，CO2CO2增多
48、，使生成增多，使生成C3C3增多，增多，这时会消耗更多的这时会消耗更多的HH，使，使HH的含量降低。的含量降低。钙在植物体内形成稳定的化合物，不能转移利用，当钙在植物体内形成稳定的化合物，不能转移利用，当缺钙时，首先引起幼叶出现症状。缺钙时，首先引起幼叶出现症状。长期的地理隔离使两个种群的基因频率向不同的方向长期的地理隔离使两个种群的基因频率向不同的方向发展，使种群的基因库变得很不相同，并出现生殖隔离。发展，使种群的基因库变得很不相同，并出现生殖隔离。30.(1430.(14分分) )某植物在停止供水和恢复供某植物在停止供水和恢复供水条件下水条件下, ,气孔开度气孔开度( (即气孔开放程度即气
49、孔开放程度) )与与光合速率的变化如图所示光合速率的变化如图所示（）停止供水后，光合速率下降。这（）停止供水后，光合速率下降。这是由于水是是由于水是_的原的原料，又是光合产物在植物体内料，又是光合产物在植物体内_的主要介质。的主要介质。（）在温度、光照相同的条件下，图中点与点相比，（）在温度、光照相同的条件下，图中点与点相比， c c光饱和点低的是光饱和点低的是 _点，其主要原因是点，其主要原因是_。光合作用（或光反应）光合作用（或光反应）物质运输物质运输缺水，气孔开度降低，二氧化碳的吸收减少缺水，气孔开度降低，二氧化碳的吸收减少（）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是（）停止供水一段时间后，
50、叶片发黄，原因是_。此。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的时类囊体结构破坏，提供给碳反应的_减少。减少。ATPATP和和HH缺水，叶绿素合成受阻，类胡萝卜素含量增加而呈现黄色缺水，叶绿素合成受阻，类胡萝卜素含量增加而呈现黄色“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（）由图可知，点时叶片缺水，气孔开度值小，叶片二氧（）由图可知，点时叶片缺水，气孔开度值小，叶片二氧化碳的吸收量少，光饱和点低；化碳的吸收量少，光饱和点低；（）水分越多，细胞的代谢越旺盛，停止供水，导致叶片细（）水分
51、越多，细胞的代谢越旺盛，停止供水，导致叶片细胞内水分减少，代谢减慢，叶绿素合成速率变慢，叶绿素被分解，胞内水分减少，代谢减慢，叶绿素合成速率变慢，叶绿素被分解，类胡萝卜素含量相对增加，因此呈现黄色，此时类囊体结构破坏，类胡萝卜素含量相对增加，因此呈现黄色，此时类囊体结构破坏，光反应无法发生，和光反应无法发生，和HH减少；减少；（）在缺水情况下，脱落酸可以使植物气孔关闭，使植物保（）在缺水情况下，脱落酸可以使植物气孔关闭，使植物保持休眠状态，这样有利于植物抵抗不利环境。持休眠状态，这样有利于植物抵抗不利环境。（）生产实验中，可适时喷洒植物激素中的（）生产实验中，可适时喷洒植物激素中的_，起，起到
52、调节气孔开度的作用。到调节气孔开度的作用。脱落酸脱落酸【解析】（）水是光合作用的原料，同时又是良好溶剂，是【解析】（）水是光合作用的原料，同时又是良好溶剂，是细胞内及细胞间物质运输的介质；细胞内及细胞间物质运输的介质；2.2.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2CO2吸收速率吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是的变化如图所示。下列说法正确的是（ ） A.A.甲植株在甲植株在a a点开始进行光合作用点开始进行光合作用B.B.乙植株在乙植株在e e点有机物积累量最多点有机物积累量最多C C. .曲线曲线b-cb-c短和短和d-ed-e段
53、下降的原因相同段下降的原因相同D.D.丙曲线丙曲线b-db-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 【解析解析】a a点时，甲植株光合作用吸收二氧化碳的速率与细胞呼吸释放点时，甲植株光合作用吸收二氧化碳的速率与细胞呼吸释放二氧化碳的速率相等，在此之前，光合作用已经开始，二氧化碳的速率相等，在此之前，光合作用已经开始，A A错；错；1818时以后，乙时以后，乙植物的细胞呼吸开始强于光合作用，此时有机物的积累最多，植物的细胞呼吸开始强于光合作用，此时有机物的积累最多，B B错错；b-cb-c段段下降的原因是气孔部分关闭导致二氧化碳供应不足下降的原因是气孔部分关闭
54、导致二氧化碳供应不足，d-ed-e段下降的原因是光段下降的原因是光照强度减弱，光反应提供的照强度减弱，光反应提供的HH和和ATPATP不足导致，不足导致，C C错错；b-db-d段，乙曲线出现段，乙曲线出现图中走势的原因是气孔会部分关闭，导致二氧化碳供应不足，甲走出不同图中走势的原因是气孔会部分关闭，导致二氧化碳供应不足，甲走出不同的趋势，其原因可能为气孔无法关闭，的趋势，其原因可能为气孔无法关闭，D D对。对。D D“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。光合作用实验的考察
55、光合作用实验的考察原有科学实验的分析原有科学实验的分析1、人为控制条件，主要为某一条件改变、人为控制条件，主要为某一条件改变对结果的影响。对结果的影响。2、重点分析记录结果。、重点分析记录结果。 （1 1）图甲的实验是在大气）图甲的实验是在大气COCO2 2浓度下进行的。据图分析，试浓度下进行的。据图分析，试管苗在不加管苗在不加 蔗糖的培养基中蔗糖的培养基中_和和_更高。更高。光饱和点光饱和点 光合速率光合速率 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 2929回答下列回答下
56、列、小题小题：（1414分）试管苗的光合作用分）试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。凌晨温度较低，呼吸速率较慢凌晨温度较低，呼吸速率
57、较慢进行光合作用吸收了进行光合作用吸收了COCO2 2 提高提高适当提高光照强度适当提高光照强度适当提高适当提高COCO2 2浓度浓度“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 （2 2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h24h内内COCO2 2浓度变化曲线。图中浓度变化曲线。图中b-cb-c段段COCO2 2浓度升高缓慢是因浓度升高缓慢是因为为_，c-dc-d段段COCO2 2浓度急剧下降是因为浓度急剧下降是因为试管试
58、管苗苗_。若若d d点时打开培养瓶，试管点时打开培养瓶，试管苗的光合速苗的光合速率率_。 （3 3）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、_和和_可可缩短试管苗的适缩短试管苗的适应过程应过程。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 【解析解析】（1 1）从图甲曲线可知，甲实验中的自变量有两个，）从图甲曲线可知，甲实验中的自变量有两个，一个是光照强度，一个是蔗糖。分析曲线的变化时首先应该一个是光照强度，一个是蔗糖。分析曲线的变化时首先应该
59、分析看单因子，当光照强度相同的时候，试管苗在不加蔗糖分析看单因子，当光照强度相同的时候，试管苗在不加蔗糖的培养基中光合速率更高。而两个因子综合起来看，试管苗的培养基中光合速率更高。而两个因子综合起来看，试管苗在不加蔗糖的培养中光饱和点更高，题干中的虚线就是一个在不加蔗糖的培养中光饱和点更高，题干中的虚线就是一个暗示暗示（2 2）图乙表示一昼夜中）图乙表示一昼夜中COCO2 2浓度变化曲线浓度变化曲线, b-c, b-c段上升缓段上升缓慢的原因是凌晨温度较低，酶活性降低慢的原因是凌晨温度较低，酶活性降低, ,呼吸速率较慢导致呼吸速率较慢导致COCO2 2释放减少所致；释放减少所致；c-dc-d段
60、急剧下降是因为光合作用消耗大量段急剧下降是因为光合作用消耗大量COCO2 2所致，所致，d d点时光照强度不再是限制光合作用的因素点时光照强度不再是限制光合作用的因素, CO, CO2 2才才是影响光合作用的因素是影响光合作用的因素, ,而大气而大气COCO2 2比瓶内高，所以更有利于比瓶内高，所以更有利于提高光合速率。（提高光合速率。（3 3）从甲乙两图中可以得出不加蔗糖的培养）从甲乙两图中可以得出不加蔗糖的培养基基, ,适当增加适当增加COCO2 2浓度浓度, ,延长光照时间延长光照时间, ,适当增加光照强度等可适当增加光照强度等可以提高光合作用强度以提高光合作用强度. .5 5设置不同设
61、置不同CO2CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率吸速率（光合速率= =净光合速率净光合速率+ +呼吸速率），结果见右图，据图判呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是断，下列叙述正确的是C.C.若若d1d1、d2d2、d3d3浓度下蓝藻种群的浓度下蓝藻种群的K K值分别为值分别为K1K1、K2K2、K3K3，则，则K1K1K2K2K3K3D.D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物为兼性厌氧生物A.A.用用d3d3浓度相比，浓度相
62、比，d1d1浓度下单位浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的时间内蓝藻细胞光反应生成的HH多多B.B.与与d2d2浓度相比，浓度相比，d3d3浓度下单位浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATPATP多多A“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 【解析】由图可知，【解析】由图可知，d3 d3 浓度下的总光合作用强于浓度下的总光合作用强于d1d1浓度浓度下的光合作用，因此单位时间内光反应生成的下的光合作用，因此单位时间内光反应生成的HH较多，较多，
63、A A正确，正确，d3 d3 浓度下呼吸速率小于浓度下呼吸速率小于d2d2浓度下的呼吸速率，单位时间内蓝浓度下的呼吸速率，单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的藻细胞呼吸过程产生的ATPATP比比d2d2浓度下的要少；浓度下的要少；B B错误。在错误。在d2d2浓浓度下净光合作用最强最利于蓝藻的增殖，故度下净光合作用最强最利于蓝藻的增殖，故d2d2浓度的浓度的K K值最大，值最大，d3d3深度呼吸作用弱，也不篮球蓝藻繁殖。故深度呼吸作用弱，也不篮球蓝藻繁殖。故K3K3较较K2K2小，但小，但K2K2最最大，故大，故C C错。光照再密闭，蓝藻会通过光合作用放出氧气，仍错。光照再密闭，蓝藻会通过光合作用
64、放出氧气，仍可提供氧气，供蓝藻进行呼吸作用。因此无法根据呼吸产物来可提供氧气，供蓝藻进行呼吸作用。因此无法根据呼吸产物来判定，故判定，故D D错。错。30.(30.(2020分）回答下列分）回答下列I I、IIII小题。小题。I. I. （7 7分）科研人员获得一种叶绿素分）科研人员获得一种叶绿素b b完全缺失的水完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：请回答：（l l）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入加入 ，以防止色素被破坏。用纸层析法分离，以防止色素被破坏。用纸层析
65、法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的条的 。CaCOCaCO3 3 最下端最下端30.(30.(2020分）回答下列分）回答下列I I、IIII小题。小题。I. I. （7 7分）科研人员获得一种叶绿素分）科研人员获得一种叶绿素b b完全缺失的水稻突变体，完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：（2 2）该突变体和野生型水稻的）该突变体和野生型水稻的O O2 2释放速率与光照强度的关系如释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为右图所示。当光照强度为n
66、n时，时，与野生型相比，突变体单位面与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速积叶片中叶绿体的氧气产生速率率 。当光照强度为。当光照强度为m m时，时，测得突变体叶片气孔开放程度测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推侧，突变体固定比野生型更大，据此推侧，突变体固定CO2CO2形成的速率更快，形成的速率更快，对光反应产生的对光反应产生的 消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。较大较大 C C3 3 30.(30.(2020分）回答下列分）回答下列I I、IIII小题。小题。I. I. （7 7分）科研人员获得一种叶绿素分）科研人员获得一种叶绿素
67、b b完全缺失的水完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：请回答：（3 3）如果水稻出现叶绿素）如果水稻出现叶绿素a a完全缺失的突变，将无完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是：法进行光合作用，其原因是： 。 缺少叶绿素缺少叶绿素a a不能完成光能转换不能完成光能转换【解析解析】I.I.（1 1）提取叶绿体色素的过程中，叶绿素容易被）提取叶绿体色素的过程中，叶绿素容易被酸性物质破坏，所以一般加入碳酸钙，防止色素被破坏；在酸性物质破坏，所以一般加入碳酸钙，防止色素被破坏；在叶绿体的色素的层析过程中，滤纸条上由上到下的
68、色素分布叶绿体的色素的层析过程中，滤纸条上由上到下的色素分布分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a a、叶绿素、叶绿素b b，该突变植物，该突变植物缺乏叶绿素缺乏叶绿素b b，所以缺失的色素带是位于滤纸条的最下端。，所以缺失的色素带是位于滤纸条的最下端。【解析解析】（2 2）据图可知，突变体和野生型水稻的呼吸作用）据图可知，突变体和野生型水稻的呼吸作用速率不同，而且突变体的呼吸作用比野生型植株的呼吸作用速率不同，而且突变体的呼吸作用比野生型植株的呼吸作用强。在强。在n n点时，两者的氧气释放速率相等，即两者的净光合速点时，两者的氧气释放速率相等，即两者的净光合速率相等。
69、而氧气的产生速率代表植物真正的光合速率，真正率相等。而氧气的产生速率代表植物真正的光合速率，真正的光合速率等于植物的呼吸速率加上植物的净光合速率。所的光合速率等于植物的呼吸速率加上植物的净光合速率。所以以n n点时，突变体的氧气产生速率大于突变体。在光合作用的点时，突变体的氧气产生速率大于突变体。在光合作用的过程中，二氧化碳的固定，产物为三碳化合物；三碳化合物过程中，二氧化碳的固定，产物为三碳化合物；三碳化合物的还原需要消耗光反应阶段产生的的还原需要消耗光反应阶段产生的ATPATP、还原性辅酶氢。、还原性辅酶氢。（3 3）在光合作用的光反应阶段，色素分子都能吸收光能、）在光合作用的光反应阶段，
70、色素分子都能吸收光能、传递光能，但只有少数处于特殊状态的叶绿素传递光能，但只有少数处于特殊状态的叶绿素a a分子才能够将分子才能够将光能转化为电能。如果缺乏叶绿素光能转化为电能。如果缺乏叶绿素a a，则无法利用光能。，则无法利用光能。27.27.蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同pHpH对对3 3种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图种藻类的生长及光合作用的影响，实验结果见图1 1、图、图2 2，请回，请回答下列问题：答下列问题：（1 1）根据图）根据图1 1和图和图2 2分析，分析，3 3种藻类中种藻类中pHpH适应范
71、围最广的是适应范围最广的是 ，在，在pHpH为为8.08.0时，时，3 3种藻类中利用种藻类中利用COCO2 2能力最强的是能力最强的是 。（2 2）在培养液中需加入缓冲剂以稳定）在培养液中需加入缓冲剂以稳定pHpH，其原因是，其原因是 。绿藻绿藻 蓝藻蓝藻 藻类生长代谢会改变培养液藻类生长代谢会改变培养液pHpH “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（3 3）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答下列问）在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答下列问题：题
72、：取出的样液中需立即加入固定液，其目的是取出的样液中需立即加入固定液，其目的是 。在计数前通常需要将样液稀释，这是因为在计数前通常需要将样液稀释，这是因为 。将样液稀释将样液稀释100100倍，采用血球计数板倍，采用血球计数板( (规格为规格为1mm1mm0.1mm)1mm1mm0.1mm)计数，观察到的计数室中细胞分布图见图计数，观察到的计数室中细胞分布图见图3 3，则培养液中藻细胞的，则培养液中藻细胞的密度是密度是 个个/ /mLmL。维持藻细胞数目不变维持藻细胞数目不变 藻细胞密度过大藻细胞密度过大 1X108“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益
73、作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】（1 1）由图）由图1 1、图、图2 2可知，可知，PHPH改变后绿藻的生长速率和光合速改变后绿藻的生长速率和光合速率变化不大，其次是蓝藻。由图率变化不大，其次是蓝藻。由图2 2在在PHPH为为8.08.0时，蓝藻的光合速率最大，时，蓝藻的光合速率最大，利用利用COCO2 2能力最强。能力最强。（2 2）藻类植物在光合作用时大量吸收）藻类植物在光合作用时大量吸收COCO2 2，代谢过程产生一些物质会，代谢过程产生一些物质会改变培养液的改变培养液的pHpH。（3 3）取样后向样液中加入固定液来杀死细胞，
74、维持藻类细胞数目取样后向样液中加入固定液来杀死细胞，维持藻类细胞数目不变；不变；由于样液藻类细胞的密度比较高，稀释后方便计数；由于样液藻类细胞的密度比较高，稀释后方便计数；血球计数板规格为血球计数板规格为1mmX1mmX0.1mm1mmX1mmX0.1mm，采用五点取样法，取四角和最，采用五点取样法，取四角和最中间的中间的5 5个中方格计数，采取个中方格计数，采取“数上线不数下线，数左线不数右线数上线不数下线，数左线不数右线”的的原则处理，平均每个中方格内有原则处理，平均每个中方格内有4 4个酵母菌。计数区有个酵母菌。计数区有2525个中方格，共个中方格，共计有酵母菌计有酵母菌425=1004
75、25=100个。计数区体积为个。计数区体积为1mmX1mmX0.1mm=0.1mm3=0.1101mmX1mmX0.1mm=0.1mm3=0.110-3-3 mLmL，换算成，换算成1mL1mL，则有酵母菌，则有酵母菌10010100104 4个，再乘以稀释倍数个，再乘以稀释倍数100100，结果为，结果为10108 8个。个。8.8.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2CO2浓度可浓度可出现的变化趋势是出现的变化趋势是A.A.一直降
76、低，直至为零一直降低，直至为零 B.B.一直保持稳定，不变化一直保持稳定，不变化C.C.降低至一定水平时保持相对稳定降低至一定水平时保持相对稳定 D.D.升高至一定水平时保持相对稳定升高至一定水平时保持相对稳定【解析解析】在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相碳浓度降低到一定
77、水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，故本题选等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定，故本题选C C。C C (1)(1)叶肉细胞光合作用强度达到最大后，随着蔗糖浓度升叶肉细胞光合作用强度达到最大后，随着蔗糖浓度升高，叶肉细胞的光合作用强度高，叶肉细胞的光合作用强度_，从渗透作用的角度分析，从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是出现这一现象的原因是_。下降下降在较高浓度的蔗糖溶液中叶肉在较高浓度的蔗糖溶液中叶肉细胞失水细胞失水26.(1026.(10分分) ) 取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉
78、细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，实验结果如图所示实验结果如图所示。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 (2)(2)如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响，最好将叶肉细胞放在浓度为合作用强度的影响，最好将叶肉细胞放在浓度为_的蔗糖
79、的蔗糖溶液中，原因是溶液中，原因是_。0.2这一浓度中的叶肉细胞处于光合作用这一浓度中的叶肉细胞处于光合作用最适状态最适状态26.(1026.(10分分) ) 取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，实验结果如图所示实验结果如图所示。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用
80、于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 (3)(3)除蔗糖浓度外，如果分别改变叶肉细胞悬浮液中除蔗糖浓度外，如果分别改变叶肉细胞悬浮液中COCO2 2浓浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度，原因是度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度，原因是_CO2是光合作用的原料，温度可以影响酶的活性是光合作用的原料，温度可以影响酶的活性26.(1026.(10分分) ) 取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉
81、细胞的光合作用强度，液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，实验结果如图所示实验结果如图所示。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】（1 1）从实验结果的图示可看出，随着蔗糖浓度升高，光合作）从实验结果的图示可看出，随着蔗糖浓度升高，光合作用达到最大值后，若蔗糖浓度继续升高，则叶肉细胞的光合作用达到最大值后，若蔗糖浓度继续升高，则叶肉细胞的光合作用强度下降。因为当蔗糖溶液的浓度高于叶肉细胞细胞液的浓用强度下降。因为当蔗糖溶液的浓度高于叶肉细胞细胞液
82、的浓度时，会导致叶肉细胞失水，从而影响叶肉细胞光合作用的进度时，会导致叶肉细胞失水，从而影响叶肉细胞光合作用的进行。行。（2 2）从图示可看出，叶肉细胞在浓度为）从图示可看出，叶肉细胞在浓度为0.2 mol0.2 molL-1L-1的蔗糖的蔗糖溶液中具有最大的光合作用强度，此时便于研究光照强度等因溶液中具有最大的光合作用强度，此时便于研究光照强度等因素对蔗糖溶液中的叶肉细胞光合作用强度的影响。素对蔗糖溶液中的叶肉细胞光合作用强度的影响。（3 3）植物的光合作用会受光照强度、叶绿素含量、）植物的光合作用会受光照强度、叶绿素含量、CO2CO2浓度、浓度、温度、酶的数量等多种因素的影响，其中温度、酶
83、的数量等多种因素的影响，其中CO2CO2是植物进行光合是植物进行光合作用的原料之一，而酶的活性会受温度的影响。作用的原料之一，而酶的活性会受温度的影响。27.27.（9 9分）资料分）资料1 1：给动物刺激：给动物刺激A A，产生某反射活动；给动物，产生某反射活动；给动物刺激刺激B B，不产生该反射活动。如果同时给动物刺激，不产生该反射活动。如果同时给动物刺激A A和刺激和刺激B B，经过多次重复后，不给动物刺激经过多次重复后，不给动物刺激A A，只给刺激，只给刺激B B也可以产生该也可以产生该反射活动。其中刺激反射活动。其中刺激A A称为非条件刺激，刺激称为非条件刺激，刺激B B称为条件刺激
84、。称为条件刺激。 资料资料2 2：给大鼠服用药物：给大鼠服用药物C C可引起抗体水平下降。给大鼠可引起抗体水平下降。给大鼠服用糖精则抗体水平不变。若同时给大鼠服用药物服用糖精则抗体水平不变。若同时给大鼠服用药物C C和糖精，和糖精，经过多次重复后，只给大鼠服用糖精，结果引起抗体水平下经过多次重复后，只给大鼠服用糖精，结果引起抗体水平下降。降。 资料资料3 3：有些激素能够抑制免疫反应，有些激素则能够促：有些激素能够抑制免疫反应，有些激素则能够促进免疫反应。进免疫反应。 资料资料4 4：食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时，动物的：食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时，动物的淋巴组织萎缩，免疫反应下
85、降。根据资料回答下列问题淋巴组织萎缩，免疫反应下降。根据资料回答下列问题31.31.（1111分）分）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放差，以每克鲜重每小时释放O O2 2的微摩尔数表示）。的微摩尔数表示）。 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。据图回答下列问题：据图回答下列问题：31.31.（111
86、1分）分）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放差，以每克鲜重每小时释放O O2 2的微摩尔数表示）。的微摩尔数表示）。 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。据图回答下列问题：据图回答下列问题：（1 1）该研究探讨了）该研究探讨了 对金鱼对金鱼藻藻 的影响，其中，因变量是的影响，其中，因变量是 。光照度、
87、光照度、NaHCO3NaHCO3浓度、浓度、PHPH值值 净光合速率净光合速率 净光合速率净光合速率 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（2 2）该研究中净光合速率达到最大时的光照度为）该研究中净光合速率达到最大时的光照度为 lx.lx.在黑在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气 molmol. .据图回答下列问题：据图回答下列问题：12.512.510103 3 8 8 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动
88、：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。据图回答下列问题：据图回答下列问题：（3 3）该研究中净光合速率随）该研究中净光合速率随pHpH变化而变化的主要原因变化而变化的主要原因是是 。酶活性受酶活性受PHPH的影响的影响 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】观察四个曲线图的纵轴和横轴，不难发现探讨的是光照观察四个曲线图的纵轴和横轴，不难发现探讨的是光照度、度、NaHCONaHCO3
89、 3浓度和浓度和pHpH值对净光合速率的影响，本实验的因变值对净光合速率的影响，本实验的因变量是净光合速率，是用释放量是净光合速率，是用释放O2O2的速率来衡量的。的速率来衡量的。根据曲线根据曲线2 2可以判断出，在光照强度达到可以判断出，在光照强度达到12.512.510103 3lxlx后，后，净光合速率达到最大值，此点光的饱和点。呼吸速率可由净光合速率达到最大值，此点光的饱和点。呼吸速率可由曲线曲线1 1中与中与y y轴的交点得出，因为此时光照度为轴的交点得出，因为此时光照度为0 0，植物只进，植物只进行呼吸作用，可知呼吸速率为行呼吸作用，可知呼吸速率为8 8mol.gmol.g-1-1
90、.h.h-1-1pHpH值对净光合速率的影响，主要是通过影响光合作用和值对净光合速率的影响，主要是通过影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性来实现的。呼吸作用过程中所需酶的活性来实现的。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。3333（1111分）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将分）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成生理状态一致的
91、叶片，平均分成8 8组，实验处理如下表所示。组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。回答问题：（回答问题：（1 1）光照条件下，组）光照条件下，组5 5叶片通过叶片通过_作用产生作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于_的光解。（的光解。（2 2）在）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_光合光合H2O组组2 2和组和组6 6“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。20
92、12 年1月15日，汉水丑生标记。（3 3）组）组2 2叶片中合成淀粉的原料是叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质，直接能源物质是是_，后者是通过，后者是通过_产生的。与组产生的。与组2 2相比，组相比，组4 4叶片无淀粉的原因是叶片无淀粉的原因是（4 4）如果组）如果组7 7的蒸馏水中只通入的蒸馏水中只通入N2N2，预期实验结果是叶片中，预期实验结果是叶片中_（有、无）淀粉。（有、无）淀粉。葡萄糖葡萄糖有氧呼吸有氧呼吸4 4组无氧气，叶片不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少组无氧气，叶片不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATPATP。 无无ATP“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题P
93、PT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】考查学生获取信息、图表分析的能力。图表分组比较考查学生获取信息、图表分析的能力。图表分组比较是解决问题的核心所在，能够考查学生对光合作用与呼吸作用是解决问题的核心所在，能够考查学生对光合作用与呼吸作用的生理过程、关系、影响因素等的掌握情况。的生理过程、关系、影响因素等的掌握情况。（1 1）组）组5 5叶片有光照、叶片有光照、CO2CO2，可进行光合作用产和淀粉。叶肉，可进行光合作用产和淀粉。叶肉细胞释放出的氧气来自于光反应中细胞释放出的氧气来自于光反应中H2OH2O的光解。的光
94、解。 （2 2）进行有氧呼吸的条件是有氧气，还要注意题中条件是）进行有氧呼吸的条件是有氧气，还要注意题中条件是“黑暗条件下黑暗条件下”，组，组2 2和组和组 6 6符合要求。符合要求。（3 3）组）组2 2叶片，没有叶片，没有CO2CO2，不能进行光合作用，但可以利用葡，不能进行光合作用，但可以利用葡萄糖合成淀粉，此过程需要有氧呼吸产生的萄糖合成淀粉，此过程需要有氧呼吸产生的ATPATP作为直接能源作为直接能源物质。与组物质。与组2 2相比，组相比，组4 4叶片不同的条件是组叶片不同的条件是组4 4叶片无氧气，所叶片无氧气，所以组以组4 4叶片无淀粉的原因是叶片无淀粉的原因是4 4组无氧气，不
95、能进行有氧呼吸，淀组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少粉合成缺少ATPATP。（4 4）如果组）如果组7 7的蒸馏水中只通入的蒸馏水中只通入N2N2，无，无CO2CO2，不能进行光合作，不能进行光合作用，预期实验结果是叶片中无淀粉。用，预期实验结果是叶片中无淀粉。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。B 【解析解析】本题主要考查有关光合作用的场所、过本题主要考查有关光合作用的场所、过程及特点等知识。镁是植物细胞中叶绿体色素的重要程及特点等知识。镁是植物细胞中叶绿体色素的
96、重要组成元素，若幼苗在缺镁的培养基中培养，会使叶绿组成元素，若幼苗在缺镁的培养基中培养，会使叶绿体中的色素含量降低，导致光反应强度降低，生成的体中的色素含量降低，导致光反应强度降低，生成的ATPATP及及HH的量也随之降低，而后暗反应强度也会降低。的量也随之降低，而后暗反应强度也会降低。3 3番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是 A A光反应强度升高，暗反应强度降低光反应强度升高，暗反应强度降低 B B光反应强度降低，暗反应强度降低光反应强度降低，暗反应强度降低C
97、 C反应强度不变，暗反应强度降低反应强度不变，暗反应强度降低 D D光反应强度降低，暗反应强度不变光反应强度降低，暗反应强度不变“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。26.（25分）回答下列分）回答下列、题题、东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的澡种之、东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的澡种之一，研究甲
98、藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理一，研究甲藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。提供重要信息。（一）某研究小组探究（一）某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响，设计了对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验：以下实验： “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。CO2 原设定的原设定的PH 自自将生长旺盛的甲藻等量分成将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组甲藻组培养，各组甲藻pH分别设定为分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置，在黑
99、暗中放置12h，然后在适宜光照，然后在适宜光照等条件下培养，随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速等条件下培养，随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成右图。率。将实验结果绘制成右图。(1)本实验除了通过测定氧本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测气释放量，还可以通过测定定_吸收量来计算净光吸收量来计算净光合速率。合速率。(2)黑暗放置过程中，藻液黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化，因此在测会有所变化，因此在测定氧气定氧气 释放量前，需多次释放量前，需多次将各组将各组pH分别调到分别调到_，这是控制实验的这是控制实验的_变量。变量。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益
100、活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。(3)若甲藻长时间处于若甲藻长时间处于pH10.0条件下，甲藻条件下，甲藻_（能、不能）（能、不能）正常生长繁殖，请据图分析说明原因：正常生长繁殖，请据图分析说明原因：_。(4)实验表明，甲藻光合实验表明，甲藻光合作用适宜作用适宜pH6.09.0.但海但海水在该水在该pH条件下，一般条件下，一般不会发生赤潮，原因是不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与发生赤潮除了与p、温、温度、光照强度等因素有关度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的外，最主要还与海水的_有关。有关。 不
101、能不能 因为长时间处于此条件下，甲藻的净光合作用为负值，甲因为长时间处于此条件下，甲藻的净光合作用为负值，甲藻不能正常生长繁殖藻不能正常生长繁殖 富营养富营养 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（二）研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根（二）研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。根据实验结果得
102、出：甲藻生长繁殖的适宜温度为据实验结果得出：甲藻生长繁殖的适宜温度为1530，最，最适温度为适温度为25左右，当温度为左右，当温度为9和和33时，甲藻不能正常生长时，甲藻不能正常生长繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的繁殖。请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。示意曲线。 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。光照强度光照强度 水分水分 土壤含水量在土壤含水量在40%60% 合理密植合理密植 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历
103、年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。29.(8分分)为探究影响光合作用强度的因素为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于将同一品种玉米苗置于25条件下培养条件下培养,实验结果如图所示。请回答实验结果如图所示。请回答:(1)与与D点相比，点相比，B点条件下限制玉米点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是吸收量的因素是_,C点条件下限制玉米点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是吸收量的主要因素是_(2)实验结果表明实验结果表明,在在_的条件下施肥效的条件下施肥效果明显果明显,除本实验所涉及的因素外除本实验所涉及
104、的因素外,从增加光合面积的角度考虑从增加光合面积的角度考虑,采采取取_措施能提高玉米的光能利用率。措施能提高玉米的光能利用率。 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。29.29.（9 9分）在光照等适宜条件下，将培养在分）在光照等适宜条件下，将培养在CO2CO2浓度为浓度为1%1%环境中环境中的某植物迅速转移到的某植
105、物迅速转移到CO2CO2浓度为浓度为0.003%0.003%的环境中，其叶片暗反应的环境中，其叶片暗反应中中C3C3和和C5C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题：回答问题：“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。C C3 3化合物化合物暗反应速率在该环境中已达到稳定，即暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C C3 3和和C C5 5化合物的含量稳定化合物的含量稳定，根据暗反应的特点，此时，根据暗反应的特点，此时C C3 3化合物的分子
106、数是化合物的分子数是C C5 5化合物的化合物的2 2倍倍当当COCO2 2浓度突然降低时，浓度突然降低时，C C5 5化合物的合成速率不变，消耗速化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致率却减慢，导致C C5 5化合物积累化合物积累（1 1）图中物质）图中物质A A是是 _（C3C3化合物、化合物、C5C5化合物）化合物）（2 2）在）在CO2CO2浓度为浓度为1%1%的环境中，物质的环境中，物质B B的浓度比的浓度比A A的低，原因是的低，原因是 将将CO2CO2浓度从浓度从1%1%迅速降低到迅速降低到0.003%0.003%后，物质后，物质B B浓度升高的原因浓度升高的原因 是是“汉水
107、丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。高高低低COCO2 2浓度低时，暗反应的强度低，所需的浓度低时，暗反应的强度低，所需的ATPATP和和HH少少（3 3）若使该植物继续处于）若使该植物继续处于CO2CO2浓度为浓度为0.003%0.003%的环境中，暗反应的环境中，暗反应中中C3C3和和C5C5化合物浓度达到稳定时，物质化合物浓度达到稳定时，物质A A的浓度将比的浓度将比B B的的_（低、高）。（低、高）。（4 4）CO2CO2浓度为浓度为0.003%0.003%时，该植物光
108、合速率最大时所需要的光时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比照强度比CO2CO2浓度为浓度为1%1%时的时的_（高、低），其原因（高、低），其原因 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 【解析解析】本题主要考查光合作用的影响因素及识图能力的本题主要考查光合作用的影响因素及识图能力的相关知识。（相关知识。（1 1）CO2CO2浓度降低后，直接影响暗反应中浓度降低后，直接影响暗反应中CO2CO2的固的固定，导致定，导致C3C3化合物的量减少，确定物质化合物的量减少，确定物
109、质A A是是C3C3化合物，物质化合物，物质B B是是C5C5化合物。化合物。CO2CO2浓度为浓度为1 1时，暗反应速率在该环境中已达到时，暗反应速率在该环境中已达到稳定，即稳定，即C3C3和和C5C5化合物的含量稳定，根据暗反应的特点，此时化合物的含量稳定，根据暗反应的特点，此时C3C3化合物的分子数是化合物的分子数是C5C5化合物的化合物的2 2倍；当倍；当CO2CO2浓度突然降低时，浓度突然降低时，C5C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5C5化合物积化合物积累。累。CO2CO2浓度为浓度为0.0030.003时，时，C3C3和和C
110、5C5化合物的浓度保持稳定后，化合物的浓度保持稳定后，暗反应保持稳定，此时仍根据暗反应中暗反应保持稳定，此时仍根据暗反应中CO2CO2的固定的反应式确的固定的反应式确定，定，C3C3化合物的量应是化合物的量应是C5C5化合物的量的化合物的量的2 2倍。倍。CO2CO2浓度降低，浓度降低，达到最大光合速率时所需的光照强度降低，因为暗反应减弱，达到最大光合速率时所需的光照强度降低，因为暗反应减弱，所需的所需的ATPATP和和HH减少，光反应强度减弱。减少，光反应强度减弱。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。201
111、2 年1月15日，汉水丑生标记。C“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 3.3.某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，产生量的变化如图所示， t1t1、t2t2表示表示10103030C C之间的两个不之间的两个不同温度。下列分析正确的是同温度。下列分析正确的是 ( )( ) A. A.与与t1t1相比，相比，t2t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利时呼吸速率高峰出现时间推迟且
112、峰值低，不利于叶片贮藏于叶片贮藏 B.B.与与t2t2相比，相比，t1t1时乙烯产生时乙烯产生 量高峰出现时间提前且峰值高，量高峰出现时间提前且峰值高， 有利于叶片贮藏有利于叶片贮藏 C.t1 C.t1 t2t2条件下呼吸速率的条件下呼吸速率的 变化趋势相似，变化趋势相似，t1tt1t2,t12,t1时不时不 利于叶片贮藏利于叶片贮藏 D.t1 D.t1 t2t2条件下乙烯产生量条件下乙烯产生量 的变化趋势相似，的变化趋势相似，t1tt1t2t1t2，所以，所以D D错。错。 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目
113、的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。二氧化碳二氧化碳必需矿必需矿质元素质元素 光照强度光照强度“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。3030（2121分）回答下列分）回答下列I I、IIII小题。小题。I.I.（9 9分）有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件，以获得分）有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件，以获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）。最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）。（1 1）在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有）在有光条件下培
114、养海藻时，培养液中必须含有, ,还需定时向培养液中通入空气，目的是提供。海藻还需定时向培养液中通入空气，目的是提供。海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图，图中光合速率随着向光照强度的变化曲线如下图，图中B B点表示最佳点表示最佳的培养条件。的培养条件。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。碳源和能源碳源和能源范围在范围在0.20.6 g/L0.20.6 g/L之间设置更小的浓度梯度之间设置更小的浓度梯度适宜的光照强度和适宜的葡萄糖浓度适宜的光照强度和适宜的葡萄糖浓度“
115、汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。3030（2121分）回答下列分）回答下列I I、IIII小题。小题。I.I.（9 9分）有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件，以获得分）有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件，以获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）。最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）。（2 2）该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡）该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供。萄糖等有机物，目的是提供。（3 3
116、）向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定）向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计_的实验。的实验。（4 4）综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是）综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是_。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 23.23.某种铁线莲的根茎可作中药，有
117、重要的经济价值。下表某种铁线莲的根茎可作中药，有重要的经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是是( )( ) A A适当的遮光处理，可提高其干重适当的遮光处理，可提高其干重 B B叶绿素含量与净光合速率呈正相关叶绿素含量与净光合速率呈正相关 C C叶绿素叶绿素a/ba/b可作为其利用弱光能力的判断指标可作为其利用弱光能力的判断指标 D D遮光遮光90%90%时，铁线莲不进行光合作用时，铁线莲不进行光合作用AC“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式
118、用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。图图10 10 正正常常和和长长期期干干旱旱条条件件下下蝴蝴蝶蝶兰兰的的干干重增加量重增加量26.26.观赏植物蝴蝶兰可通过改变观赏植物蝴蝶兰可通过改变COCO2 2吸收方式以适应环吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收COCO2 2并贮并贮存在细胞中。存在细胞中。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。（1 1）依图）依图9 9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在分析，长
119、期干旱条件下的蝴蝶兰在0-40-4时时 （填（填“有有”或或“无无”）ATPATP和和HH的合成，原因是的合成，原因是有有 此时段细胞进此时段细胞进行呼吸作用，呼吸作用的第一、二阶段均有行呼吸作用，呼吸作用的第一、二阶段均有HH产生，第产生，第一、二、三阶段均有一、二、三阶段均有ATPATP生成；生成； 此时段此时段 （填（填“有有”或或“无无”）光合作用的暗反应发生，原因是）光合作用的暗反应发生，原因是 10-1610-16时无明显时无明显CO2CO2吸收的直接原因是吸收的直接原因是 。无无 此时段没有光反应，而暗反此时段没有光反应，而暗反应必须要由光反应提供应必须要由光反应提供ATPATP
120、和和HH，故不存在暗反应。，故不存在暗反应。 气孔关闭气孔关闭“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 【解析解析】植物吸收植物吸收CO2CO2的方式有三种，一种是的方式有三种，一种是C3C3方式，一种是方式，一种是C4C4方式，第三种就是方式，第三种就是CAMCAM途径。途径。CAMCAM植物特点是气孔夜间张开，白天关闭。代表植物植物特点是气孔夜间张开，白天关闭。代表植物就是炎热缺水环境下的沙漠植物，蝴蝶兰就属于就是炎热缺水环境下的沙漠植物，蝴蝶兰就属于这类，这是生物与环境
121、相适应的结果。这类，这是生物与环境相适应的结果。（2 2）从图）从图1010可知，栽培可知，栽培蝴蝶兰应避免蝴蝶兰应避免 ，以，以利于其较快生长。此外，利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当栽培时还需适当 。遮阴遮阴 全能性全能性基因选择性表达基因选择性表达干旱干旱 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 （3 3） 蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的 ，通过，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的
122、植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是根本原因是 。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。考察实验设计26. 26. 某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的生长状态一致的3 3组某种植物幼苗分别放入组某种植物幼苗分别放入A A、B B、C C三个完全三个完全相同的玻璃钟罩内（如下图所示），其中相同的玻璃钟罩内（如下图所示），其中A A不密封。不密封。B B、C C密密封。封。B B内培
123、养皿中盛有内培养皿中盛有BaBa（OHOH）2 2溶液，溶液，A A、C C内培养皿中盛有内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。温度适宜的环境中进行。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。探究二氧化碳浓度对幼苗光合强度（或生长量）的影响探究二氧化碳浓度对幼苗光合强度（或生长量）的影响小小缺少缺少CO2，不能进行光合作用，不能进行光合作用CO2较充足，光合作用强较充足，光合作
124、用强大大“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。回答问题：回答问题：（1 1）根据上述实验设计判断，该实验的目的是）根据上述实验设计判断，该实验的目的是_._.（2 2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B B中的中的幼苗生长量比幼苗生长量比C C中的中的_(_(大、小大、小) )，原因是，原因是_；A A中的幼苗生长量比中的幼苗生长量比C C中的中的_ (_ (大、小大、小) )，原因是，原因是_。“汉水丑生的生物
125、同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 29. 29. （1818分）分）（1010分）保水剂是一类高分子聚合物，可提高分）保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组为探究土壤持水能力及水肥利用率。某生物兴趣小组为探究“保水保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响剂和氮肥对小麦光合作用的影响”，进行了以下实验：，进行了以下实验： 材料用具：材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。等。 方法步骤：方法步骤：
126、选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A A、B B、C C三组，分三组，分别施用适量的保水剂（别施用适量的保水剂（60kg60kghmhm-2-2）、氮肥（）、氮肥（255kg255kghmhm-2-2）、）、保水剂（保水剂（60kg60kghmhm-2-2）+ +氮肥（氮肥（255kg255kghmhm-2-2），置于相同的轻），置于相同的轻度干旱条件下培养，其它培养条件相同且适宜。度干旱条件下培养，其它培养条件相同且适宜。 在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10:00-11:0010:00-11:00从每组从每组选取相同
127、数量的叶片，进行选取相同数量的叶片，进行CO2CO2吸收量及叶绿素含量的测定，吸收量及叶绿素含量的测定，结果（均值）如下表：结果（均值）如下表： “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照没有对照组，应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照取材方法不科学，选取的叶片还应取自植株的相同部位取材方法不科学，选取的叶片还应取自植株的相同部位. .“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以
128、任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。 实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。麦光合作用强度。 （1 1）请指出上述方法步骤的缺陷并改正：）请指出上述方法步骤的缺陷并改正： “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。提高了光合作用有关酶的含量与活性提高了光合作用有关酶的含量与活性 小于小于 实验测得的实验测得的CO2CO2吸收吸收量是光合作用过程中的量是光合作用过程中的CO2CO2实际消耗量
129、与呼吸作用实际消耗量与呼吸作用CO2CO2释放释放量之差量之差O O2 2 （2 2）如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因）如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水剂与氮肥配施提高了素分析，保水剂与氮肥配施提高了CO2CO2吸收量的原因可能是吸收量的原因可能是 。 实验测得的实验测得的CO2 CO2 吸收量吸收量 （大于、等于、小于）光合（大于、等于、小于）光合作用过程中作用过程中CO2CO2实际消耗量，理由是实际消耗量，理由是 。光合作用强度可通过测定。光合作用强度可通过测定CO2CO2吸收量，也可以通过测定吸收量，也可以通过测定 释放量计算。释放量计算。“汉
130、水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。【解析解析】（1 1）实验中要遵循对照原则和单一变量原则，所）实验中要遵循对照原则和单一变量原则，所以步骤以步骤应该增加正常生长，不做特殊处理的对照试验，步应该增加正常生长，不做特殊处理的对照试验，步骤骤要保证无关变量相同，所以取相同部位的叶片。要保证无关变量相同，所以取相同部位的叶片。（2 2）影响光合作用的内在因素有色素和酶。根据题目表格）影响光合作用的内在因素有色素和酶。根据题目表格信息，叶绿素含量几乎没有差别，所以是影响酶的数量和活
131、信息，叶绿素含量几乎没有差别，所以是影响酶的数量和活性。性。（3 3）光合作用强度可通过测定）光合作用强度可通过测定CO2CO2吸收量或吸收量或O2O2释放量计算，释放量计算，由于实验测得的由于实验测得的CO2CO2吸收量是光合作用过程中的吸收量是光合作用过程中的CO2CO2实际消实际消耗量与呼吸作用耗量与呼吸作用CO2CO2释放量之差，因此实验测得的释放量之差，因此实验测得的CO2 CO2 吸收吸收量小于光合作用过程中量小于光合作用过程中CO2CO2实际消耗量。实际消耗量。 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012 年1月15日，汉水丑生标记。
