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1、九方小学九方小学 曾爱琴曾爱琴认识摆摆角摆角摆锤摆锤摆摆线线假设一：摆的快慢和摆的快慢和摆线的长度摆线的长度有关有关提示：提示：1、怎样来确定摆的快慢、怎样来确定摆的快慢2、注意控制好变量与不变量的关系、注意控制好变量与不变量的关系3、为了减少误差，我们要进行多次、为了减少误差，我们要进行多次测量，建议用三次测量，建议用三次实验计划l研究主题研究主题：摆的快慢与摆线的长度有关吗？：摆的快慢与摆线的长度有关吗？l我们的猜想我们的猜想：摆的快慢与（：摆的快慢与（ ）有关）有关l实验材料实验材料：铁架台、线、螺帽：铁架台、线、螺帽 、秒表等、秒表等l实验步骤实验步骤：1.组内分工：组内分工：1人人拿
2、摆锤，拿摆锤，1人看时间，人看时间，1人记人记录，录，1人拿好书，人拿好书， 剩下的人数数；剩下的人数数；2.摆碰到其它物体，实验无效；摆碰到其它物体，实验无效；3.按下秒表，同时放下摆锤；按下秒表，同时放下摆锤； 4.每次摆动的时间为每次摆动的时间为10秒，重复做秒，重复做3次；次；5.实验中轻声交流；实验中轻声交流；6.分析数据，形成结论。分析数据，形成结论。7.注意摆角不能太大注意摆角不能太大8.完成了的组整理好器材完成了的组整理好器材实验建议：假设一：摆摆动的快慢和摆线的长度有关10秒摆动次数记录秒摆动次数记录摆动次数第一次第二次第三次我们的发现原摆线的摆动次数摆线缩短后的次数汇报交流汇报交流要求汇报：l长摆线摆的次数分别是多少？短摆线摆的次数分别是多少？l通过数据分析：我们得出什么结论？总结总结l问题的提出猜想假设制定实验方案实验验证实验验证分析数据得出结论拓展拓展老师这里有一口钟，它跑慢了，你们能帮我调准吗?怎样调，请同学们回去思考一下。
