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1、zhozho 一幅画一幅画 恰好恰好 半截半截若隐若现若隐若现(ru yn ru (ru yn ru xin)xin)恍然大悟恍然大悟召集召集(zh(zhoj)oj)他俩他俩(t (t linlin)禁不住禁不住 lili（jnjn）(jn)(jn) 禁止禁止ffqiqijijiruru第1页/共24页第一页，共25页。从前，有位画师收了三个徒弟。有一天，画师把三个徒弟召集(zhoj)在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。第2页/共24页第二页，共25页。画师召集徒弟(td)们在一张同样大小的纸上画骆驼，看谁画的骆驼最多。第3页/共24页第三页，共2
2、5页。 默读课文，找找三个徒弟分别是怎么完成画师(hush)的考题的？用直线画出。第4页/共24页第四页，共25页。 大徒弟大徒弟(t d)用细笔密密麻麻用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。地在纸上画满了很小很小的骆驼。 他画了许许多多他画了许许多多(x x du du)骆驼的头。骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰的线，表示连绵不断的山峰(shnfng)，一只骆驼从山中，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。和半截脖子。第5页/共24页第五页，共25页。用曲线画出写画师(hush)评价三个徒弟
3、的画的句子。第6页/共24页第六页，共25页。 画师看了他俩的画没有露出满意的神画师看了他俩的画没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头(din tu)(din tu)称赞。称赞。 看到画师称赞看到画师称赞(chngzn)(chngzn)小徒弟的画，小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 看到画师称赞小徒弟看到画师称赞小徒弟(t d)(t d)的画，的画，大徒弟大徒弟(t d)(t d)和二徒弟和二徒弟(t d)(t d)感到很奇感到很奇怪：怪： 。 第7页/共24页第七页，共25页。 画师说：画师说：“画上虽然只有画上
4、虽然只有(zhyu)两只骆驼，但它们在两只骆驼，但它们在 的群山的群山里走着，里走着， ，谁也说不清会从，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？明有数不尽的骆驼吗？”连绵起伏连绵起伏(lin min q f)若隐若现若隐若现(ru yn ru xin)“若若”的意思：的意思：要是；要是；你；你；好像。好像。 第8页/共24页第八页，共25页。 画师说：画师说：“画上虽然只有画上虽然只有(zhyu)两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，里走着，若隐若现， 谁也说不清会从山谷谁也说不清会从山谷(
5、shng)里走出多少只骆驼，这不恰里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？好表明有数不尽的骆驼吗？”第9页/共24页第九页，共25页。恍然大悟恍然大悟(hung rn d w)第10页/共24页第十页，共25页。我原以为我原以为_，没有没有(mi yu)想想到到_。小徒弟小徒弟(t d)真了不起，真了不起，_。第11页/共24页第十一页，共25页。两个(lin )徒弟恍然大悟。 虽然大徒弟和二徒弟画的骆驼比较多，但是他们(t men)画出的数目毕竟是有限的，小徒弟的办法之所以是最好的，是因为他用有限的两只骆驼代表了无限的可能，谁也说不清有多少只骆驼，给人留下了想象的空间。第12页/共2
6、4页第十二页，共25页。 小徒弟只画了几条弯弯曲小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截只骆驼只露出脑袋和半截(bnji)脖子。脖子。第13页/共24页第十三页，共25页。试一试：怎样(znyng)画深山藏古寺 好几百年前,有个皇帝,非常喜欢作画，为此，它还设立了一个御画院, 集中(jzhng)了国内顶级画家。 有一次,他想试一试画家们高下优劣,就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表达这个意思。画家们饺尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角度，以表示这个主题。 同学们，如果你
7、是画家，你会怎样画呢？ 第14页/共24页第十四页，共25页。一个画家，画了重重叠叠的山峦，高矗(och)入云的参天大树，林荫深处，隐隐约约的落出一个寺角； 又有一个画家，画了一个和尚，奔走(bnzu)于深山丛林道中。 还有一个画家，画了一座山，山腰中有一个老和尚挑着一付水桶(shu tn)，到山间的激流中去担水。第15页/共24页第十五页，共25页。 到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品，大家围着欣赏(xnshng)， 并且同声称赞不绝1、画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的；2、一个和尚在奔走，也可以解释是云游或在赶路，不能说明山中有寺。 3、 此画列为上品，因为深得题意，
8、“藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚地点出；深山有古寺。第16页/共24页第十六页，共25页。 总结 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到(y xing b do)的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 第17页/共24页第十七页，共25页。恍然大悟：形容人对于某事一下子明白过来，突然醒悟，豁然开朗连绵不断：（山脉(shnmi)、河流、雨雪）连接不断若隐若现：好像看得见，又好像看不见第18页/共24页第十八页，共25页。 在同样在同样(tngyng)(tngyng)大小的纸大小的纸上画山上画山, ,看谁的山画得最高。看谁的山画得最
9、高。 你们(n men)看这幅画，画上虽然_，但_，谁也_，这不恰好表明_？第19页/共24页第十九页，共25页。作业：作业：请你学画师的话夸夸同学的画。请你学画师的话夸夸同学的画。 你们看这幅画，画上虽然你们看这幅画，画上虽然(surn)_(surn)_，但，但_，谁也谁也_，这不恰好表明，这不恰好表明_？课外阅读深山藏古寺或者踏课外阅读深山藏古寺或者踏马归来马蹄香。马归来马蹄香。第20页/共24页第二十页，共25页。第21页/共24页第二十一页，共25页。第22页/共24页第二十二页，共25页。第23页/共24页第二十三页，共25页。感谢您的欣赏(xnshng)第24页/共24页第二十四页，共25页。内容(nirng)总结zho。默读课文，找找三个徒弟分别是怎么完成画师的考题的。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪：。谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗。有一次,他想试一试画家们高下优劣,就出了一个(y )题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表达这个意思。连绵不断：（山脉、河流、雨雪）连接不断。若隐若现：好像看得见，又好像看不见。感谢您的欣赏第二十五页，共25页。
