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1、深思善想出美文深思善想出美文 如何对材料做扣题如何对材料做扣题分析分析话题话题“解除心灵的监禁解除心灵的监禁” 写作讲评写作讲评 学习目标学习目标 互评自评习作，掌握议论文写作中运用各种互评自评习作，掌握议论文写作中运用各种分析手段分析手段“照应照应”和和“点破点破”文章文章中心的中心的方法。方法。知识回顾：分析材料的方法1、因果分析法2、假设分析法3、条件分析法4、意义分析法5、比较分析法6、辩证分析法 作文回放作文回放阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 著名作家茨威格在著名作家茨威格在象棋的故事象棋的故事里写一里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得一本个被囚禁
2、的人无所事事，度日如年，获得一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈，棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈，从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢狱之苦全然赦免。狱之苦全然赦免。 可是生活中有许多人明明没有进监狱，却可是生活中有许多人明明没有进监狱，却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请以以“ “解除心灵的监禁解除心灵的监禁” ”为话题写一篇不少于为话题写一篇不少于800800议论文议论文。 要求：所写内容必须在话题的范围之内。要求：所写内容必须在话题的范围之内。话题内涵 “解除心灵的监禁”这个话题含义丰
3、厚，再结合材料来看，至少应该包含这么几方面的信息：其一，心中有“狱”，即困境或“监禁”；其二，必须“越狱”，心灵需要“出狱”，即解除心灵的监禁，使心灵得到升华；其三，“出狱”须有条件，即找到寄托从而使自己得到赦免，而材料中的“棋谱”就是一种寄托。归根结底，这就是说怎样在困境中找到解脱的办法从而达到赦免自己的效果。而解决的办法也容易想到：通过所寄之物改变心态从而适应环境战胜困境。 论证思考：何来监禁 如何解除 有何意义 话题解读：话题解读： 解读一解读一 所谓所谓“心灵的监禁心灵的监禁”，是指束，是指束缚我们心灵、让心灵受苦的消极的不健康的思想缚我们心灵、让心灵受苦的消极的不健康的思想情绪。人们
4、时常自觉不自觉地把自己关在心造的情绪。人们时常自觉不自觉地把自己关在心造的监狱里。如有的人不喜欢自己的职业，那么职业监狱里。如有的人不喜欢自己的职业，那么职业就成了他的监狱；有的人害怕困难与挑战，那么就成了他的监狱；有的人害怕困难与挑战，那么他所面对的困难与挑战就成了他的监狱；有的人他所面对的困难与挑战就成了他的监狱；有的人把自己的竞争对手看成了自己的监狱，人家的每把自己的竞争对手看成了自己的监狱，人家的每一点成绩都成了他无法忍受的刑罚一点成绩都成了他无法忍受的刑罚又如，嫉妒、虚荣、贪欲等等，又如，嫉妒、虚荣、贪欲等等，都有可能成为我们心灵的监禁。都有可能成为我们心灵的监禁。 解读二解读二 “
5、解除心灵的监解除心灵的监禁禁”的意义在于：可以让我们生活的意义在于：可以让我们生活得高尚、洒脱，能让我们在不自由得高尚、洒脱，能让我们在不自由中寻找到自由中寻找到自由。 解读三解读三 “解除心灵的监禁解除心灵的监禁”的方法是多种多样的。面对不同的方法是多种多样的。面对不同的的“监禁监禁”有不同方法。例如，不有不同方法。例如，不喜欢自己职业的人，为什么不可以喜欢自己职业的人，为什么不可以把自己的职业当作那本把自己的职业当作那本“棋谱棋谱”呢呢？面对生活的困难与挑战，我们何？面对生活的困难与挑战，我们何不把它当作一曲高昂激越的战歌来不把它当作一曲高昂激越的战歌来咏唱。去享受那奋斗的欢乐与成功咏唱。
6、去享受那奋斗的欢乐与成功的喜悦呢？的喜悦呢？立意例说：1、打开心灵的枷锁2、从心灵的监狱中自我获释3、走出心灵的监狱4、放飞心灵5、心灵登高6、救赎7、打开心窗8、为自己减刑9、为自己松绑 讨讨 论论 下列文段在事实论据的使用及分析下列文段在事实论据的使用及分析论述方面有何优点，还可以怎样改进论述方面有何优点，还可以怎样改进? ? 1、珍妮特李：一位韩裔美籍的小女孩，一位从4岁得脑瘤，11岁生脓肿，20岁时得脊骨收缩症，背部常年需要支架支撑的女孩，用她的顽强的意志从病痛中走出，如今成为世界台球赛场上的冠军。假如她从病患那天起，每天只躺在病床上，每天只抱怨着命运的不公平，每天只活在自己的世界当中
7、，她会有今天的成就吗？只因为她勇敢地走出心灵的监禁，推开心灵的窗户才会有她今天的成功。 2、黄美廉：自小就患上脑性麻痹症，因肢体失去平衡感等种种病状，她几乎失去了语言表达能力与正常生活能力。但她并没因此而郁郁寡欢，自暴自弃，而是凭她顽强的意志和毅力，靠她手中的画笔，获得了艺术博士学位。她在一次演讲中，曾经说过这样一句话：“我只看我所有的，不看我所没有的！”这是种多么昂扬积极的态度！正是因为她不把自己囚禁在现实的痛苦中，勇敢地面对现实，走出心灵的监禁，肯定自己的能力，发挥自己的优势，以一种阔达乐观的态度去面对残酷的现实，才迈上了成功与幸福的台阶。 3、梁漱溟：在“文革”中，他的所有藏书、手稿、字
8、画被焚，还被拉去游街、批斗。当时稍微想不开的人，都会走上绝路。当造反派厌倦了梁漱溟这只“死老虎”，把他独自关进一间小屋时，他既不呼天抢地，也不长吁短叹，而是自得其乐地写起学术论文。其超然物外的胸襟和目无凡夫的气度，令世人为之感叹。为什么梁漱溟能取得如此辉煌的成就？就是因为他在被人关进小屋时并不因此而消极面对，而是放飞自己的心灵，不为这间小屋而限制。只有解除心灵的枷锁，才能更好地成就自己，更好地生活在世界上。 4、刘禹锡：柳宗元因永贞改革失败，被贬永州，一度失魂落魄，蓬头垢面，惶惶不可终日。同是八司马之一的刘禹锡命运并不比柳宗元好到哪，受“永贞改革”之累，一生一贬再贬，但却丝毫不见其意志消沉之状
9、，反倒写下一篇篇慷慨激昂讽刺权贵的诗句。这种高姿态是柳宗元摆不出来的。刘禹锡执着于自己的信念，却不囿于成败，更不堕气节。柳宗元执着而不能释怀，在精神上已被彻底击败。因此，刘比柳活得更舒心，刘活到71高龄，柳却壮年而陨，由此可见，没有向上的心态，是不能释放心灵的。 5、杰克伦敦：他是一个永远拒绝在困难面前低头的人，为实现理想，当过水手，一度靠典当度日。饥饿、贫穷曾困扰着，成为他的监禁，但他凭借着自己坚定不移的信念，解放心锁，一步一步地迈向成功。 “在命运的闷棍之下，我流血了，但绝没有低头。”这是杰克伦敦最喜欢的诗人亨利朗费罗的诗句，他也这么做了。正是因为杰克伦敦从苦难的监禁中走了出来，才促使他到
10、达理想的殿堂，被人们誉为“美国无产阶级文学之父”。 6、林黛玉：因为她总认为自己的身世卑微，家道中落而不得不寄人篱下。她的自卑成了禁锢她的枷锁，使她整日心事重重，郁郁寡欢，以致落得“香魂一缕随风撒”的悲惨结局。 王贝：生前没有什么名气，讽刺的是，她死后她就反而变得出名了。她死在一个冰冷的手术台上整容手术台上。她长的其实很漂亮，可她在参加“超级女声”选秀比赛后，就被埋没了。再后来，便被世俗的肤浅禁锢了。明明已经很漂亮，却还是要去整容，难道做个原来的自己不好吗？追求太完美，往往只会给自己压力。最后白承受的，也只有自己而已。就因为王贝没有把这种无形的压力正确地处理好，最后才会把自己年轻的生命给赔上，
11、多么可悲！要解除心灵的监禁，就要正确地对待各种压力。用学过的方法修改下面一篇文章用学过的方法修改下面一篇文章 放飞心灵，书写人生放飞心灵，书写人生（原稿）（原稿） 当梵当梵高的血液在向日葵粗犷的线条中燃烧，高的血液在向日葵粗犷的线条中燃烧，他的心灵已摆脱了贫穷、饥饿与嘲笑的囚困。他的心灵已摆脱了贫穷、饥饿与嘲笑的囚困。 当李白在青山绿水间高歌当李白在青山绿水间高歌“安能摧眉折腰事权安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜贵，使我不得开心颜”，他的心灵已远离黑暗官场，他的心灵已远离黑暗官场的笼罩。的笼罩。 当贝多芬指下流出当贝多芬指下流出命运交响曲命运交响曲，他的心灵，他的心灵已解除了疾病的监禁。已解
12、除了疾病的监禁。 只有自由飞翔的心灵，才能书写出不平凡的人只有自由飞翔的心灵，才能书写出不平凡的人生。生。 放飞心灵，成就大业。先哲孟子说过，承担放飞心灵，成就大业。先哲孟子说过，承担大任的人，必将先经历困苦。当顽强的心灵冲破大任的人，必将先经历困苦。当顽强的心灵冲破重重困苦，就是大业将成之时。汉代司马迁，由重重困苦，就是大业将成之时。汉代司马迁，由于触怒汉武帝，惨遭极刑。如此巨大的打击，谁于触怒汉武帝，惨遭极刑。如此巨大的打击，谁都无法马上接受。司马迁，这位铁铮铮的汉子，都无法马上接受。司马迁，这位铁铮铮的汉子，他也曾绝望、彷徨，在众人的流言中无法抬头。他也曾绝望、彷徨，在众人的流言中无法抬
13、头。可是，案头那一卷又一卷的汗青，打开了他心灵可是，案头那一卷又一卷的汗青，打开了他心灵的枷锁。他沉浸其中，手持铁笔，几十年如一日的枷锁。他沉浸其中，手持铁笔，几十年如一日地著成地著成太史公书太史公书。是放飞心灵成就了。是放飞心灵成就了“史家史家之绝唱，无韵之离骚之绝唱，无韵之离骚”。 放飞心灵，潇洒人生。生活总会给人这样或放飞心灵，潇洒人生。生活总会给人这样或者那样的挫折，使人心中苦闷不堪。只有放飞心灵，者那样的挫折，使人心中苦闷不堪。只有放飞心灵，才能潇洒地穿行于生活之中。一代词宗苏轼，官场才能潇洒地穿行于生活之中。一代词宗苏轼，官场失意，屡遭贬谪。然而他的心灵并没有在痛苦失意失意，屡遭贬
14、谪。然而他的心灵并没有在痛苦失意中沉沦，而是在青山绿水间漫步，于诗词书画中飞中沉沦，而是在青山绿水间漫步，于诗词书画中飞翔。一句翔。一句“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”洒脱地为心灵解禁。洒脱地为心灵解禁。清代蒲松龄，科举落第，仕途渺茫。于是他留连于清代蒲松龄，科举落第，仕途渺茫。于是他留连于鬼狐传说之中，为后世留下鬼狐传说之中，为后世留下聊斋志异聊斋志异这本文学这本文学巨著。巨著。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴吴”正是他放飞心灵的绝响。正是他放飞心灵的绝响。 放
15、飞心灵，重燃希望。挫折其实并不可怕，放飞心灵，重燃希望。挫折其实并不可怕，困境也非绝境，只要我们能解除心灵的监禁，希困境也非绝境，只要我们能解除心灵的监禁，希望之火会重新燃烧。台湾画家谢坤山，年少时意望之火会重新燃烧。台湾画家谢坤山，年少时意外地失去双臂和一脚。生活似乎就这样陷入了绝外地失去双臂和一脚。生活似乎就这样陷入了绝望的境地。然而是那神奇的画笔，为他的心灵画望的境地。然而是那神奇的画笔，为他的心灵画了一扇了一扇敞敞开的窗子。他沉醉在画中，于是心灵又开的窗子。他沉醉在画中，于是心灵又一次在蓝天下飞翔，希望又一次照亮生活。一次在蓝天下飞翔，希望又一次照亮生活。 只有自由的手指才能弹出人间的
16、绝响，只有只有自由的手指才能弹出人间的绝响，只有放飞的心灵才能写出人生的绝句。放飞的心灵才能写出人生的绝句。 放飞心灵，书写人生放飞心灵，书写人生（修改）（修改） 当李白放飞心灵，远离黑暗官场的笼罩时，他当李白放飞心灵，远离黑暗官场的笼罩时，他在青山绿水间高歌在青山绿水间高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜得开心颜”，快意人生。，快意人生。 当贝多芬将他的心灵从失聪痛苦的监禁中解脱当贝多芬将他的心灵从失聪痛苦的监禁中解脱出来时，他的指下流淌出美妙的出来时，他的指下流淌出美妙的命运交响曲命运交响曲。 当梵当梵高的心灵摆脱了贫穷、饥饿与嘲笑的囚高的心灵摆脱了贫穷、饥饿
17、与嘲笑的囚困他的血液在向日葵粗犷的线条中燃烧得更加热烈。困他的血液在向日葵粗犷的线条中燃烧得更加热烈。 只有自由飞翔的心灵，才能书写出不平凡的人只有自由飞翔的心灵，才能书写出不平凡的人生。生。 放飞心灵，成就大业。先哲孟子说过，承担大放飞心灵，成就大业。先哲孟子说过，承担大任的人，必将先经历困苦。当顽强的心灵冲破重任的人，必将先经历困苦。当顽强的心灵冲破重重困苦，就是大业将成之时。汉代司马迁，由于重困苦，就是大业将成之时。汉代司马迁，由于触怒汉武帝，惨遭极刑。如此巨大的打击，谁都触怒汉武帝，惨遭极刑。如此巨大的打击，谁都无法马上接受。司马迁，这位铁铮铮的汉子，他无法马上接受。司马迁，这位铁铮铮
18、的汉子，他也曾绝望、彷徨，在众人的流言中无法抬头。可也曾绝望、彷徨，在众人的流言中无法抬头。可是，案头那一卷又一卷的汗青，打开了他心灵的是，案头那一卷又一卷的汗青，打开了他心灵的枷锁。他沉浸其中，手持铁笔，枷锁。他沉浸其中，手持铁笔，十六十六年如一日地年如一日地著成著成太史公书太史公书。是放飞心灵成就了。是放飞心灵成就了“史家之史家之绝唱，无韵之离骚绝唱，无韵之离骚”的大业，同时书写了辉煌的的大业，同时书写了辉煌的人生。人生。 放飞心灵，潇洒人生。生活总会给人这样或放飞心灵，潇洒人生。生活总会给人这样或者那样的挫折，使人心中者那样的挫折，使人心中苦闷不堪苦闷不堪【而将心灵囚禁而将心灵囚禁在无形
19、的监禁中，不能自拔，苦不堪言在无形的监禁中，不能自拔，苦不堪言】。只有放。只有放飞心灵，才能潇洒地穿行于生活之中。一代词宗苏飞心灵，才能潇洒地穿行于生活之中。一代词宗苏轼，官场失意，屡遭贬谪。然而他的心灵并没有在轼，官场失意，屡遭贬谪。然而他的心灵并没有在痛苦失意中痛苦失意中沉沦沉沦【而被囚禁而被囚禁】，而是在青山绿水间，而是在青山绿水间漫步，于诗词书画中飞翔。一句漫步，于诗词书画中飞翔。一句“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”洒脱地为心灵解禁。洒脱地为心灵解禁。（接第六段）（接第六段）清代蒲松龄，科举落第，仕途渺清代蒲松龄，科举落第，仕途渺茫。茫。【但他的心灵并没有因此而被囚禁起来，但他的心灵并
20、没有因此而被囚禁起来，他洒脱地他洒脱地】留连于鬼狐传说之中，为后世留下留连于鬼狐传说之中，为后世留下聊斋志异聊斋志异这本文学巨著。这本文学巨著。“有志者，事竟有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”正是他放正是他放飞心灵的绝响飞心灵的绝响。【蒲松龄也由此创造出浪漫潇蒲松龄也由此创造出浪漫潇洒的人生。洒的人生。】 放飞心灵，重燃希望。挫折其实并不可怕，困放飞心灵，重燃希望。挫折其实并不可怕，困境也非绝境，只要我们能解除心灵的监禁，希望之境也非绝境，只要我们能解除心灵的监禁，希望之火会
21、重新燃烧。台湾画家谢坤山，年少时意外地失火会重新燃烧。台湾画家谢坤山，年少时意外地失去双臂和一脚。生活似乎就这样陷入了绝望的境地。去双臂和一脚。生活似乎就这样陷入了绝望的境地。【但他并没有将心囚禁起来，但他并没有将心囚禁起来，】而是而是【用嘴用嘴“拿起拿起了了”】那神奇的画笔，为他的心灵那神奇的画笔，为他的心灵【打开打开】了一扇了一扇敞敞开的窗子。开的窗子。 【于是于是】他沉醉在画中，他沉醉在画中，【让让】心心灵又一次在蓝天下灵又一次在蓝天下【自由自由】飞翔，飞翔，【他成了杰出的他成了杰出的残疾人画家，生命之火再一次发出耀眼的光芒，残疾人画家，生命之火再一次发出耀眼的光芒，】希望又一次希望又一
22、次【燃燃】亮亮【人生人生】。 只有自由的手指才能弹出人间的绝响，只有放只有自由的手指才能弹出人间的绝响，只有放飞的心灵才能写出飞的心灵才能写出【辉煌的人生辉煌的人生】。 总结拓展总结拓展 1 1、自己总结其他方法自己总结其他方法，自觉运用到，自觉运用到写作实践中。写作实践中。 2 2、按今天学习的方法，课外继续对按今天学习的方法，课外继续对自己的作文加以修改自己的作文加以修改。下次作文重点：下次作文重点：照应照应点破点破作文标题作文标题话题或隐含话题话题或隐含话题文章或文段观点文章或文段观点话题或隐含话题话题或隐含话题作文标题作文标题文章或文段观点文章或文段观点照应点破照应点破克服游离克服游离切题切题
