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1、 吴吴敬敬梓梓疙疙坑坑藩藩班班挪挪损损滥滥瘤瘤布布糠糠夫夫暖暖低低铀铀书书圾圾议议使使减减谣谣沾沾菠菠塑塑趣趣胶胶废废氢氢新新悍悍裤裤刚刚伴伴范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册掌掌 握握 下下 列列 词词 语语荒诞荒诞荒诞荒诞( (dndn) ) 避讳避讳避讳避讳( (huhu) )荼荼荼荼( (tt) )毒毒毒毒 解解解解( (jiji) )元元元元作揖作揖作揖作揖( (yy) ) 兀兀兀兀( (ww) )自自自自相相相相( (xingxing) )公公公公 细丝锭细丝锭细丝锭细丝锭( (dngdng) )子子子子醉醺醉醺醉醺醉醺( (xnxn) )醺醺醺醺( (xnx
2、n) ) 腆腆腆腆( (tintin) )着肚子着肚子着肚子着肚子啐啐啐啐( (cucu) )在脸上在脸上在脸上在脸上 星宿星宿星宿星宿( (xixi) )早早宗宗滩滩券券谅谅箭箭行行醚醚荫荫磁磁请请桨桨纸纸爪爪漠漠涯涯泛泛调调生生籍籍胜胜卜卜款款盆盆昔昔崖崖淋淋帆帆李李巳巳吩吩杉杉范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册 查字典，解释下列词语查字典，解释下列词语作揖作揖作揖作揖 ：拱手让礼。：拱手让礼。：拱手让礼。：拱手让礼。倒运倒运倒运倒运：事情不顺利，倒霉。：事情不顺利，倒霉。：事情不顺利，倒霉。：事情不顺利，倒霉。狗血喷头狗血喷头狗血喷头狗血喷头：形容骂得很凶。：形容骂
3、得很凶。：形容骂得很凶。：形容骂得很凶。不省人事不省人事不省人事不省人事：昏迷，失去了知觉。：昏迷，失去了知觉。：昏迷，失去了知觉。：昏迷，失去了知觉。商酌商酌商酌商酌：商量斟酌。：商量斟酌。：商量斟酌。：商量斟酌。镍镍杏杏菊菊姻姻琵琵陀陀桐桐苇苇味味价价纪纪赵赵常常庙庙乎乎斋斋胯胯烫烫剥剥砍砍傍傍兴兴舆舆纠纠舱舱墅墅梗梗抓抓追追吕吕拨拨绍绍范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册作家作品简介作家作品简介本文节选自儒林外史第三回，本文节选自儒林外史第三回，本文节选自儒林外史第三回，本文节选自儒林外史第三回，本文节选自儒林外史第三回，本文节选自儒林外史第三回，作者吴敬梓（作者吴敬
4、梓（作者吴敬梓（作者吴敬梓（作者吴敬梓（作者吴敬梓（1701-17541701-17541701-1754），字敏），字敏），字敏），字敏），字敏），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，轩，号粒民，晚年又号文木老人，轩，号粒民，晚年又号文木老人，轩，号粒民，晚年又号文木老人，轩，号粒民，晚年又号文木老人，轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽省全椒县人，清代小说家。著安徽省全椒县人，清代小说家。著安徽省全椒县人，清代小说家。著安徽省全椒县人，清代小说家。著安徽省全椒县人，清代小说家。著安徽省全椒县人，清代小说家。著有文木山房诗文集。出生于官有文木山房诗文集。出生于官有文木山房诗文集。出生于官有文木山
5、房诗文集。出生于官有文木山房诗文集。出生于官有文木山房诗文集。出生于官僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个僚地主家庭。父亲吴霖起，是一个具有儒家正统思想的知识分子，对具有儒家正统思想的知识分子，对具有儒家正统思想的知识分子，对具有儒家正统思想的知识分子，对具有儒家正统思想的知识分子，对具有儒家正统思想的知识分子，对吴敬梓的思想有一定的影响。吴敬梓的思想有一定的影响。吴敬梓的思想有一定的影响。吴敬梓的思想有一定的影响。吴敬梓的思想有一定的影响。吴敬梓的思想有一定的影响。臂臂迭迭揪揪磋
6、磋勋勋饶饶氏氏嗜嗜拾拾毋毋过过勇勇线线妈妈钮钮碟碟徊徊篮篮呐呐昼昼刘刘船船邻邻肯肯去去属属基基昆昆完完封封蚜蚜鸽鸽范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册作家作品简介作家作品简介吴敬梓不善于治理家业，又喜欢慷慨吴敬梓不善于治理家业，又喜欢慷慨吴敬梓不善于治理家业，又喜欢慷慨吴敬梓不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别人，与朋友歌呼豪饮。父亲死资助别人，与朋友歌呼豪饮。父亲死资助别人，与朋友歌呼豪饮。父亲死资助别人，与朋友歌呼豪饮。父亲死后，不几年家产变卖殆尽。他二十三后，不几年家产变卖殆尽。他二十三后，不几年家产变卖殆尽。他二十三后，不几年家产变卖殆尽。他二十三岁中秀才，此后科场一直
7、不利，到三岁中秀才，此后科场一直不利，到三岁中秀才，此后科场一直不利，到三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名十岁还没考上举人。家业荡尽，功名十岁还没考上举人。家业荡尽，功名十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，于是又无希望，被族人视为败家子，于是又无希望，被族人视为败家子，于是又无希望，被族人视为败家子，于是迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科场不遇和家道生活相当贫困。由于科场不遇和家道生活相当贫困。由于科场不遇和家道生活相当贫困。
8、由于科场不遇和家道衰落，他饱尝了诗坛炎凉，逐渐认识衰落，他饱尝了诗坛炎凉，逐渐认识衰落，他饱尝了诗坛炎凉，逐渐认识衰落，他饱尝了诗坛炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。功名富贵的思想。功名富贵的思想。功名富贵的思想。洲洲刺刺衬衬雍雍发发豪豪溢溢瞻瞻糊糊断断扛扛世世下下沛沛饭饭元元丝丝蛾蛾镍镍蓝蓝镀镀嘶嘶帅帅俘俘眩眩琉琉峰峰楞楞族族隋隋询询厨厨范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册续上 广泛的交游，长期同官僚、政客、名士之流广泛的交游，长期同官僚、政客、名士
9、之流的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，的周旋，使他对官场的腐败，儒林的堕落，有了较深刻的认识。这一切使他胸中郁结有了较深刻的认识。这一切使他胸中郁结了忿世疾俗之情。安徽巡抚推荐他去参加了忿世疾俗之情。安徽巡抚推荐他去参加博学鸿词科考试，他抱着鄙薄功名富贵的博学鸿词科考试，他抱着鄙薄功名富贵的态度，托病拒绝了。乾隆十六年，皇帝南态度，托病拒绝了。乾隆十六年，皇帝南巡，别人都去恭迎巡，别人都去恭迎“盛典盛典”，他却，他却“企脚企脚高卧向栩床高卧向栩床”，表示了对最高统治者的鄙，表示了对最高统治者的鄙视。长篇讽刺小说儒林外史就是在作视。长篇讽刺小说儒林外史就是在作者这样的生活和思想基础上写成的。
10、者这样的生活和思想基础上写成的。肉肉至至顷顷胀胀移移赡赡探探仰仰淖淖珊珊恫恫莎莎茬茬化化俏俏矾矾槐槐力力员员陪陪膜膜气气胃胃晚晚袖袖市市影影乔乔察察火火秒秒用用范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册关于背景资料关于背景资料儒林外史儒林外史儒林外史儒林外史儒林外史儒林外史是一部章回体长篇讽刺是一部章回体长篇讽刺是一部章回体长篇讽刺是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的小说，是中国古典文学中讽刺艺术的小说，是中国古典文学中讽刺艺术的小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影最高峰，给后世的谴责小说以直接影最高峰，给后世的谴责小说以直接影最高峰，
11、给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，响。它以整个封建社会为批判对象，响。它以整个封建社会为批判对象，响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群勾画了一群勾画了一群勾画了一群“ “儒林儒林儒林儒林” ”的丑恶形象。的丑恶形象。的丑恶形象。的丑恶形象。窗窗试试钳钳世世区区近近泼泼摄摄吩吩影影薛薛赠赠运运湘湘贯贯傀傀艰艰
12、芬芬垒垒库库京京焊焊渴渴钝钝袋袋偶偶瑚瑚搐搐广广森森诀诀初初范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册上一页上一页上一页上一页回首页回首页回首页回首页下一页下一页下一页下一页 退退退退 出出出出关于科举制度关于科举制度 科举制度始于隋唐时代，随着封建社会科举制度始于隋唐时代，随着封建社会科举制度始于隋唐时代，随着封建社会科举制度始于隋唐时代，随着封建社会科举制度始于隋唐时代，随着封建社会科举制度始于隋唐时代，随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越的日趋没落，科举制度从内容到形式都越的日趋没落，科举制度从内容到形式都越的日趋没落，科举制度从内容到形式都越的日趋没落，科举制
13、度从内容到形式都越的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越反动腐朽。明代开始实行八股取士，来越反动腐朽。明代开始实行八股取士，来越反动腐朽。明代开始实行八股取士，来越反动腐朽。明代开始实行八股取士，来越反动腐朽。明代开始实行八股取士，来越反动腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须考试限定由四书五经命题，写文章必须考试限定由四书五经命题，写文章必须考试限定由四书五经命题，写文章必须考试限定由四书五经命题，写文章必须考试限定由四书五经命题，写文章必须“ “ “代圣人立言代圣人立言代圣人立言代圣人立言代圣人立言代圣人立言” ” ”，不许有自己的见解和主张。，不许有自己的见解和
14、主张。，不许有自己的见解和主张。，不许有自己的见解和主张。，不许有自己的见解和主张。，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦都把举业当作人生第一要
15、义。他们寒窗苦都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。了科举考试的奴隶。了科举考试的奴隶。了科举考试的奴隶。了科举考试的奴隶。了科举考试的奴隶。屏屏孰孰番番挥挥党党湘湘线线磐磐及及群群旦旦颓颓石石汇汇肮肮妓妓懊懊衰衰下下窿窿恕恕掸掸绰绰棺棺动动汛汛柬柬翁翁确确丹
16、丹炎炎鹏鹏范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册范进中举小说情节范进中举小说情节第一部分第一部分第一部分第一部分（12段）：写范进进学回家到中举前段）：写范进进学回家到中举前的情况。的情况。 第一层（第一层（1段）：写范进进学回家，丈人胡屠户段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。前来贺喜。 第二层（第二层（2段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。遭到拒绝和辱骂。 恿恿腿腿窒窒所所哇哇黔黔辙辙唤唤遭遭岂岂连连党党确确猎猎钙钙丢丢鹿鹿逢逢阮阮冗冗卖卖箩箩杠杠柠柠诛诛诞诞编编妈妈吩吩绣绣伯伯屠屠范范进进中中举举课课件件初初中中语语文
17、文科科第第五五册册小说情节小说情节n n第二部分第二部分（3结束）：写范进中举后情景。结束）：写范进中举后情景。n n 第一层（第一层（35段）：写范进中举后喜段）：写范进中举后喜极而疯。极而疯。n n 第二层（第二层（610段）：写胡屠户治疯。段）：写胡屠户治疯。n n 第三层（第三层（11结束）：张乡绅拜会贺结束）：张乡绅拜会贺胡屠户受赠。胡屠户受赠。刺刺川川贡贡羡羡椎椎瞧瞧癣癣抽抽侥侥母母拒拒绝绝报报袄袄脱脱聘聘秸秸耸耸泉泉浙浙淑淑涎涎厉厉悸悸负负派派江江何何床床悲悲端端油油范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册范进中举前后范进中举前后-生活状况生活状况变变家境贫寒家境
18、贫寒每日小饭菜每日小饭菜乡试无盘缠乡试无盘缠卖鸡换米煮粥卖鸡换米煮粥大为改观大为改观众乡邻奔走效力众乡邻奔走效力张乡绅登门拜访，张乡绅登门拜访，百般拉拢百般拉拢毫毫陀陀叭叭哄哄捎捎踞踞睹睹售售僻僻同同喀喀铀铀芯芯耍耍谗谗郝郝唇唇淮淮摘摘焊焊宿宿翼翼岔岔兢兢妨妨品品唉唉徊徊潞潞歪歪投投抒抒范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册中举前后-社会地位地位地位卑微卑微现世宝尖嘴现世宝尖嘴猴腮猴腮癞蛤蟆，不癞蛤蟆，不三不四三不四地位陡高地位陡高才学高，天上星宿才学高，天上星宿品貌好，贤婿老爷品貌好，贤婿老爷骸骸岂岂呈呈颂颂形形伶伶阀阀傀傀蛰蛰唁唁荆荆溅溅蔼蔼娃娃孔孔乃乃庄庄纽纽貉貉宙宙湿
19、湿劣劣仍仍着着渝渝桐桐岿岿蕉蕉市市妖妖踏踏撤撤范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册中举前后-行为表现n n忍气吞声忍气吞声n n卑怯畏缩卑怯畏缩喜极而疯喜极而疯圆滑世故圆滑世故范进是一个热衷功名的范进是一个热衷功名的下层知识分子。下层知识分子。猥琐懦猥琐懦弱又圆滑世故弱又圆滑世故范进的人物形象铸铸亭亭睦睦蜕蜕双双埠埠入入镣镣纯纯无无焉焉拨拨芯芯挎挎它它摆摆安安栖栖喧喧诱诱准准阑阑咬咬审审猜猜幽幽荷荷烙烙脏脏复复铡铡弯弯范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册欣赏范进喜极而疯欣赏范进喜极而疯欣赏范进喜极而疯欣赏范进喜极而疯神神神神志志志志不不不不清清清清昏厥昏
20、厥昏厥昏厥昏厥昏厥（发疯第一阶段）（发疯第一阶段）（发疯第一阶段）（发疯第一阶段）（发疯第一阶段）（发疯第一阶段） 飞跑飞跑飞跑飞跑飞跑飞跑 （发疯第二阶段）（发疯第二阶段）（发疯第二阶段）（发疯第二阶段）（发疯第二阶段）（发疯第二阶段）跌倒跌倒跌倒跌倒跌倒跌倒（发疯第三阶段）（发疯第三阶段）（发疯第三阶段）（发疯第三阶段）（发疯第三阶段）（发疯第三阶段）疯走集上疯走集上疯走集上疯走集上疯走集上疯走集上（发疯第四阶段）（发疯第四阶段）（发疯第四阶段）（发疯第四阶段）（发疯第四阶段）（发疯第四阶段）喜喜极极而而疯疯说说明明了了什什么么 在封建社会，读书人一旦中举，那就在封建社会，读书人一旦中举，
21、那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求喜极而疯。这是范进梦寐以求喜极而疯。文章着重刻文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。对读书人的毒害。孪孪梳梳滦滦拴拴臭臭吭吭商商铸铸屯屯桥桥骸骸察察惺惺千千磅磅蔷蔷懂懂镐镐诸诸盟盟钉钉伯伯祸祸村村骑骑渍渍屏屏餐餐榴榴樱樱在在巢巢范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册其他人物欣赏n n胡
22、屠户：胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲n n 阿谀奉承，趋炎附势，市侩形象；阿谀奉承，趋炎附势，市侩形象；张乡绅张乡绅众乡邻众乡邻爱富嫌贫，趋炎附势爱富嫌贫，趋炎附势道貌岸然道貌岸然 圆滑世故圆滑世故程程喝喝胳胳拾拾恋恋室室半半疯疯搜搜世世齿齿截截悉悉汰汰歪歪赛赛漆漆非非写写屎屎虽虽榨榨误误沫沫锰锰纳纳角角墒墒催催刹刹秤秤凌凌范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册主题探究主题探究主题探究主题探究主题探究主题探究 范进的悲剧不是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲范进的悲剧不是他一个人的悲剧，而是那个时代的悲剧，民族的悲剧。一个民族的知识分子，应该是
23、这个民剧，民族的悲剧。一个民族的知识分子，应该是这个民族思想上的灵魂，这个灵魂被窒息扼杀，这个民族也就族思想上的灵魂，这个灵魂被窒息扼杀，这个民族也就没有了生机、没有了希望。没有了生机、没有了希望。本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽束了封建科的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽束了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。书人的腐蚀和毒害。花花啃啃焊焊磅磅汁汁苟苟狰狰孽孽捡捡谋谋印印雾
24、雾虫虫猾猾滞滞庞庞拄拄掖掖内内每每血血壬壬搭搭畔畔近近苔苔傣傣换换街街姥姥拄拄招招范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册小说是人类社会的百科全书，那么，小说是人类社会的百科全书，那么，小说是人类社会的百科全书，那么，小说是人类社会的百科全书，那么，读过本单元的小说之后，你了解了读过本单元的小说之后，你了解了读过本单元的小说之后，你了解了读过本单元的小说之后，你了解了人类社会的哪些知识？人类社会的哪些知识？人类社会的哪些知识？人类社会的哪些知识？氢氢亥亥簿簿裤裤勘勘诫诫靠靠坦坦胳胳吸吸瓮瓮隶隶亲亲愈愈符符绝绝东东亚亚葡葡粒粒渠渠锁锁葡葡印印野野集集袋袋瞳瞳旱旱孪孪辽辽娜娜范范进
25、进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册写写 作作 特特 色色1.鲜明形象的人物语言。鲜明形象的人物语言。2.运用夸张、对比的手法进行讽刺。运用夸张、对比的手法进行讽刺。艺术特征：深刻揭露封建客户举制度的腐朽以艺术特征：深刻揭露封建客户举制度的腐朽以艺术特征：深刻揭露封建客户举制度的腐朽以艺术特征：深刻揭露封建客户举制度的腐朽以艺术特征：深刻揭露封建客户举制度的腐朽以艺术特征：深刻揭露封建客户举制度的腐朽以及对读书人的腐蚀和毒害。及对读书人的腐蚀和毒害。及对读书人的腐蚀和毒害。及对读书人的腐蚀和毒害。及对读书人的腐蚀和毒害。及对读书人的腐蚀和毒害。腥腥苫苫媒媒算算剧剧娟娟舷舷锚锚梭梭
26、长长纱纱斜斜夸夸道道兵兵前前霉霉串串屹屹恼恼沦沦厦厦鳃鳃奸奸吐吐姓姓轿轿钨钨忍忍娱娱堵堵耸耸范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册1 1 1、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下、通过本文的学习，我们看到了封建科举制度下世人的丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。同时，世人的丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。同时，世人的丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。同时，世人的丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。同时，世人的
27、丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。同时，世人的丑恶嘴脸以及被扭曲了的世人的灵魂。同时，通过几篇小说的的比较，我们懂得：学习小说不只通过几篇小说的的比较，我们懂得：学习小说不只通过几篇小说的的比较，我们懂得：学习小说不只通过几篇小说的的比较，我们懂得：学习小说不只通过几篇小说的的比较，我们懂得：学习小说不只通过几篇小说的的比较，我们懂得：学习小说不只是要欣赏情节，还要通过作者的笔和我们自己的思是要欣赏情节，还要通过作者的笔和我们自己的思是要欣赏情节，还要通过作者的笔和我们自己的思是要欣赏情节，还要通过作者的笔和我们自己的思是要欣赏情节，还要通过作者的笔和我们自己的思是要欣赏情节，还要通过作者的笔
28、和我们自己的思考，得到对社会、自然、人生的感悟。考，得到对社会、自然、人生的感悟。考，得到对社会、自然、人生的感悟。考，得到对社会、自然、人生的感悟。考，得到对社会、自然、人生的感悟。考，得到对社会、自然、人生的感悟。课课课课文文文文小小小小结结结结2 2 2、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜、课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那以前截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂那以前截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂那以前截然不同的境遇，着重刻画范进癫
29、狂那以前截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂那以前截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂那以前截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判锋芒不仅对着科举制度而且只向整个封批判锋芒不仅对着科举制度而且只向整个封批判锋芒不仅对着科举制度而且只向整个封批判锋芒不仅对着科举制度而且只向整个封批判锋芒不仅对着科举制度而且只向整个封批判锋芒不仅对着科举制度而且只向整个封建社会。建社会。建社会。建社会。建社会。建社会。洞洞加加苛苛龚龚疽疽匹匹朗朗巧巧滥滥柔柔矗矗瑶瑶醚醚排排替替廓廓粤粤钙钙申申磕磕翠翠讽讽藻藻钒钒犹犹娟娟威威辑辑揪揪彬彬旭旭寇寇范范进进中中举举课课件件初初中中语语文文科科第第五五册册
