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1、运用分数乘法计算运用分数乘法计算解决问题解决问题授课教师：甘清花授课教师：甘清花人教版六年级数学下册第六单元人教版六年级数学下册第六单元 总复习总复习口算、心算、口算、心算、速算速算列式计算：列式计算：（1）200的的 是多少？是多少？说一说说一说 表示的意义。表示的意义。这是什么类型的问题？这是什么类型的问题？求一个数的几分之几是多少，求一个数的几分之几是多少， 用什么方法计算？用什么方法计算？列式计算。列式计算。列式计算：列式计算：（2）200减少减少 后是多少？后是多少？说一说说一说 表示的意义。表示的意义。这是什么类型的问题？这是什么类型的问题？求比一个数少几分之几的数是多少，求比一个
2、数少几分之几的数是多少， 用什么方法计算？用什么方法计算？列式计算。列式计算。列式计算：列式计算：（3 3）甲数是）甲数是500500，乙数是甲数的，乙数是甲数的 ， 乙数是多少？乙数是多少？说一说说一说 表示的意义。表示的意义。这是什么类型的问题？这是什么类型的问题？求一个数的几分之几是多少，求一个数的几分之几是多少， 用什么方法计算？用什么方法计算？列式计算。列式计算。列式计算：列式计算：（4 4）甲数是）甲数是500500，乙数比甲数多，乙数比甲数多 ， 乙数是多少？乙数是多少？说一说说一说 表示的意义。表示的意义。这是什么类型的问题？这是什么类型的问题？求比一个数多几分之几的数是多少，
3、求比一个数多几分之几的数是多少， 用什么方法计算？用什么方法计算？列式计算。列式计算。列式计算：列式计算：（5 5）甲数是）甲数是500500，乙数比甲数多，乙数比甲数多 ， 乙数比甲数多多少？乙数比甲数多多少？说一说说一说 表示的意义。表示的意义。这是什么类型的问题？这是什么类型的问题？求一个数比另一个数多几分之几，求一个数比另一个数多几分之几， 用什么方法计算？用什么方法计算？列式计算。列式计算。知识梳理：知识梳理：1.说一说解决问题时，有哪些主要步骤说一说解决问题时，有哪些主要步骤.2、说一说分析数量关系的方法。、说一说分析数量关系的方法。例例23、这里的、这里的 表示什么？表示什么？1
4、、题目的单位、题目的单位“1”是哪个？是哪个？2、怎么理解、怎么理解“六（六（2）班比六）班比六（1）班多交）班多交 。”这一条件？这一条件？六年级举行六年级举行“小发明小发明”比赛，六比赛，六（1）班上交）班上交32件作品，六（件作品，六（2）班）班比六（比六（1）班多交）班多交 。六（。六（2）班上）班上交了多少件作品？交了多少件作品？六（六（1）班：）班：六（六（2）班：）班：32件件？件？件（4）画线段图表示。）画线段图表示。比六（比六（1）班多）班多（5）六（）六（2）班作品是六（）班作品是六（1）班的几分之几？）班的几分之几？（6）求六（）求六（2）班交了多少件作品，实际是）班交了多少件作品，实际是 求什么？求什么？（7)求一个数的几分之几是多少，用什么求一个数的几分之几是多少，用什么 方法计算？请列出算式，并计算结果。方法计算？请列出算式，并计算结果。做一做：做一做：1、完成课本第、完成课本第82页的页的“做一做做一做”。2、完成课本练习十四的第、完成课本练习十四的第6、7题。题。寄语：寄语：不能因为知识不能因为知识简单而忽略了简单而忽略了它的存在价值。它的存在价值。
