《高考生物 第3讲 生态系统和生物圈 总复习课件9 必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物 第3讲 生态系统和生物圈 总复习课件9 必修3（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Step 1 基础导学基础导学 第3讲生态系统和生物圈 生态因子对生物的影响 议一议议一议：环境因子就是生态因子吗？为什么？：环境因子就是生态因子吗？为什么？ 答案答案：生物体外部的全部环境因素为环境因子，生态因子是环境因子中直接影响生物的：生物体外部的全部环境因素为环境因子，生态因子是环境因子中直接影响生物的生长、发育、生殖、行为和分布的因子，因此生态因子只是环境因子中的一部分。例如：生长、发育、生殖、行为和分布的因子，因此生态因子只是环境因子中的一部分。例如：海拔高度、水域深度是环境因子，但由于不能直接影响生物的形态、生理和分布，而是海拔高度、水域深度是环境因子，但由于不能直接影响生物的形
2、态、生理和分布，而是通过那个位置的阳光、温度、水、气压等来影响生物的形态、生理和分布。因此，海拔通过那个位置的阳光、温度、水、气压等来影响生物的形态、生理和分布。因此，海拔高度、水域深度是环境因子而不是生态因子。高度、水域深度是环境因子而不是生态因子。最适区最适区 直接或间接直接或间接光光温度温度捕食捕食限制因子限制因子名师点拨名师点拨 同一种生物在不同食物链同一种生物在不同食物链(指捕食链指捕食链)中可占有不同的营养级，但生产者永远中可占有不同的营养级，但生产者永远是第一营养级。是第一营养级。 一条食物链一般不会超过五个营养级。一条食物链一般不会超过五个营养级。 消费者级别为消费者级别为n时
3、，营养级级别为时，营养级级别为n1。生态系统的概念和结构 能量流动能量流动 生物成分生物成分非生物成分非生物成分物质循环物质循环能量流动能量流动信息传递信息传递生态学生态学非生物成分非生物成分(或非生物的物质和能量或非生物的物质和能量)最基本、最关键最基本、最关键各种绿色植物各种绿色植物光合作用光合作用动物动物细胞呼吸细胞呼吸腐生生活腐生生活腐生腐生分解作用分解作用营养营养食物链食物链物质循环物质循环生态系统的类型和生物圈 大气圈下层大气圈下层水域水域陆地陆地全部生物全部生物岩石圈上层岩石圈上层Step 2 核心突破核心突破对生态因子和生态系统的理解 无无机机环环境境生生物物群群落落物质、能量
4、的输入物质、能量的输入物质、能量的输出物质、能量的输出类型森林生态系统草原生态系统农田生态系统分布区域湿润地区干旱地区农田等突出特点物种繁多、结构复杂、长期稳定物种相对较少、结构简单、常剧烈变化群落结构单一，人的作用非常关键生物类型植物乔木为主草本植物为主农作物动物营树栖和攀援生活善挖洞或快速奔跑牲畜、鱼等生态系统的组成成分 生态系统的营养结构食物链和食物网 个性知识归纳 思考感悟提示 生态系统的成分的考查 生态系统的成分易混、易错点归纳错误说法特 例细菌都是分解者硝化细菌、光合细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属
5、于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、光合细菌、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要包含绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者温度是非生物的物质和能量水、空气、矿质元素属非生物成分的物质；光能、热能属非生物成分的能量非选择题保分策略非选择题保分策略找思路、抓要点、求规范找思路、抓要点、求规范生态系统的成分和营养结构的综合考查 高考题组专训 理解能力的考查 获取信息能力的考查 模拟题组专训模拟题组专训 种群、群落、生态系统的判定 考查生态系统的成分和营养结构 生态系统的动态分析 瓶号处理 1号瓶2号瓶3号瓶1各加入等量的水2不加河泥加少许河泥3不加金鱼藻加入等量的金鱼藻4加入相同状况的金鱼5置于相同光照下金鱼生存时间(天)31125
