《七年级语文上册 第六单元 第25课《皇帝的新装》课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第六单元 第25课《皇帝的新装》课件 苏教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、皇帝的新装皇帝的新装安安 徒徒 生生卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩海的女海的女儿儿丑小鸭丑小鸭拇指姑拇指姑娘娘安徒生安徒生汉斯汉斯克里斯蒂安克里斯蒂安安徒生，安徒生，丹麦丹麦19世纪著名的童话世纪著名的童话作家、诗人。他生于贫作家、诗人。他生于贫穷的鞋匠家庭，童年生穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。活贫苦。 他的作品大都反映他的作品大都反映统统治阶级和剥削者的残酷、治阶级和剥削者的残酷、贪婪和愚蠢以及表达对贪婪和愚蠢以及表达对劳动人民的赞美和同情。劳动人民的赞美和同情。 代表作有代表作有 、 、 和和 等。等。皇帝的新装皇帝的新装安安 徒徒 生生炫炫耀耀 称称职职滑滑稽稽 陛陛下下头头衔衔 骇骇人听闻
2、人听闻钦差钦差大臣大臣 御聘御聘随声随声附和附和检查预习检查预习炫炫耀耀 xun 称称职职 chchn n 滑滑稽稽 jj 陛陛下下 b b 头头衔衔 xixin n 骇骇人听闻人听闻 h hi i 钦差钦差大臣大臣 qq n chin chi 御聘御聘 y y p pn n随声随声附和附和 f f h h检查预习检查预习骗子骗子皇帝皇帝官员官员百姓百姓老大老大臣臣骗骗 小小组合作：合作：选择其中一个你其中一个你们组感感兴趣的人物，从文中找一找他趣的人物，从文中找一找他们是如何是如何行行骗的？的？讨论一下他一下他们为什么要什么要行行骗？结合文章内容揣摩人物心理，有感合文章内容揣摩人物心理，有感
3、情地朗情地朗读出来。出来。老百姓老百姓 安徒生安徒生语：“这是一个不堪一是一个不堪一击的的悲悲剧，谁都能看得出，可是都能看得出，可是谁都不愿都不愿意意说，可怕，可悲。，可怕，可悲。”思考：是谁揭开了这个骗局？思考：是谁揭开了这个骗局？ “可是他什么衣服也没有穿呀！可是他什么衣服也没有穿呀！”一一个孩子个孩子最后最后叫叫出来。出来。 皇帝有点儿皇帝有点儿发抖，因抖，因为他他觉得百姓得百姓们所所讲的的话似乎是似乎是真的。不真的。不过他心里却他心里却这样想：想：“我我必必须把把这游行大典游行大典举行行完完毕。”因此他因此他摆出一副出一副更更骄傲的神气傲的神气。他的内臣。他的内臣们跟在跟在他后面走，手
4、中拖着一条并不存在的后裙。他后面走，手中拖着一条并不存在的后裙。 “我用我的一切感情和思想来写童我用我的一切感情和思想来写童话，但是同，但是同时我也我也没有忘没有忘记成年人成年人。当我写一个。当我写一个讲给孩子孩子们听的故事的听的故事的时候，候，我永我永远记住他住他们的父的父亲和母和母亲也会在旁也会在旁边听，因此我也得听，因此我也得给他他们写点写点东西，西，让他他们想想想想。”安徒生安徒生 童童话：通通过丰富的想像、幻想和夸丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，来塑造形象，反映生活反映生活，对人人进行思行思想教育。想教育。展开想象，续写课文展开想象，续写课文 游行大典完毕，皇帝回宫后，事游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，分角情将会怎样呢？大家展开想像，分角色续写色续写“游行大典结束后游行大典结束后” 要求：要求：1.1.结合人物性格合理想像结合人物性格合理想像 2.2.字数要求字数要求150150字左右字左右 结束语： 一个希望自己一个希望自己变得很有得很有质量量的人，我希望他的人，我希望他读读安徒生；一个希望自己安徒生；一个希望自己变得很有得很有情趣情趣的人，我希望他的人，我希望他读读安徒生安徒生安徒生永安徒生永远活在活在儿童和成人儿童和成人的心中。的心中。曹文曹文轩
