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1、 学习目标1.学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。2.能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个老实的小朋友。3.有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。 公园里有一棵高大的白桦树，公园里有一棵高大的白桦树，树上树上（ ），），两只胸脯是两只胸脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它们在它们在树枝间树枝间（ ），（），（ ），），非常非常（ ）。）。 请默读请默读310自然段，自然段，把你认为能看出列宁把你认为能看出列宁喜欢灰雀，也就是他
2、喜欢灰雀，也就是他替灰雀着急的句子找替灰雀着急的句子找出来，用自己喜欢的出来，用自己喜欢的符号标出并想想为什符号标出并想想为什么？么？“孩子，你看见过一孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀只深红色胸脯的灰雀吗？吗？” “一定是飞走了或者是冻一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕死了。天气严寒，它怕冷。冷。” 列宁自言自语地列宁自言自语地说：说：“多好的灰雀呀，多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来可惜再也不会飞回来了。了。” “没没我没看见。我没看见。” 男孩看看列宁，说：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。回来的。它还活着。” “一定会飞回来！一定会飞回来
3、！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！一定会飞回来！” “一定会一定会飞回来！飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢孩在想什么呢？列宁为列宁为什么不什么不问男问男孩却孩却问灰雀呢问灰雀呢？列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。说说自己的看法。 爱爱 ，因为，因为 。 扩展联系： 、课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。、开展爱鸟周活动，举办一期鸟的图片、图画展览。
