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1、一双手幻灯片详解一双手幻灯片详解遮遮“天天”之之手手，让你望尘莫及！天天使使之之手手让病魔远离人间！爱心之手让世界变得更美好！爱心之手让世界变得更美好！希望之手捧出一片蓝天！1.1.了解作者、文章写作背景，掌握课文中的生字词。了解作者、文章写作背景，掌握课文中的生字词。2.2.有感情地朗读课文，深入地理解张迎善的手的特点。有感情地朗读课文，深入地理解张迎善的手的特点。3.3.学习本文用列数字的方法来介绍这双手的特殊方法，学习本文用列数字的方法来介绍这双手的特殊方法，学会在写作中恰当运用。学会在写作中恰当运用。4.4.了解课文的内容，体会文中的这位劳动者朴质美好的了解课文的内容，体会文中的这位劳
2、动者朴质美好的心愿及其高尚情怀，感受作者对他的敬意。心愿及其高尚情怀，感受作者对他的敬意。请同学们放声朗读课文，整体感知文章内容请同学们放声朗读课文，整体感知文章内容要求要求: :1 1、圈点文中的生字词、圈点文中的生字词2 2、按照提示完成下列空：、按照提示完成下列空：提示：本文写了一双手所写人物 职业 年龄 我握过各种各样的手我握过各种各样的手老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。但都未留下很深的印象。 1988年年5月，小兴安岭的积雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，月，小兴安岭的积雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区人扛镐上山。林区人
3、扛镐上山。 我去小兴安岭的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手，我我去小兴安岭的乌马河林业局采访。在山场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是敢说，今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是天下第一奇手天下第一奇手林业工人张迎善同志的手。林业工人张迎善同志的手。 和素常采访一样，我们见面时先是礼节性地握手。两只手握到和素常采访一样，我们见面时先是礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！ 我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧我本能地想抽回
4、手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。地裹住了。 他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。看手背。 这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。 掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大肥圆，一只手指头就像一根三节老甘蔗。手指头就像一根三节老甘蔗。 左手大拇指没有指甲，长过指甲的地
5、方，刻着四条裂纹，形成左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个上下两个“人人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。色。 “缠线做什么？缠线做什么？”我问。我问。 “治手裂。治手裂。“张迎善说。张迎善说。 “手裂贴胶布涂手油多好？手裂贴胶布涂手油多好？” “栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。次。胶布、手油不顶用
6、。” “你一天能栽多少棵树？你一天能栽多少棵树？” “1000 “1000多棵。多棵。” 一天能栽一天能栽10001000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！1010天、天、2020天呢？天呢？这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。了。 “ “你等等。你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我像丈量土地似我边说边去里屋取来一圈米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长的量起他的手来：长2424厘米，宽厘米，宽1010厘米，厚厘米，厚2.52.5厘米。这真是我今厘米。这真是我今生今世见到的第一号大手。生今
7、世见到的第一号大手。 量完，我用自己的手在他的手掌上量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗哗哗”地搓了几个来回。地搓了几个来回。我的手火燎燎地痛着，看看，红了。他的手仍呈木色。我的手火燎燎地痛着，看看，红了。他的手仍呈木色。 林业局工会一位负责同志向我介绍说：林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树这双手已经栽树2626万万多棵，仅多棵，仅19811981年至年至19851985年就造林年就造林3333垧，改造迹地林和次生林垧，改造迹地林和次生林44.544.5垧。垧。这双手生产木材这双手生产木材13001300立方米，枝丫立方米，枝丫35003500层积立方米。这双手让这位层积立方米
8、。这双手让这位3232岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国“五一五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。佛第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。” 看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林请同学们放声朗读课文，整体感知文章内容请同学们放声朗读课文，整体感知文章内容要求要求: :1 1、圈点文中的生字词、圈点文中的生字词2 2、按照提示完成下列空：、按照提示完成下列空：提示
9、：本文写了一双手所写人物 职业 年龄 32岁的伊春林区林业工人张迎善的一双手。岁的伊春林区林业工人张迎善的一双手。张迎善张迎善伊春林区林业工人伊春林区林业工人3232岁岁磨磨 （磨（磨 刀）刀）（磨（磨 坊）坊）（丈（丈 量）量）（质（质 量）量）（惺（惺 忪）忪） （怔（怔 忪）忪）量量忪忪mmlinglingsngzhng识识多多音音字字嫩嫩漱漱懒懒燎燎撩撩瞭瞭 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）辨辨易易混混字字nnshln白嫩白嫩漱口漱口懒惰懒惰lioliolio燎原燎原撩起撩起瞭望瞭望1.1.找出具体描写张迎善的手的特征的语句，并在书找出具体描写张迎善的手的特征的语句，并在
10、书上做出适当的圈点和评注。上做出适当的圈点和评注。2.2.说说在你的眼中，张迎善的手是一双什么样的手说说在你的眼中，张迎善的手是一双什么样的手？主人：主人： 身份：身份： 手感：手感： 手的肤色：手的肤色：手指：手指： 纹路：纹路： 掌面：掌面： 手的大小：手的大小： 手指细节：手指细节： 手的别号：手的别号： 手的价值：手的价值：手的特征：手的特征：主人：主人： 身份：身份： 手感：手感： 手的肤色：手的肤色：手指：手指： 纹路：纹路： 掌面：掌面： 手的大小：手的大小： 手指细节：手指细节： 手的别号：手的别号： 手的价值：手的价值：手的特征：手的特征：张迎善张迎善林业工人林业工人半截老松
11、木半截老松木木色木色 一道道黑土色一道道黑土色粗大肥圆粗大肥圆 缠着泥色的线缠着泥色的线又深又粗又深又粗鼓皮样硬鼓皮样硬 老茧布满每个角落老茧布满每个角落 长长24cm 宽宽10 cm 厚厚2.5cm左大拇指左大拇指 没有指没有指甲甲 黑深人字黑深人字天下第一号大手天下第一号大手 第一奇手第一奇手创造绿色宝库的手创造绿色宝库的手 奇丑奇丑3.3.请同学们结合文章语句，议一议造成年轻请同学们结合文章语句，议一议造成年轻的张迎善的手很的张迎善的手很“奇丑奇丑”的原因是什么？你的原因是什么？你还认为他的手丑吗？请再次用还认为他的手丑吗？请再次用“这是一双这是一双 的手的手”的句式，谈谈你的深层感受。
12、的句式，谈谈你的深层感受。 1.请你就文章的某一个角度评说一下其成功之处。请你就文章的某一个角度评说一下其成功之处。（1）多角度的描写：）多角度的描写：（2）语言方面：）语言方面：（3）说明方法的运用：）说明方法的运用：2.读了文章，你一定对张迎善同志有了更多的读了文章，你一定对张迎善同志有了更多的了解，在你眼中，他是怎样的一个人？了解，在你眼中，他是怎样的一个人？3.全文字里行间都洋溢着作者对这位普通劳动全文字里行间都洋溢着作者对这位普通劳动者的礼赞之情，同学们一定有许多话想说，那者的礼赞之情，同学们一定有许多话想说，那么请你也选择一种方式表达对他的赞美之情。么请你也选择一种方式表达对他的赞
13、美之情。 张迎善是具有张迎善是具有 精神精神的社会主义建设者。表达了作者对的社会主义建设者。表达了作者对张迎善的张迎善的 之情。之情。不畏艰辛、艰苦创业不畏艰辛、艰苦创业默默无闻、乐于奉献默默无闻、乐于奉献情感体验情感体验热爱、敬仰和赞颂热爱、敬仰和赞颂文章为了表现张英山同志的崇高精神，用他文章为了表现张英山同志的崇高精神，用他的工作业绩是不更有说服力吗？为什么要把的工作业绩是不更有说服力吗？为什么要把写作重点放到他的一双手上呢？你还能找到写作重点放到他的一双手上呢？你还能找到运用类似写作方法的文章吗？运用类似写作方法的文章吗？一面一面 我费力地从里衫我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体的袋里掏
14、出那块带着体温的银元，放到他的手温的银元，放到他的手里里他的手多瘦啊！他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店袋，背起来便走出书店的门。的门。他头上是一顶破他头上是一顶破毡帽，身上只一件极毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那包和一支长烟管，那手也不是我所记得的手也不是我所记得的红活圆实的手，却又红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像粗又笨而且开裂，像是松树皮了。是松树皮了。中年闰土中年闰土豆腐西施杨二嫂豆腐西施杨
15、二嫂 我吃了一吓，我吃了一吓，赶忙抬起头，却见赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的唇，五十岁上下的女人站我面前，两女人站我面前，两手搭在髀间，没有手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，系裙，张着两脚，正像一个画图仪器正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规里细脚伶仃的圆规。 我温了碗酒，端出去，放在门槛上。我温了碗酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
16、中，坐着用这手慢慢走去了。孔孔乙乙己己我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。流下来了。惺忪 老茧 铁镐 搓手 得逞 裹住 33垧 瞬间1.1.黑颜色字注音黑颜色字注音xng snggojinshnggucuchngshn2.2.思想归纳思想归纳本文描写了本文描写了 ，塑造，塑造了了 的形象，抒发了，的形象，抒发了， 的思想的思想感情。感情。3.3.根据提示各写一个含根据提示各写一个含有有“手手”的成语的成语形容凶狠（形容凶狠（ ）形容聪明（形容聪明（ ）形容慌乱（形容慌乱（ ）形容亲密（形容亲密（ ）心狠手辣心狠手辣心灵手巧心灵手巧手忙脚乱手忙脚乱情同手足情同手足1.1.完成资源与评价基完成资源与评价基础知识础知识2.2.按照导学案要求，完成按照导学案要求，完成短文短文的手的手结束结束
