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1、“花花”香香“蝶蝶”自来自来拟写标题拟写标题1原则 文题相对，含意清楚，宽窄适中。言简意赅，与材料相关2要求范围要小，如果标题太大，可不能过长，一般要求不超过7 7个字。含蓄委婉，把思维蕴涵于形象的标题之中。善用联想。联想的方式主要有三种： 相关联想，由桌子联想到椅子（空间关联）； 相似联想，由春蚕联想到老师（奉献精神相似） 相反联想，由安乐想到忧患（实质上的相反）。用用副标题副标题限制限制3方法&巧用辞格 比喻、拟人、夸张、引用、对比、反问&化用名句 古典诗文&逆向拟题 反弹琵琶，推陈出新 &借用符号公式 数学符号、公式、常用信号&词语巧妙嫁接 其他术语或当下流行语和语文学科对接4巧用辞格&
2、比喻：（20042004全国）以“遭遇挫折与放大痛苦”为话题 以“镜子”为话题 以“真情”为话题风，可以穿越荆棘风，可以穿越荆棘心是明镜台心是明镜台真情真情心中永恒的山茶心中永恒的山茶5&拟人： 以“环保”为话题 以“幸福”为话题 以“挫折”为话题树的叹息树的叹息我与幸福有个约定我与幸福有个约定我与挫折亲密接触我与挫折亲密接触6世界不大，是个家 一张煎饼包天下 贪心不足蛇吞象 胆大包天待到山花烂漫时 一枝红杏出墙来小荷才露尖尖角 小人物的大故事红与黑 为了忘却的记忆城里人，乡下人 躺着读书，站着做人7&反问： 以“诚信”为话题 （20042004年广东）“感情亲疏和对事物的认知” 为话题 “相
3、信自己与听取别人意见”为话题没有你，我该怎么办？没有你，我该怎么办？敢问路在何方？敢问路在何方？岂以亲疏辨好恶？岂以亲疏辨好恶？怎一个怎一个“情情”字了得？字了得？8我是一个傻女孩 我想当个差生其实我很笨 爸爸，我不想做你的女儿我发现了家中的“贼” 洋教师的“洋相”牛教师的“牛脾气”槐花村的槐花情赖昌星还赖几天 生于忧患，死于安乐尺有所短，寸有所长榜上无名，脚下有路9& 排比： 那山 那人 那狗 小桥 流水 人家 枣树 父亲和我 雨珠 露珠 泪珠& 移觉： 晶莹的铅球 给心灵吃点冰激凌& 呼告： 请给我松绑 老师，请您听我说10化用名句 1.有些流行歌曲、影视广告等暗含旨趣，在此基础上翻陈出新
4、，题目自然亮丽。 （20042004陕西）父亲很土，却很快乐 （20072007广东）“爱”在心头口难开 以“亲情”为话题，可拟为滴滴香浓，意犹未尽 2.2.化用诗句 无限风光在远方 3.3.化用书名 在娱乐至死的年代11逆向拟题逆向拟题 逆向思维逆向思维= =从从反面思考反面思考问题问题 “反弹反弹琵琶琵琶”出新意。一反陈规，必能激起出新意。一反陈规，必能激起好奇好奇之心，思维看似违背常情，实则之心，思维看似违背常情，实则“新新”寓寓“奇奇”中中 我渴望有个后妈我渴望有个后妈 渴望停电渴望停电 真想做个差生真想做个差生 享受唠叨享受唠叨 弄斧到班门弄斧到班门 铁杵何必磨成针铁杵何必磨成针 三
5、个臭皮匠怎敌诸葛亮千里马也会失蹄三个臭皮匠怎敌诸葛亮千里马也会失蹄 12借用符号公式借用符号公式 以符号或公式为题，醒目直观、耐人寻味以符号或公式为题，醒目直观、耐人寻味 以以“诚信诚信”为话题：为话题：7-1=07-1=0 以以“友谊友谊”为话题为话题 真诚真诚守信守信=真正的友谊真正的友谊 以以“生活生活”为话题为话题 学校生活学校生活ABCABC13词语嫁接 借用其他行业或时下流行的用语，与语文学科进行无缝对接。金钱和快乐如何换算 青春的内存和接口愚蠢指数 心灵风湿症可持续的快乐打纪念品和土特产品的擦边球拍卖诚信14当然，拟写艺术化标题的技巧，远远不止以上几种，还有 错位法 有风格的小偷完美的错误 谐音法 向前看与向钱看 并列组合法 词人 酒徒 钓客15
