神经系统的分级调节

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1、第第1节通过神经系统的调节节通过神经系统的调节神经元神经元 细胞体细胞体突起突起轴突轴突 树突树突 细胞体：代谢和营养中心细胞体：代谢和营养中心轴突：一根，把冲动传轴突：一根，把冲动传离细胞体离细胞体树突：多而短，接受刺树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体激，把冲动传向细胞体1、神经元、神经元神经系统的基本结构和功能单位神经系统的基本结构和功能单位一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射接受刺激、产生兴奋、传导兴奋接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能：功能： 神经元、神经纤维与神经2 2、神经调节的基本方式、神经调节的基本方式反射反射反射反射反射：在中枢神经系统参与下，动物体或

2、反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答。人对内外界环境变化作出的规律性应答。反射弧反射弧反射弧是完成反射活反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：动的结构基础，它包括：感受器感受器、传入神经传入神经、神经神经中枢中枢、传出神经传出神经和和效应器效应器五个部分。五个部分。兴奋兴奋:指指动物动物或或人体人体内的某些组织内的某些组织(如神经组织如神经组织)或细胞感受外界刺激后或细胞感受外界刺激后,由由相对静止状态相对静止状态变变为为显著活跃状态显著活跃状态的过程的过程.感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效应器效应器一定的刺激一定的刺激相应的活

3、动：相应的活动：（肌肉收缩或腺体分泌）（肌肉收缩或腺体分泌）兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋兴奋3、反射过程：反射过程：也是兴奋传导的过程也是兴奋传导的过程反反射射弧弧4.4.反射的类型：反射的类型：非条件反射非条件反射条件反射条件反射举例举例: :举例举例: :特点特点: :特点特点: :吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等吸反射等生来就有的生来就有的、具体事物直接刺激引具体事物直接刺激引起的起的、由较低级的神经中枢由较低级的神经中枢( (在在脑干、脑干、脊髓中脊髓中) )参与即可完成参与即可完成看到或谈到杨梅时

4、分泌唾液、谈虎看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十年怕井绳年怕井绳后天形成的、后天形成的、信号信号( (条件条件) )刺激引起的刺激引起的、在非条件反射的基础上，在非条件反射的基础上，由高级神经中由高级神经中枢枢大脑皮层大脑皮层的参与下完成的的参与下完成的非非条条件件反反射射条条件件反反射射后天性反射后天性反射先天性反射先天性反射可以消退可以消退不会消退不会消退低级的神经中枢低级的神经中枢高级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变谈虎色变吃梅止渴吃梅止渴老马识途老马识途？例、连线题例、连线题二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导实验

5、现象实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做导的，这种电信号也叫做神经冲动神经冲动。1、神、神经冲冲动结论：结论：ab（1）ab（2）ab（3）+-+-ab（4）+静息电位：膜内负电、膜外正电静息电位：膜内负电、膜外正电 （2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间（3）传导与恢复）传导与恢复2、神、神经冲冲动的的产生与生与传导为什么突触小体中含较多的线粒体？为什么突触小体中含较多的线粒体？突触小体：突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体都膨大成

6、杯状或球状小体三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神经元之间的传递 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。此接触部位被称为突触。 突突触触突触突触突触的类型突触的类型:轴突与树突轴突与树突轴突与细胞体轴突与细胞体兴奋在细胞间的传递过程兴奋在细胞间的传递过程:A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋递质递质突触小体突触小体( (突触小泡突触小泡) )突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元神经元兴奋兴奋电信号电信号化

7、学信号化学信号电信号电信号兴奋通过突触时信号在形式上有何变化?小结小结:兴奋的传导兴奋的传导1、神经纤维上的传导、神经纤维上的传导2、细胞间的传递、细胞间的传递结构结构:单向传递单向传递(兴奋只能从一个神经元的轴兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因:特点特点:递质只存在于突触小体内，只递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜突触突触传导形式传导形式:神经冲动电信号神经冲动电信号特点特点:双向传导双向传导神神 经经 纤纤 维维 上上 的的 传传 导导 细细 胞胞 间间 的的

8、传传 递递信信 号号 形形 式式传传 导导 速速 度度传传 导导 方方 向向实质实质电电 信信 号号化化 学学 信信 号号快快慢慢双双 向向单单 向向膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放递质突触小泡释放递质1、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或（正、负或零）电位。零）电位。2、下图表示下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是一强刺激，能测到动作电位的位置是_A、a和和b处处B、a

9、、b和和c处处C、b、c、d和和e处处D、a、b、c、d和和e处处负负C练练习习3、已知突触前神经元释放的某种物质可以、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是效应是（）A突触前神经元持续兴奋突触前神经元持续兴奋B突触后神经元持续兴奋突触后神经元持续兴奋C突触前神经元持续抑制突触前神经元持续抑制D突触后神经元持续抑制突触后神经元持续抑制B4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错、下列

10、有关突触结构和功能的叙述中，错误的是误的是（）A突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D脑脑脊髓脊髓中枢神经系统中枢神经系统脑神经脑神经脊神经脊神经周围神经系统周围神经系统 四、神经系统的分级调节脑的结构脑的结构大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊髓脊髓脊髓位置位置:结构结构:灰质灰质位于中央位于中央, 白质白质位于周围位于周围大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高

11、级中枢）最高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸、（有调节呼吸、心血管运动等心血管运动等维持生命必要维持生命必要的中枢）的中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中枢中枢）枢中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。、不同的神经中枢相互联系，相互调节。3、低级神经中枢受高级中枢的调控。、低级神经中枢受高级中枢的调控。 五、人脑的高级功能资料一资料一：1861年，法国

12、外科医生保尔年，法国外科医生保尔布洛卡在巴黎召布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。全正常。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大

13、脑皮层控制口区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。有关。后人将这种病例称为后人将这种病例称为“运动性失语症运动性失语症”。资料分析资料分析（一）语言功能：（一）语言功能： 五、人脑的高级功能资料二：资料二：1874年，德国神经学家韦尼克报告了另年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例：病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的一个病例：病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的

14、颞上回病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部（后部（H区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语言感受中枢。语言有关，是语言感受中枢。后人将之称为后人将之称为“听觉性失语症听觉性失语症”。资料分析资料分析 五、人脑的高级功能资料三：资料三：在大量的临床病例中，又逐渐发现在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；书写，而其手部的其他运动并不受影响；有的患者其他语言功能没有问题，就是看不有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但

15、其视觉是良好的。懂文字的含义，但其视觉是良好的。二者损伤的部位依次是颞中回的后部（二者损伤的部位依次是颞中回的后部（W区）区）和角回（和角回（V区）。区）。资料分析资料分析1、语言是人脑特有的高级功能。、语言是人脑特有的高级功能。运动运动性言性言语区语区听觉听觉性言性言语区语区视觉视觉性言性言语区语区书写书写性言性言语区语区中央沟中央沟躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢大脑皮层功能区外界信息输入外界信息输入(通过通过视觉、听觉、触觉等视觉、听觉、触觉等)瞬时记忆瞬时记忆注意注意短时记忆短时记忆遗忘（信遗忘（信息丢失）息丢失）不重复不重复遗忘遗忘重重复复长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆2、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习是神经系统不断、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。习惯和积累经验的过程。、记忆是将获得的经验、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。进行贮存和再现的过程。