《福建省石狮市九年级数学上册 第23章 图形的相似 23.6 图形与坐标 23.6.2 图形的变换与坐标课件 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省石狮市九年级数学上册 第23章 图形的相似 23.6 图形与坐标 23.6.2 图形的变换与坐标课件 （新版）华东师大版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课前准备：课前准备：请准备好：课本、导学案、请准备好：课本、导学案、练习本，练习本，双色笔，更重要的是你的激情！双色笔，更重要的是你的激情！ 准备好后熟记预习案中坐标变换的准备好后熟记预习案中坐标变换的特点特点今日赠言：学习是自己的事，只有自己才能突破自己！今日赠言：学习是自己的事，只有自己才能突破自己！小组导学案预习得分情况优胜小组：优胜小组：1 1、2 2、3 3、4 4、6 6待优小组：待优小组：5 5一组二组三组四组五组六组A（3）55436B（2）11224C（1）1D（0）未交未交2得分得分16161414618光荣榜光荣榜小组优优 秀秀 个个 人人一组冉强 、钟星月二组万勇刚、
2、余蛟、宋华洋、任建飞 三组张上梽、胡中淋四组苟渊、许伟龙 五组六组温彬、董宝阳、李芬萍、范俊良每人为小组挣每人为小组挣1 1分，继续努力！分，继续努力！1.书写不认真，潦草，坐标点没括号或丢括号。2.探究题未写坐标点的变化，小结未写。3.画放大错得较多。这些方面我们还能做的更好！这些方面我们还能做的更好！预习导学预习导学答案1.点A（x，y）向右平移a(a0)个单位后坐标为 ；点A（x，y）向左平移a(a0)个单位后坐标为 ；点A（x，y）向上平移a(a0)个单位后坐标为 ；点A（x，y）向下平移a(a0)个单位后坐标为 ；2. 点A（x，y）关于x轴对称的坐标为 ；点A（x，y）关于y轴对称
3、的坐标为 ；点A（x，y）关于原点对称的坐标为 ；( (x+a,yx+a,y) )( (x-a,yx-a,y) )( (x,y+ax,y+a) )( (x,yx,y-a)-a)( (x,-yx,-y) )(-(-x,yx,y) )(-(-x,-yx,-y) )针对性训练针对性训练BCDAxy0(-3, -2 )( -3 , 2)( 3, 2 )( 3 , -2)11A0BOBYXA规律规律(1)左右移动时，横坐标左减右加，纵坐标不变：左右移动时，横坐标左减右加，纵坐标不变：A024B规律规律:（ 2）上下移动时，横坐标不变）上下移动时，横坐标不变,纵坐标上加下减纵坐标上加下减.YX-54O规律
4、：对应点关于x轴对称。即对应点的 横坐标相等、纵坐标互为相反数YXABA0规律：对应点关于规律：对应点关于 y 轴对称。即对应点的轴对称。即对应点的 横坐标互为相反数、纵坐标相等横坐标互为相反数、纵坐标相等YXABCCBA0规律：对应点关于原点对称。即对应点的 横坐标和纵坐标互为相反数XYABBA规律： 横坐标和纵坐标都缩小相同的倍数X62026YCDAB针对性训练 1.已知ABC各顶点的坐标为A（2,1），B（0,3），C（4,0）（1）把ABC向上平移一个单位，所得三角形三个顶点坐标为_ （2）把ABC向右平移一个单位，所得三角形三个顶点坐标为_ _（3）把ABC先向下平移一个单位，再向左
5、平移一个单位，所得三角形三个顶点坐标为_2.点P(-3,4)关于x轴的对称点是 ，关于原点的对称点是 ； 若已知点M(-1,0),点N(0,1)，则直线MN与y轴对称的直线解析式是 (2,2),(0,4),(4,1)(2,2),(0,4),(4,1)(3,1),(1,3),(5,0)(3,1),(1,3),(5,0)(1,0),(-1,2),(3,-1)(1,0),(-1,2),(3,-1)(-3,-4)(-3,-4)(3,-4)(3,-4)情景引入情景引入如图：一束光线从y轴的点A（0，2）出发，经过x轴上的点C反射后经过点B（6，6），则光线从点A到点B所经过的路程是多少。 1.体会在同一
6、直角坐标系中图形变换之后点的坐标的变化。2.体会图形经过平移、轴对称、相似的变换的变化规律。3.通过对图形变换的认识，体会数形结合的思想。目标引领方向，奋斗点燃激情！目标引领方向，奋斗点燃激情！自主纠错自主纠错要求：要求：1.1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用的知识与方法，用红笔红笔进行方法与总结；进行方法与总结；2.2.写出题目规范的解答过程，小题也要写写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。标出，以备讨论时解决。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土
7、；千里之行，始于足下。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 老子老子 高效讨论，实现目标高效讨论，实现目标重点讨论：重点讨论：1.平移、轴对称坐标点如何变化？平移、轴对称坐标点如何变化？ 2.图形放大（缩小）后坐标点有何变化？图形放大（缩小）后坐标点有何变化？ 1.全体同学站起来讨论。2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。注
8、意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面 展示要求：展示要求：1.展示同学展示同学积极到位积极到位，不参加展示的同学，不参加展示的同学认真改正认真改正自己的自己的错题，错题，整理典题本，组长（政委）督促整理典题本，组长（政委）督促。2.不仅要展示题目不仅要展示题目规范规范的解答过程，还要用的解答过程，还要用彩色笔彩色笔做好做好总结。总结。精彩展示精彩展示展示内容展示内容探究题一探究题一 探究题二探究题二针对训练针对训练展示位置展示位置前黑板前黑板后黑板后黑板后黑板后黑板展示小组展示小组1 12 23 3 点评要求：点评要求：1.点评同学点评同学自然大方
9、，自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。面向同学，语言清晰，声音洪亮。2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。总结。3.非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。精彩点评精彩点评点评内容点评内容探究题一探究题一 探究题二探究题二针对训练针对训练点评小组点评小组4 45 56 6P P学有所思，感悟收获学有所思，感悟收获能说出你这节课的收获和体验让大家能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？与你分享吗？我学会了我学会了我最深刻的体验是我最深刻的体验是要求：要求：1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习学做好配套练习整理落实整理落实学科班长总结学科班长总结1.本节课的主要规律方法2.本节课的优秀个人3.本节课的优秀小组
