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1、13、只有一个地球、只有一个地球“我们这个地球我们这个地球太太可爱可爱了，同了，同时又太容易时又太容易破破碎碎了！了！”自学要求：自学要求：1、默读课文，思考、默读课文，思考:为什么地球太为什么地球太可爱可爱了，同时又太容易了，同时又太容易破碎破碎了？了？2、课文在介绍关于地球的知识时、课文在介绍关于地球的知识时运用了哪些运用了哪些说明方法说明方法？感悟感悟“可爱可爱”1、找出写地球可爱的句子。、找出写地球可爱的句子。2、哪些、哪些词语词语更能突出地球的美丽更能突出地球的美丽可爱，可爱，“薄薄的纱衣薄薄的纱衣”指什么？指什么？3、最后一句运用了什么、最后一句运用了什么说明方法说明方法？写出了什
2、么？写出了什么？ 映入眼帘的是一个晶莹透亮的映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。奇奇山山飞飞瀑瀑碧碧空空飞飞流流树树林林晚晚霞霞冰冰山山湖湖泊泊高高原原表面积表面积5.1亿平方亿平方公里公里陆地占陆地占51同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球表面的面积是地球表面的面积是5.1亿平方千米，亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。的五分之一。作比作比较较列数字列数字 但是但是,同茫茫宇宙相比同茫茫宇宙相比,地
3、球是渺小地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像就像一叶扁舟。它只有这么大一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大不会再长大。这段话运用了这段话运用了 、 、 . .等说明方法。说明了等说明方法。说明了_列数字列数字打比方打比方作比较作比较地球是渺小的。地球是渺小的。地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。”感悟感悟“破碎破碎”1 1、体会地球的、体会地球的渺小渺小（1 1）课文怎样写出地球的）课文怎样写出地球的渺小的特渺小的特点点，读有关的句子，体会。，读有关的句子，体会。（2 2）比较句子比较句子a a、它
4、是一个半径、它是一个半径只有只有六千三百多千六千三百多千米的星球。米的星球。b b、它是一个半径六千三百多千米的、它是一个半径六千三百多千米的星球。运用了星球。运用了（ ）的说明的说明方法，加上方法，加上“只有只有”，让我明白了，让我明白了地球地球（ ）体会体会“自然资源有限自然资源有限” 拿拿矿物资源来说，它不矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过是上帝的恩赐，而是经过几百万几百万年，年，甚至甚至几亿年几亿年的地质变化才形成的。的地质变化才形成的。 (这段话运用了什么说明方法？这段话运用了什么说明方法？) 齐读齐读3、4自然段，把表示自然段，把表示人类破坏环境的恶行的词语画出来人类破坏环境
5、的恶行的词语画出来 。 不加节制不加节制 随意毁坏随意毁坏 滥用滥用 为什么不能为什么不能“不加节制不加节制”地开采地开采？它不是上帝的它不是上帝的 ，而是经，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。变化才形成的。如果如果 地开采，地开采，必将加速地球上矿产资源的必将加速地球上矿产资源的 。恩赐恩赐不加节制不加节制枯竭枯竭 人类生活所需要的水资源、森人类生活所需要的水资源、森林资源、大气资源，林资源、大气资源，本来本来是可以不断再生，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品
6、，不毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们再生，还造成了一系列生态灾难，但使它们再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。给人类生存带来了严重的威胁。(1)“本来本来” ” 的意思是的意思是_，“它们它们”指的指的是是_,_,强调了这些资源原先的强调了这些资源原先的_性，突出了现在的性，突出了现在的_性，从性，从而给人们以警示。而给人们以警示。(2)这些资源不能再生的原因是什么这些资源不能再生的原因是什么? ?(3)随意毁坏、滥用化学品的后果是什么？随意毁坏、滥用化学品的后果是什么？ 水资源水资源森林资源森林资源生物资源生物资源大气资源大气资源可怕的大气污染毫无节制地开
7、采毫无节制地开采滥砍乱伐滥砍乱伐土地干旱土地干旱 寸草不生寸草不生堆积如山的垃圾堆积如山的垃圾黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息息空气令人窒息空气令人窒息黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾大大肆肆捕捕杀杀 血血流流成成河河受污染后无辜惨死在水中的青蛙受污染后无辜惨死在水中的青蛙图片欣赏 宇宙空间不是大得很宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到时候，我们不能移居到别的星球上去吗？别的星球上去吗？ 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以地球为中心的在以地球为中
8、心的4040万亿公万亿公里的范围内，没有适合人类里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。居住的第二个星球。 在火星或月球在火星或月球上建造移民基地。上建造移民基地。 即使这些设想能实即使这些设想能实现，也是遥远的事情，现，也是遥远的事情，再说又有多少人能够去再说又有多少人能够去居住呢？居住呢？ 科学家已经证明科学家已经证明,至少至少在以地球为中在以地球为中心的心的40万亿千米万亿千米的范围内的范围内,没有适合人没有适合人类居住的第二个星球。类居住的第二个星球。 1 1、这句话运用什么、这句话运用什么说明方法说明方法？说？说明了什么？明了什么？2 2、“至少至少”能删去吗能删去吗? ?为什么？为什么？ 地球被破坏了，我们将别无地球被破坏了，我们将别无去处。因为去处。因为 。 地球上的各种资源都枯竭了，地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们很难从别的地方得到补充。因为因为 。 我们要精心地保护地我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！的子孙后代吧！ 此时此刻，你想说些什么此时此刻，你想说些什么？我想对我想对地球地球说：说：_我想对我想对人类人类说：说：_我想对我想对自己自己说：说：_我想对我想对_说：说：_
