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1、第第1课时课时第第2课时课时第第1课时课时这是一只什么样的老虎？这是一只什么样的老虎？老虎被称为什么呢？老虎被称为什么呢？威武、凶猛、威风威武、凶猛、威风老虎是森林之王。老虎是森林之王。1919 一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎19 一只窝囊的大老虎窝囊窝囊你从课题“一只窝囊的大老虎”中了解到哪些问题？你如何理解“窝囊”这个词的？受了委屈心受了委屈心里不痛快。里不痛快。 “窝囊窝囊”的老的老虎是什么样的？虎是什么样的？互动课堂互动课堂我会认我会认囊囊 露露 羡羡 角角 殷殷 豁豁 撇撇啊啊 霉霉 亏亏 哄哄 拙拙 唉唉 砸砸pipizhuzhu初读课文初读课文多音字多音字露露l l u u（
2、）l l （ ）暴露暴露露面露面 露马脚露马脚揭露揭露 露水露水角角juju （ ）jiojio（ ）角色角色 旦角旦角角度角度 视角视角哄哄hnhn（ ）hnhn（ ）哄堂大笑哄堂大笑哄骗哄骗h h nn（ ）一哄而起一哄而起哄人哄人起哄起哄我会写我会写段段练练 裤裤 逃逃俩俩罩罩亏亏撤撤 堂堂 砸砸挖挖锅锅书写指导书写指导 “裤裤”字的字的“衤衤”不不要写成要写成“礻礻” “段段”的第一笔是撇，的第一笔是撇，注意不要连写。注意不要连写。窝囊窝囊 露面露面 羡慕羡慕 角色角色 殷切殷切 撇嘴撇嘴啊呜啊呜 霉味霉味 糨糊糨糊 幸亏幸亏 笨拙笨拙 瞌睡瞌睡 豁虎跳豁虎跳 哄堂大笑哄堂大笑 唉声叹
3、气唉声叹气字词学习字词学习我我会会认认窝窝囊囊 露露面面 羡羡慕慕 角角色色 殷殷切切 撇撇嘴嘴啊啊呜呜 霉霉味味 糨糨糊糊 幸幸亏亏 笨笨拙拙 瞌瞌睡睡 豁豁虎跳虎跳 哄哄堂大笑堂大笑 唉唉声叹气声叹气n n nn l l u uxixi n njuju ynynpipiwwm m i ijiji nnkukuzhuzhu kk huhu hnhnii词语学习词语学习文艺文艺 表演表演 角色角色 期待期待 排练排练 危机危机 事到临头事到临头通情达理通情达理 充分充分 自信自信 提示提示 撤换撤换 紧张紧张 哄堂大笑哄堂大笑 砸锅砸锅 至今至今 窝囊窝囊 糨糊糨糊 亏得亏得 窟窿窟窿 比划比
4、划 将就将就加点字为轻声加点字为轻声nnnnhuhudedelonlonhuhujiujiu根据下列解释写出对应的词语。根据下列解释写出对应的词语。1.露出脸面。指人物出现，为人们所看到。 （ ）2.对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。 （ ）3.事情已经落到头上，形容事情紧迫。 （ ）4.用于对人的美好评价，指说话、做事讲道理，善解人意。 （ ）5.形容全屋子的人同时大笑。 （ ）6.比喻办事失败。 （ ）哄堂大笑哄堂大笑事到临头事到临头露面露面通情达理通情达理期待期待砸锅砸锅豁虎跳豁虎跳一种类似虎跳的动作，常用以形容欢跃。一种类似虎跳的动作，常用以形容欢跃。课文讲了一件什么事
5、？课文讲了一件什么事？小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、小结：概括一件事要抓住主要人物、事情、结果。可以用上课文中的关键词。结果。可以用上课文中的关键词。我（谁）扮演一只大老虎（干什么）我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结果演砸锅了结果演砸锅了整体感知整体感知整体感知整体感知19 一只窝囊的大老虎初读课文后，你觉得“我”是怎样的人？ 渴望展示渴望展示自己，得到别自己，得到别人的肯定。人的肯定。 这篇文章分为几部分来写的？先写这篇文章分为几部分来写的？先写什么？后写什么？什么？后写什么？ 按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：第一部分（第一部分（1 12
6、2），写），写“我我”一直想上台表演；一直想上台表演；第二部分（第二部分（3 31919），写），写“我我”上台扮老虎，上台扮老虎，演出没成功；演出没成功；第三部分（第三部分（20202121），写），写“我我”演出失败后寻演出失败后寻找失败的原因。找失败的原因。第第2课时课时词语学习词语学习文艺文艺 表演表演 角色角色 期待期待 排练排练 危机危机 事到临头事到临头通情达理通情达理 充分充分 自信自信 提示提示 撤换撤换 紧张紧张 哄堂大笑哄堂大笑 砸锅砸锅 至今至今 窝囊窝囊 糨糊糨糊 亏得亏得 窟窿窟窿 比划比划 将就将就加点字为轻声加点字为轻声nnnnhuhudedelonlonhuh
7、ujiujiu说说这篇课文主要讲了些什么内容？说说这篇课文主要讲了些什么内容？ 一只窝囊的大老虎是作者回忆他一只窝囊的大老虎是作者回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。虎的故事。细读课文细读课文1.默默读课文，根据事情的文，根据事情的发展，展，边读边画出描写画出描写“我我”心理活心理活动的句子。的句子。2.用用课文中的几个文中的几个词语说一一说演出前后演出前后“我我”的几次心理的几次心理变化。并完成化。并完成课后第后第二二题填写完表格。填写完表格。 如果是咱如果是咱们班有班有节目要演出目要演出选演演员的的话，你会是怎，你会是怎样的心情呢？的心情
8、呢？ 那么作者是不是也很期待呢？他那么作者是不是也很期待呢？他期待的原因是什么呢？期待的原因是什么呢？我会很期待，因为我也想展现自己。我会很期待，因为我也想展现自己。 作者也是很期待，他期待的原因作者也是很期待，他期待的原因是想在台上露脸，获得大家的掌声。是想在台上露脸，获得大家的掌声。事情事情 “我我”的心情的心情原因原因期待表演期待表演想在台上露脸，获得大想在台上露脸，获得大家的掌声。家的掌声。充满自信充满自信因为因为“我我”觉得扮觉得扮演老虎很简单。演老虎很简单。台下一阵哄堂大笑。台下一阵哄堂大笑。紧张、尴尬紧张、尴尬轮到我们班轮到我们班文艺演出文艺演出“我我”被安被安排扮演老虎排扮演老
9、虎“我我”正式正式上台演出上台演出19 一只窝囊的大老虎 老师给“我”分派角色了吗？安排了什么角色？默读第1至5自然段举手回答。期盼参加演出19 一只窝囊的大老虎 有有一一回回又又逢逢到到我我们们班班表表演演，级级任任老老师师在在分分派派角角色色的的时时候候，我我殷殷切切期期待待的的目目光光可可能能引引起起了了她她的的注注意意。分分派派到到最最后后，她她看看了了我我半半晌晌才才下下决决心心说说: :“就这样吧，你扮老虎。就这样吧，你扮老虎。” 迫切地想得迫切地想得到一个角色。到一个角色。怕我演怕我演不好。不好。 老师考虑老师考虑再三，决定让再三，决定让我扮大老虎。我扮大老虎。19 一只窝囊的大
10、老虎 默读第6至10自然段，找出描写“我”动作、心理的词语。“我”接受任务后，在排练前，心情如何？19 一只窝囊的大老虎 我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。不成了。你会豁虎跳吗你会豁虎跳吗? ?不会。不会。不会豁虎跳算什么老虎。不会豁虎跳算什么老虎。受到受到质疑质疑19 一只窝囊的大老虎“我”不会豁虎跳，老师把“我”换掉了吗？“我”认为老师是一位怎样的老师？通情达理的好老师通情达理的好老师没有没有不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。19
11、一只窝囊的大老虎 你先四脚着地你先四脚着地爬爬上台，见了他们兄妹上台，见了他们兄妹俩就俩就站站起来，啊呜啊呜起来，啊呜啊呜叫叫着，向他们着，向他们扑扑过过去，他们逃你就去，他们逃你就追追。等到猎人上场，对你。等到猎人上场，对你连开两枪，你就连开两枪，你就躺躺下来下来死掉。死掉。 六个动作把六个动作把老虎怎么演写得老虎怎么演写得具体明确。具体明确。老师是怎样指导“我”的？19 一只窝囊的大老虎在排练前，我的心情是在排练前，我的心情是 ，因为，因为 。19 一只窝囊的大老虎 我就弯下身子向前爬，老师在一旁我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提不断地提示示: :“向前爬，再向前爬，快站起来，向前爬，
12、再向前爬，快站起来，你没看见你没看见他们吗？他们吗？向他们扑过去向他们扑过去! !唉，唉，你怎么不叫哇？嗓你怎么不叫哇？嗓门要大。门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。别忘了你不是猫，你是一只老虎。” 从老师的提从老师的提示可以看出示可以看出“我我”演得很笨拙。演得很笨拙。19 一只窝囊的大老虎 我还以为扮老虎是最容我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不易不过的了，不用说话，不用露脸，用露脸，没想到也这么难没想到也这么难。 “记住了记住了! !”我连忙答应。我连忙答应。我有充分的我有充分的自信自信。紧张紧张 为后面这为后面这场戏场戏“砸锅砸锅”做了铺垫。做了铺垫。经过排练，“我”的心理发
13、生了怎样的变化？ 终于到了星期六，到了下午，到了终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我们班演出的那个时刻。 连用三个连用三个“到了到了”有什么样的表达效有什么样的表达效果？果？ 三个三个“到了到了”层层递进，烘托出层层递进，烘托出“我我”紧张而期待的心情。紧张而期待的心情。19 一只窝囊的大老虎 终于到了我们班演出的那个时刻，终于到了我们班演出的那个时刻，“我我”是是怎么做的？朗读怎么做的？朗读1717至至2020自然段，找出描写自然段，找出描写“我我”演出的语句。演出的语句。19 一只窝囊的大老虎 我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬
14、上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑哄堂大笑，笑得我脸，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。他们从没见他们从没见过这样窝囊过这样窝囊的老虎的老虎我笨拙我笨拙的表演的表演台下哄台下哄堂大笑堂大笑为什么为什么？19 一只窝囊的大老虎说一说说一说“哄堂大笑”是什么意思？你能找出两个类似的词语吗？ 形容全形容全屋子的人同屋子的人同时大笑。时大笑。前俯后仰前俯后仰捧腹大笑捧腹大笑19 一只窝囊的大老虎 我我总算总
15、算一直演到了躺下来死掉。一直演到了躺下来死掉。到到底怎么演完的，我一点儿也记不起来底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满满头满脸都是汗珠头满脸都是汗珠。紧张紧张狼狈狼狈“一点儿也记不起来一点儿也记不起来”和和“只记得只记得”形成鲜明对比，说明形成鲜明对比，说明“我我”当时既紧当时既紧张又尴尬，脑子一片混乱。张又尴尬，脑子一片混乱。“满头满脸满头满脸”既写出我体力上的消耗，既写出我体力上的消耗，更写出了我因表演而紧张的心情。更写出了我因表演而紧张的心情。 为什么作者什么作
16、者说“到底怎么演完的，到底怎么演完的，我一点儿也我一点儿也记不起来了不起来了”？因为作者太紧张了。因为作者太紧张了。19 一只窝囊的大老虎 排练时的情形，排练时的情形，“我我”记忆很深记忆很深刻，而表演时刻，而表演时“到底怎么演完的，我到底怎么演完的，我一点儿也记不起来一点儿也记不起来”。你有过类似的。你有过类似的经历吗？经历吗？19 一只窝囊的大老虎 那位演哥哥的小朋友那位演哥哥的小朋友唉声叹气唉声叹气地对我地对我说说: :“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想我没回答他，可是心里想: :是啊，是啊，要是我要是我会豁虎跳，这场戏就不至于
17、砸锅了。会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。演得很不好！演得很不好！对对“我我”很失很失望。望。从从这段你能段你能体会到作者体会到作者为什么什么觉得得“窝囊囊”吗？19 一只窝囊的大老虎 这场演出对这场演出对“我我”有什么影有什么影响呢？读一读最后两个自然段。响呢？读一读最后两个自然段。寻找失败根源 后来呢？后来我上动物园总要去看后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。 这个这个设问句设问句起着起着承上启下承上启下的作用，引出的作用，引出下文下文“我我”寻找表演失败的原因和寻找表演失败的原因和“ 我我” 的疑惑。的疑惑。 为什么不会豁虎跳就
18、不能扮老虎呢为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？ 为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。？我至今还不明白。连用两个疑问句说明了什么连用两个疑问句说明了什么? ? 连用两个疑问句说明连用两个疑问句说明“ 我我”一直在一直在为自己窝囊的表演而遗憾、自责。也表为自己窝囊的表演而遗憾、自责。也表现了现了“ 我我” 的求真精神。的求真精神。19 一只窝囊的大老虎 后来呢后来呢? ?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来
19、踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢? ?为什么没豁虎为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢跳会惹起哄堂大笑呢? ?我至今还不明白我至今还不明白。 你能体会到你能体会到这场演出对这场演出对“我我”的影响吗？的影响吗？ 至今记忆犹新。至今记忆犹新。明明自己非常努力，明明自己非常努力，却惹得哄堂大笑，却惹得哄堂大笑，不明白到底为什么。不明白到底为什么。19 一只窝囊的大老虎小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?一只大老虎一只大老虎一一只只窝窝囊囊的的大老虎。大老虎。体体现了了这次次演出演出让
20、“我我”记忆犹犹新。新。19 一只窝囊的大老虎 想不明想不明白到底哪里白到底哪里出了问题。出了问题。 此时，你能理解“窝囊”的意思吗？19 一只窝囊的大老虎 心理活动是指我们的心情和心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中，小作者演心里的想法，故事中，小作者演出前后的心理活动变化丰富而生出前后的心理活动变化丰富而生动，我们一起来看看吧。动，我们一起来看看吧。19 一只窝囊的大老虎根据事情的发展，说说“我”的心理变化。看着同班小朋友在台上又唱又跳，我看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 。羡慕得要死羡慕得要死老师挑选演员分派角色的时候，我老师挑选演员分派角色的时候，我 。殷切期待殷切期待 演哥哥的
21、小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我我 。怕老师改变主意怕老师改变主意19 一只窝囊的大老虎老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我 。有充分的自信有充分的自信老师指导我怎样演老虎时，我老师指导我怎样演老虎时，我 。没想到扮老虎这么难没想到扮老虎这么难 演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我窝囊时，我 。随他说去吧随他说去吧 演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我 。脸上一阵热脸上一阵热19 一只窝囊的大老虎演出时，我演出时，我 。不记得怎么演
22、完的，满头满脸都是汗珠不记得怎么演完的，满头满脸都是汗珠 演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我 。同意了他的看法，要是会豁虎跳就不会砸锅了同意了他的看法，要是会豁虎跳就不会砸锅了我至今还不明白我至今还不明白 。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎为什么不会豁虎跳就不能扮老虎19 一只窝囊的大老虎期待期待自信自信紧张紧张不明白不明白 用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。 19 一只窝囊的大老虎你觉得这场戏你觉得这场戏“砸锅砸锅”了吗？请说说你的理由。了吗？请说说你的理由。 没有砸锅。虽然没有砸锅。虽然“我我”不会豁虎跳，没有演不会豁虎跳，没有演出老虎
23、的威武。但出老虎的威武。但“我我”却用笨拙的表现，演了却用笨拙的表现，演了一只可爱的老虎，给大家带来了欢乐，成了一段一只可爱的老虎，给大家带来了欢乐，成了一段美好回忆。美好回忆。开导文中的开导文中的“我我” 作者一直作者一直觉得自己演得自己演砸了，所以不了，所以不开心，你开心，你觉得得“我我”真是一只真是一只窝囊的大老囊的大老虎虎吗？谁能把能把题目改一改？你想怎么开目改一改？你想怎么开导“我我”呢？呢？ 你表演的真棒，你是一只可爱、有你表演的真棒，你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。趣的大老虎，给大家带来了快乐。19 一只窝囊的大老虎 一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎是叶至善回忆他童
24、是叶至善回忆他童年时候，年时候， 故故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分：写作顺序，可以归纳为四部分： 、 、 、 。主题概括主题概括在一次班级演出时上台扮演老虎的在一次班级演出时上台扮演老虎的期盼参加演出期盼参加演出自信紧张排练自信紧张排练饰老虎没成功饰老虎没成功寻找失败根源寻找失败根源19 一只窝囊的大老虎拓展延伸拓展延伸一个一生咬文嚼字的人一个一生咬文嚼字的人叶至善先生是叶圣陶先生的叶至善先生是叶圣陶先生的长子。子。也也许是因是因为自幼受到父自幼受到父亲的影响吧，至的影响吧，至善先生称自己有善先生称自己有“编辑瘾”，
25、“老老觉着着没做没做够”。在。在长期的期的编辑生涯中，先生生涯中，先生不不仅表表现出了高尚的出了高尚的职业操守，而且操守，而且训练出了敏出了敏锐的的编辑眼光，无眼光，无论是是审稿稿还是是编稿，稿，总是目光如炬，运笔如刀，追是目光如炬，运笔如刀，追求一种至善的文字境界。求一种至善的文字境界。 下面下面这些情况你遇到些情况你遇到过吗？你的？你的心情会是怎心情会是怎样的，又会想些什么？的，又会想些什么？ 试卷发下来了，我只考了试卷发下来了，我只考了8686分，而且分，而且错的都是计算题，我错的都是计算题，我 我走在回家的那条路上，我走在回家的那条路上，_，马路上的大客车，马路上的大客车“嘀嘀嘀嘀嘀嘀
26、”地响，我真地响，我真想立刻跑到马路上，想立刻跑到马路上，_。我的。我的心，心，在看到试卷的那一刻，已经缓缓走上了在看到试卷的那一刻，已经缓缓走上了凹凸不平的小山坡了。这时，小鸟从我凹凸不平的小山坡了。这时，小鸟从我的身旁飞过，我的身旁飞过，我_，我，我_地走着，我身旁掠过的事地走着，我身旁掠过的事物全部在我心中变得跟妈妈那物全部在我心中变得跟妈妈那_。过了一会儿，我拿出了过了一会儿，我拿出了_的试的试卷。我看着试卷，卷。我看着试卷，_。 生活中我生活中我们也会也会经历许许多多的事情，多多的事情，不不论是高是高兴的，的，还是是难过的；不的；不论是好事，是好事，还是糟糕的事；不是糟糕的事；不论是成功、是成功、还是失是失败，这些些都是我都是我们童年最美好的回童年最美好的回忆。平。平时同同学学们要多留心生活中的小事，把生活中要多留心生活中的小事，把生活中发生的点点滴滴及生的点点滴滴及时记录下来。下来。板书设计板书设计期盼表演期盼表演期盼表现期盼表现求真索源求真索源分角色时：失望分角色时：失望反省原因反省原因参加表演参加表演演出结束演出结束排练时：畏难排练时：畏难演出前：紧张演出前：紧张演出时：窝囊、羞愧演出时：窝囊、羞愧一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎
