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第25章第二课时随机事件的可能性大小课后八说课后八说一、说教材二、说学情三、说模式四、说流程五、说板书六、说开发七、说评价八、说得失一、说教材1.本课在初中数学中的地位和作用2、课程标准中以及编者编排此节课的意图二、说学情九年级的大部分学生，在前两年数学知识的学习过程中，已经有了一定的知识储备和数学素养，由于多方面的原因，学生良好的学习习惯还有待提高，但我还是决定大胆放手给学生，我觉得他们有敢于面对数学活动中的困难的勇气，能通过观察实验探索数学活动，积极参与对数学问题的讨论三、说模式引学导练四、说流程（一）.复习引入，（二）引出实验，提出问题，（三）猜想结论，引发学生思考，激发探索的欲望（四）设计实验方案，（五）针对分组试验、收集数据，验证结果（六）本课小结（七）课堂检测（八）作业五、说板书六、说开发七、说评价1.班级小组建设评价2.学生评价3.教师评价八、说得失1.得2.失
