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1、小学生创意写作破冰游戏： 跟着音乐跳舞，音乐停止时拉住身边的一名小伙伴，两人一组，相互之间做自我介绍。 注意每次不能和相同的人为一组。自我介绍外貌性格兴趣爱好趣事、经历家庭和社会关系与“我”有关的其他事情佳作赏析(一) 我，是一个富有双重性格的女孩儿，一个是开朗一个是内向，如果你看见了我，是一个富有双重性格的女孩儿，一个是开朗一个是内向，如果你看见了我，一定看不出我的内向，因为，大部分与我熟悉的人，都认为我是一个活泼，我，一定看不出我的内向，因为，大部分与我熟悉的人，都认为我是一个活泼，调皮，胆小的女孩子，可是，我的心又有谁知呢调皮，胆小的女孩子，可是，我的心又有谁知呢? 我喜欢看电视，喜欢看
2、书，喜欢爬竿，喜欢英语，嗜好打电脑，写作文，画我喜欢看电视，喜欢看书，喜欢爬竿，喜欢英语，嗜好打电脑，写作文，画画等。画等。 我的胆小简直无药可救，记得小时侯我看见一只蟑螂爬到我面前，我大喊妈我的胆小简直无药可救，记得小时侯我看见一只蟑螂爬到我面前，我大喊妈妈，妈妈冲过来才替我解了围，就为这事，我羞了好几回呢妈，妈妈冲过来才替我解了围，就为这事，我羞了好几回呢! 我这人不是乱吹，如果你与我有深仇大恨，一些小事我根本置之不理，过一我这人不是乱吹，如果你与我有深仇大恨，一些小事我根本置之不理，过一会儿，我就给丢到九霄云外去了，等你向我道歉时我早就忘了。会儿，我就给丢到九霄云外去了，等你向我道歉时我
3、早就忘了。 我性格十分倔强，只要劲头来了，十头牛也拉不住我，妈妈，我的同学都说我性格十分倔强，只要劲头来了，十头牛也拉不住我，妈妈，我的同学都说我倔，都劝我改，可每当这时，我的牛脾气又上来了：我倔，都劝我改，可每当这时，我的牛脾气又上来了：“这叫个性，像我这样的这叫个性，像我这样的人还不多呢人还不多呢!” 看，这就是我。一个怪里怪气的女孩儿看，这就是我。一个怪里怪气的女孩儿!佳作赏析（二）Hi,大家好。My name is Hu ZheLi，今年10岁了，就读于张娄小学二年级，我个子高高，眼睛大大，脸蛋圆圆，一笑就会露出两个酒窝。我是爸爸、妈妈的独生女，因为我性格开朗，活泼伶俐，深得爸爸、妈妈
4、的宠爱，是爸爸、妈妈的心肝宝贝；在学校中人称“快乐精灵”。别看我长得不怎么漂亮，但我在学校里是个好学生，在家是个听话的好孩子，在社会上个助人为乐的好少年，是同学们的好榜样。有一次，我到阿姨家去，在路上看到一位双腿残疾的老奶奶。她拄着拐杖，手里还拿了许多东西，背上还有个大书包，走路很不方便。这时，我跑到她跟前，说：“老奶奶，您这是要去哪？我送您去吧！来，我帮您拿东西！”那位老奶奶看了看我，眼泪便在眼眶里打转，激动地说：“不用了，谢谢你，你真是个好心的孩子！”我连忙说：“不用谢，帮助您是我的本份，作为一名小学生，难道连这点都做不到吗？”说完，我便把大书包背在背上拿着一些东西，扶着那位双腿残疾的老奶
5、奶回家了。那天，我虽然很累，但我的心里比吃了蜜还要甜！因为我做了一件有意义的事。如果你想认识我，如果你想和我交个朋友，就请到张娄小学来吧！想一想想一想 想想这两篇文章各自好在哪里？ 如何借鉴两篇文章写出一篇优秀的自我介绍？关于小学生写作：作文是作文是字、词、句、段字、词、句、段等语文知识的等语文知识的综合综合运用。运用。 在小学阶段要求会写简短的在小学阶段要求会写简短的看图作文、看图作文、写人、叙事、写景、描物等作文写人、叙事、写景、描物等作文。做到思。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学书写工整，注意不写错别字
6、。正确使用学过的标点符号。会写常用的过的标点符号。会写常用的应用文应用文：留言留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知、条、请假条、板报稿、日记、书信、通知、简单的读书笔记和观简单的读书笔记和观/读后感等读后感等。学写作的好处：1、有助于培养对文学的兴趣爱好；2、丰富写作内容，提高写作技巧；3、提高语言表达能力；4、写作得高分。教学模式探索趣味写作教学，从游戏中积累写作素材。视频播放：游戏写作写作面临的两个问题一、写什么？1、审题2、立意3、选材二、怎么写？1、修辞手法2、结构清楚3、字迹清晰，正确使用标点符号一、写什么1、学会审题关键点：问什么写什么 审题就是对一个作文题目的写作要求进行认真
7、思索的过程。要想写出好的作文，作文前的审题是非常关键的。那么，看到一个作文题目，应当怎样一步步审题呢？ 一件小事和一件趣事有什么区别？我的妈妈与我和妈妈又有什么区别？一、写什么2、立意 “文以意为主”，“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。其一，正确：思想健康，表达少年儿童积极向上的精神面貌和求真崇善爱美的思想感情。其二，集中：一篇文章表明一个思想观点，讲清楚一个问题，而这个思想观点必须贯通首尾，统率全篇。其三，较为深刻：文章能揭示出人物的精神和事情的意义。一、写什么3、选材（1）从身边发生的事情中选材；（2）从学习到的
8、知识、读过的书、课本中选材；（3）从国家发生的热点事件中选材；（4）与写作主题相关的积极向上的其他材料；需要准备的学习用品需要准备的学习用品硬皮笔记本1个： 正面记录看过的优秀的句子、段落、文章； 反面记录上课内容；超小笔记本1个： 随时记录下自己的所见、所闻、所思、所想，为以后的写作积累素材。二、怎么写？1、修辞手法 比喻、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等等作用：让作文表达形象生动二、怎么写？2、结构清楚先熟练运用四种简单的结构：总分；分总；总分总；并列；二、怎么写？3、字迹：整洁、干净、清楚； 正确使用标点符号： 学会句号、逗号、感叹号、双引号、问号 等标点符号的用法。 争取在写作的表达形式上不扣分。视频播放： 诗朗诵相信未来课后作业 根据课上学习内容，写一篇自我介绍，不要求字数，能够向人清楚明白的介绍自己即可。 优秀的自我介绍将有积分奖励。
