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1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。泪始干。十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。呕心沥血呕心沥血春风化雨春风化雨桃李满天下桃李满天下名言诗句名言诗句先生先生园丁园丁慈母慈母春蚕春蚕蜡烛蜡烛 春雨春雨孺子牛孺子牛 人梯人梯你们知道这些称谓你们知道这些称谓对应的是谁吗？对应的是谁吗？爱猜电影爱猜电影放牛班的春天放牛班的春天一个都不能少一个都不能少我我的的老老师师 老师伴我成长老师伴我成长我知我师我知我师 我爱我师我爱我师师长师长：是古时候对教师的尊称之一。：是古时候对教师的尊称之一。韩非子韩非子五蠹（音度）五蠹（音度）：“有不才之有不才之子子师长教之弗为为变。师长教之弗为
2、为变。” 古今知多少古今知多少山长山长：源于：源于荆相近事荆相近事。五代时，。五代时，蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者蒋维东隐居衡岳，以讲学为主，受业者众多，尊称蒋维东为众多，尊称蒋维东为“山长山长”。此后，。此后，山中书院中的主讲教师亦称为山中书院中的主讲教师亦称为“山长山长”。久而久之，久而久之，“山长山长”成为对教师的一种成为对教师的一种尊称。尊称。 西西席席、西西宾宾：由由来来是是这这样样的的：汉汉明明帝帝刘刘庄庄为为太太子子时时，拜拜桓桓荣荣为为师师，登登皇皇位位后后，对对桓桓荣荣仍仍十十分分尊尊敬敬，常常到到桓桓荣荣住住的的太太常常府府内内，听听桓桓荣荣讲讲经经。汉汉代代席席地地
3、而而坐坐，室室内内坐坐次次以以靠靠西西墙墙（西西边边），面面向向东东方方为为尊尊。汉汉明明帝帝给给桓桓荣荣安安排排坐坐西西南南面面东东的的坐坐席席，表表示示对对启启蒙蒙老老师师的的尊尊敬敬，从从此此，“西席西席”便成了对教师的尊称，也称西宾。便成了对教师的尊称，也称西宾。 老师老师：原是宋元时代对地方小学教师的：原是宋元时代对地方小学教师的称谓。金代文学家元好问称谓。金代文学家元好问示侄孙伯安示侄孙伯安诗云：诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌。属句伯安入小学，颖悟非凡貌。属句有夙性，说字惊老师。有夙性，说字惊老师。”后专指学生对教后专指学生对教师的尊称，一直沿用至今。师的尊称，一直沿用至今。 了解
4、老师的了解老师的每天的工作每天的工作吗？吗？教师的作用：教师的作用：韩愈韩愈师说师说云：云：师者，所以传道师者，所以传道授业解惑也。授业解惑也。l老师是人类文明的传播者。是老师，老师是人类文明的传播者。是老师，给了我们做人的道理，帮助我们掌握给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。类灵魂的工程师。我们大山的孩子其实并不我们大山的孩子其实并不愚钝，我回到大山深处教愚钝，我回到大山深处教书，是为了让更多的孩子书，是为了让更多的孩子带着尊严走出大山，实现带着尊严走出大山，实现自己的梦想。自己的梦想。 曹瑾曹瑾教师的作用：教师的作
5、用：老师的工作不只是传授知识。只老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。能唤醒情感。在在“5 51212”次川地震发生的一瞬间次川地震发生的一瞬间, ,四川省绵竹四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂, ,趴在课桌趴在课桌上上, ,身下紧紧护着身下紧紧护着4 4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上, ,热血顿时热血顿时奔涌而出。奔涌而出。4 4个学生都获救了个学生都获救了, ,而他张开守护翅膀而他张开守护翅膀
6、的身躯却定格为永恒的身躯却定格为永恒以谭千秋为代表的教师以谭千秋为代表的教师群体用生命诠释了爱与责任的师德。群体用生命诠释了爱与责任的师德。 教师的作用：教师的作用：老师的巨大作用在于做出榜样。老师的巨大作用在于做出榜样。教师的作用：教师的作用：老师是人类文明的传播者。是老师，给了老师是人类文明的传播者。是老师，给了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。只有人格才老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。能影响人格，只有情感才能
7、唤醒情感。老师的巨大作用在于做出榜样。老师的巨大作用在于做出榜样。 近年来，江苏地区越来越多的近年来，江苏地区越来越多的学生和家长选择网络教育作为学生和家长选择网络教育作为“好老师好老师”，让普通孩子也能，让普通孩子也能享受到优质的教育资源，让享受到优质的教育资源，让“后进生后进生”也能享受到一线名师也能享受到一线名师的教育的教育时文天下时文天下时文天下时文天下当大部分父母都忙于为孩子选择一所理想学校当大部分父母都忙于为孩子选择一所理想学校的时候，却有那么一小群人把孩子从学校接了的时候，却有那么一小群人把孩子从学校接了回来，自己教育，甚至有的人还办起了私塾。回来，自己教育，甚至有的人还办起了私
8、塾。他们认为自己是最了解孩子的人，所以义无反他们认为自己是最了解孩子的人，所以义无反顾地承担起了教育孩子的责任，并且自认为效顾地承担起了教育孩子的责任，并且自认为效果还不错。目前美国有果还不错。目前美国有170170万万210210万的孩子在万的孩子在家上学，而这个数字还在以每年家上学，而这个数字还在以每年7%7%15%15%的速度的速度增加。在英国增加。在英国4 4岁至岁至1616岁儿童岁儿童“在家上学在家上学”的人的人数大约在数大约在2.12.1万人左右。万人左右。 老师对于我们的成长意味着老师对于我们的成长意味着 什么？什么？未来社会里，教师职业乃至学未来社会里，教师职业乃至学 校会消亡
9、吗？校会消亡吗？ 计算机多媒体与网络信息技术计算机多媒体与网络信息技术 能够取代老师的作用吗？能够取代老师的作用吗？ 思思考：考： 老师对于我们的成长意味着老师对于我们的成长意味着 什么？什么？未来社会里，教师职业乃至学未来社会里，教师职业乃至学 校会消亡吗？校会消亡吗？ 在知识的学习上，计算机多媒在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老体与网络信息技术能够取代老 师的作用吗？师的作用吗？ 思思考：考：教师的作用：教师的作用：老师是人类文明的传播者。是老师，老师是人类文明的传播者。是老师，给了给了我们做人的道理我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
10、老师被誉为人类灵魂的工程师。识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。老师的工作不只是传授知识。只有人格才只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大作用老师的巨大作用在于做出榜样在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。不可替代的作用。建立良好师生关系的意义建立良好师生关系的意义: :师生交往是学校生活的重要内容。师生交往是学校生活的重要内容。不仅影响我们的学习质量，而且影不仅影响我
11、们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展响我们的身心健康发展 。古今知多少古今知多少我国有悠久的尊师重道的传统，古代我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有就有“人有三尊，君、父、师人有三尊，君、父、师”的说的说法。法。吕氏春秋吕氏春秋尊师尊师云：生则谨云：生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。养，死则敬祭，此尊师之道也。程门立雪程门立雪出自宋代著名理学家将乐县人出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事杨时求学的故事有一年，杨时赴浏阳县令途有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他步深造。有一天，杨时
12、与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒正确答案，他俩一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。就恭
13、恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。“程门立程门立雪雪”就由此而来，成为千古佳句，流传至今。就由此而来，成为千古佳句，流传至今。与老师的交往中，尊敬老师，与老师的交往中，尊敬老
14、师，是我们应有的道德品质。是我们应有的道德品质。在遇到挫折时，老师给你鼓励在遇到挫折时，老师给你鼓励在犯错的时候，老师给你指出在犯错的时候，老师给你指出在你骄傲的时，老师是我们的清醒剂在你骄傲的时，老师是我们的清醒剂在你。在你。在学习上取得进步时，老师给你夸赞在学习上取得进步时，老师给你夸赞我问你答我问你答师生关系影响我们的学师生关系影响我们的学习质量以及身心的发展。习质量以及身心的发展。老师不仅传授我们知识，老师不仅传授我们知识，并以身作则，做出榜样，并以身作则，做出榜样，影响学生。影响学生。老师是我们的良师益友。老师是我们的良师益友。了解自己的老师了解自己的老师相信老师相信老师敬爱老师敬爱
15、老师因此，我们要在知师、信师的因此，我们要在知师、信师的基础上，爱师敬师，建立爱生基础上，爱师敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快地容，就能快乐的学习，更快地进步。进步。说一说从小到大，说一说从小到大，老师曾经深深触动老师曾经深深触动过你的。过你的。记住你记住你 亲爱的老师亲爱的老师记住你记住你 亲爱的老师亲爱的老师记住你记住你 亲爱的老师亲爱的老师你的大爱永驻我们的心间你的大爱永驻我们的心间又一次来到教室门前又一次来到教室门前现在的他们就是我们的从前现在的他们就是我们的从前 只是你没有改变只是你没有改变你把行胜于言刻在学子的心间你把行胜于言刻在学子的心间记住你记住你 你的臂膀托起了我们的山颠你的臂膀托起了我们的山颠记住你记住你 你的叮咛牵着我们的航线你的叮咛牵着我们的航线记住你记住你 经历水木年华才有桃李争艳经历水木年华才有桃李争艳记住你记住你 踏遍风雨征程不忘心灵家园踏遍风雨征程不忘心灵家园记住你记住你谢谢！
