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1、1一、一、全等三角形的概念及其性质全等三角形的定义：全等三角形的定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 ，重合的点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。全等三角形性质：全等三角形性质：（1） 对应边相等 （2）对应角相等（3）周长相等 （4）面积相等注意：“全等”的记法“”，全等变换：平移、旋转、翻转。2例1、已知如图（1），ABC DCB ,对应边:_与_,_与_,_与_,对应角:_与_,_与_,_与_.31.1.请指出图中全等三角形的对应边和对应角请指出图中全等三角形的对应边和对应角2 2、图中、图中 ABD CDB,ABD CDB,则则AB=AB= ；AD=AD=
2、；BD=BD= ； ABD=_ABD=_ ； ADB=_ADB=_ ； A=_A=_ ； CDCBBD CDB CBD CAB与与CD、AD与与CB、BD与与DB ABD与与CDB、ADB与与CBD、A与与C4有公共边的，公共边是对应边有公共边的，公共边是对应边. .有公共角的，公共角是对应角有公共角的，公共角是对应角. .有对顶角的，对顶角是对应角有对顶角的，对顶角是对应角. .一对最长的边是对应边，一对最长的边是对应边， 一对最短的边是对应边一对最短的边是对应边. .一对最大的角是对应角，一对最大的角是对应角， 一对最小的角是对应角一对最小的角是对应角. .在找全等三角形的对应元素时一般有
3、什在找全等三角形的对应元素时一般有什么么规律规律？53、如图、如图ABD EBC，AB=3cm,BC=5cm,求求DE的长的长解：解：ABD EBC AB=EB、BD=BC BD=DE+EB DE=BD-EB =BC-AB =5-3=2cm6知识回顾：知识回顾：一般三角形一般三角形 全等的条件全等的条件：1.1.定义（重合）法；定义（重合）法；2.SSS2.SSS；3.SAS3.SAS；4.ASA4.ASA；5.AAS5.AAS. .直角三角形直角三角形 全等全等特有特有的条件：的条件：HLHL. .包括直角三角形包括直角三角形不包括其它形不包括其它形状的三角形状的三角形解题解题中常中常用的用
4、的4 4种种方法方法7练习练习1：如图，：如图，AB=AD,CB=CD. 求证求证: AC 平分平分 BADADCB证明：在证明：在 ABC和和 ADC中中 AC=AC AB=AD CB=CD ABC ADC （SSS） BAC= DAC AC平分平分 BAD82、如图，、如图，D在在AB上，上，E在在AC上，上，AB=AC , B= C, 试问试问AD=AE吗？为什么？吗？为什么？EDCBA解解： AD=AE理由：理由： 在在 ACD和和 ABE中中 B= C AB=AC A= A ACD ABE （ASA） AD=AE93、如图，、如图，OB AB,OC AC,垂足为垂足为B,C,OB=O
5、CAO平分平分 BAC吗？为什么？吗？为什么？OCBA答：答： AO平分平分 BAC理由：理由： OB AB,OC AC B= C=90 在在Rt ABO和和Rt ACO中中 OB=OC AO=AO Rt ABO Rt ACO （HL） BAO= CAO AO平分平分 BAC 104、如图，、如图，AC和和BD相交于点相交于点O,OA=OC,OB=OD 求证：求证：DC AB证明：在证明：在 ABO和和 CDO中中 OA=OC AOB= COD OB=OD ABO CDO （SAS） A= C DC ABAODBC11练习练习5： 如图，小明不慎将一块三角形模具打碎为如图，小明不慎将一块三角形
6、模具打碎为两块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就两块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带那块去合适？为什么？那块去合适？为什么？BA12FEDCBA6、如图，已知、如图，已知AC EF,DE BA,若使若使 ABC EDF,还需要补还需要补充的条件可以是充的条件可以是 或或或或或或AB=EDAC=EFBC=DFDC=BF137：已知：已知 AC=DB, 1= 2. 求证求证: A= D21DCBA证明：在ABC和DCB中 AC=DB 1= 2 BC=CB ABCDCB （SAS） A= D
7、 148、如图，已知，如图，已知，AB DE，AB=DE，AF=DC。请问图中有那几对全等三角形？请任选一对请问图中有那几对全等三角形？请任选一对给予证明。给予证明。FEDCBA ABF DEC CBF FEC ABC DEF答：答：159、如图，已知、如图，已知E在在AB上，上， 1= 2， 3= 4，那么，那么AC等于等于AD吗？为什么？吗？为什么？4321EDCBA解：解：AC=AD理由：在理由：在 EBC和和 EBD中中 1= 2 3= 4 EB=EB EBC EBD (AAS) BC=BD 在在 ABC和和 ABD中中 AB=AB 1= 2 BC=BD ABC ABD (SAS) A
8、C=AD1610、已知，、已知， ABC和和 ECD都是等边三角形，且点都是等边三角形，且点B，C，D在一条在一条直线上求证：直线上求证：BE=AD EDCAB变式：变式：以上条件不变，将以上条件不变，将 ABC绕点绕点C旋转一定角度旋转一定角度（大于零度而小于六十度），（大于零度而小于六十度），以上的结论还成立吗？以上的结论还成立吗？证明证明： ABC和和 ECD都是等边三角形都是等边三角形 AC=BC DC=EC BCA= DCE=60 BCA+ ACE= DCE+ ACE即即 BCE= DCA在在 ACD和和 BCE中中 AC=BC BCE= DCA DC=EC ACD BCE (SAS
9、) BE=AD17分析：分析：由于两个三角形完全重合，故面积、周长由于两个三角形完全重合，故面积、周长相等。至于相等。至于D，因为，因为AD和和BC是对应边，因此是对应边，因此ADBC。C符合题意。符合题意。说明：本题的解题关键是要知道中两个全等三角形说明：本题的解题关键是要知道中两个全等三角形中，对应顶点定在对应的位置上，易错点是容易找中，对应顶点定在对应的位置上，易错点是容易找错对应角错对应角。例题精析：例题精析：连接例题18例例2如图如图2，AECF，AD BC，ADCB，求证：求证：ADFCBE19分析：分析：已知已知ABCA1B1C1，相当于已知，相当于已知它们的对应边相等它们的对应
10、边相等.在证明过程中，可根据需要，在证明过程中，可根据需要，选取其中一部分相等关系选取其中一部分相等关系.例例3已知：如图已知：如图3，ABCA1B1C1，AD、A1D1分别是分别是ABC和和A1B1C1的高的高.求证：求证：AD=A1D1图图320例例4：求证：有一条直角边和斜边上的高：求证：有一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等。对应相等的两个直角三角形全等。分析：分析：首先要分清首先要分清题设题设和和结论结论，然后按要求，然后按要求画出图形画出图形，根据题意写出根据题意写出已知求证已知求证后，再写出证明过程。后，再写出证明过程。说明：说明：文字证明题文字证明题的的书写格式要
11、标准书写格式要标准。21例例5、如图、如图6，已知：，已知：A90，AB=BD，ED BC于于D.求证：求证：AEED提示：提示：找两个全等三角形，需连结找两个全等三角形，需连结BE.图图622例6、如图：AB=AC，BD=CD，若B=28则C= ；23如图：将纸片ABC沿DE折叠，点A落在点F处， 已知1+2=100，则A= 度；241.如图如图1：ABF CDE，B=30，BAE= DCF=20.求求EFC的的度数度数.练习题：练习题：2、如图、如图2，已知：，已知：AD平分平分BAC，AB=AC，连接，连接BD，CD，并延长相，并延长相交交AC、AB于于F、E点则图形中有点则图形中有（）
12、对全等三角形）对全等三角形.A、2B、3C4D、5C图图1图图2（800）253、如图、如图3，已知：，已知：ABC中，中，DF=FE，BD=CE，AF BC于于F，则此图中全等三角形共有（，则此图中全等三角形共有（）A、5对对B、4对对C、3对对D2对对4、如图、如图4，已知：在，已知：在ABC中，中，AD是是BC边上的高，边上的高，AD=BD，DE=DC，延长，延长BE交交AC于于F，求证：求证：BF是是ABC中边上的高中边上的高.提示：提示：关键证明关键证明ADCBFCB265、如图、如图5，已知：，已知：AB=CD，AD=CB，O为为AC任一点，过任一点，过O作直线作直线分别交分别交A
13、B、CD的延长线于的延长线于F、E，求，求证：证：E= F.提示：提示：由条件易证由条件易证ABCCDA从而得知从而得知BACDCA，即：，即：AB CD.27知识梳理：1 1：什么是全等三角形？一个三角形经过：什么是全等三角形？一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等形？哪些变化可以得到它的全等形？2 2：全等三角形有哪些性质？：全等三角形有哪些性质？3 3：三角形全等的判定方法有哪些？：三角形全等的判定方法有哪些？能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。它的全等形。
14、（1）：全等三角形的对应边相等、对应角相等。）：全等三角形的对应边相等、对应角相等。（2）：全等三角形的周长相等、面积相等。）：全等三角形的周长相等、面积相等。（3）：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、）：全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。高线分别相等。SSS、SAS、ASA、AAS、HL(RT)28总结提高总结提高学习全等三角形应注意以下几个问题：（1):1):要正确区分要正确区分“对应边对应边”与与“对边对边”，“对应对应角角”与与 “对角对角”的不同含义；的不同含义；（2 2）：表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字）：表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；母要写在对应的位置上；（3 3）：要记住）：要记住“有三个角对应相等有三个角对应相等”或或“有两边及有两边及其中一边的对角对应相等其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等；的两个三角形不一定全等；（4 4）：时刻注意图形中的隐含条件，如）：时刻注意图形中的隐含条件，如 “公共角公共角” 、“公共边公共边”、“对顶角对顶角”29
