《内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级语文下册《9 海燕》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级语文下册《9 海燕》课件 （新版）新人教版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 他说：书籍是人类进步的阶梯他说：书籍是人类进步的阶梯他？他？高尔基高尔基他说他说:我扑在书籍上，就像饥饿的人扑我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。在面包上。他还创造了一个令人震撼的艺术形象他还创造了一个令人震撼的艺术形象海燕海燕今天就让我们走近经典，品味人生。今天就让我们走近经典，品味人生。高尔基1、有感情的朗读课文，体会作、有感情的朗读课文，体会作者所表达的思想感情。者所表达的思想感情。2、学习运用象征、对比和烘托、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。等手法，理解文中的象征意义。3、体会革命先驱坚强无畏的战、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。斗精神。呻吟呻吟 胆怯胆怯 翡翠
2、翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒号号号叫号叫口号口号晃晃晃动晃动晃眼晃眼吓吓吓唬吓唬恐吓恐吓Shn ynqi filwnynh h o ohohung hungxih走近作者走近作者 高尔基高尔基(1868(18681936),_1936),_作家，社会主作家，社会主义文学的奠基人。义文学的奠基人。_ _ _ _ _ _是高尔基是高尔基自传三部曲自传三部曲。他的长篇小说他的长篇小说_塑塑造了世界文学史上第一批造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义象，是社会主义现实主义文学的奠基作。文学的奠基作。俄国俄国童年童年
3、在人间在人间我的大学我的大学母亲母亲补充资料 高尔基高尔基（1868-19361868-1936）：）：俄国伟大的无产阶级文学俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。作家，社会主义现实主义文学奠基人。 他出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，他出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题
4、材。富的题材。 他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就了一会说：就“马克西姆马克西姆高尔基高尔基”吧，吧，“高尔基高尔基”在在俄语里是俄语里是“苦难苦难”的意思，的意思，“马克西姆马克西姆”是最大的意思，是最大的意思，所以，所以，“马克西姆马克西姆高尔基高尔基”，就是，就是“最大的苦难最大的苦难”的的意思。意思。海燕海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞掠海面疾飞。
5、暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者暴风雨的报信者”或或“暴风雨来临前的预言者暴风雨来临前的预言者”的意思。的意思。 高尔基在高尔基在1901年年2月月19日从故乡尼日尼日从故乡尼日尼诺夫诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。政府的演说。3月月4日，几千名大学生和工人为抗日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭
6、到残酷镇压，有些人被打死，山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。皇政府的暴行，极为愤慨。3月月12日他回到故乡后，日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说篇小说春天的旋律春天的旋律，海燕海燕就是这篇小说的就是这篇小说的尾声部分。尾声部分。 它塑造了搏它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕浪的勇敢的海燕形象，形象，预告革命告革命风暴即将到来，鼓舞暴即将到来，鼓舞人人们去迎接去迎接伟大的大的战斗，斗，这是一篇无是一篇无产阶
7、级革命革命战斗的檄文与斗的檄文与颂歌，受到歌，受到列宁的列宁的热情称情称赞。海燕海燕一一经发表，表，便在俄国大地上便在俄国大地上产生巨大反响，它被生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广革命者用胶印和手抄等方式广为传播，播，一一时间成成为最受最受欢迎，最富有宣迎，最富有宣传性性和号召力的和号召力的诗篇。篇。 海燕海燕是一首散文是一首散文诗，选自自19011901年年3 3月的月的“幻想曲幻想曲”春天的旋律春天的旋律的的结尾部尾部分。分。海燕海燕发表后即成表后即成为革命宣革命宣传斗争的有利武器。斗争的有利武器。听朗读，想画面，试诵读听朗读，想画面，试诵读 作者是怎样描写海燕的？刻画了作者是怎样
8、描写海燕的？刻画了海燕怎样的形象？海燕怎样的形象？参考：我读参考：我读_ 段，（有感情的朗段，（有感情的朗读），文章用了读），文章用了_的手法（修辞）的手法（修辞）或者使用或者使用 了了_动词，让我们看到动词，让我们看到了一只了一只_（形象）的海燕。（形象）的海燕。初步感知初步感知碰、穿过、冲、掠碰、穿过、冲、掠起起 黑色闪电黑色闪电 大笑、号叫大笑、号叫 两次叫喊两次叫喊 勇敢、锐不可当勇敢、锐不可当矫健矫健乐观、坚定乐观、坚定豪迈豪迈海燕是一个海燕是一个 的形象。的形象。矫健勇猛矫健勇猛自信乐观自信乐观斗志昂扬斗志昂扬坚强无畏坚强无畏第二课时第二课时学学习目目标理解象征手法的运用及作用。理
9、解象征手法的运用及作用。结合写作背景理解海燕、海合写作背景理解海燕、海鸥、海、海鸭、企、企鹅、暴、暴风雨等的象征意雨等的象征意义。1 1、作者为突出海燕的战斗、作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型精神，设置了怎样的典型环境？环境？暴风雨暴风雨将来将来将来将来，海燕渴望暴风海燕渴望暴风雨的来临。雨的来临。暴风雨暴风雨逼近逼近逼近逼近，海燕搏风击浪，海燕搏风击浪，欢乐叫喊。欢乐叫喊。暴风雨暴风雨即临即临即临即临，海燕热情呼唤。海燕热情呼唤。1 1 1 1、海燕海燕海燕海燕高傲地飞高傲地飞高傲地飞高傲地飞翔。翔。翔。翔。2 2 2 2、其它海鸟惊慌、其它海鸟惊慌、其它海鸟惊慌、其它海鸟惊慌失措
10、。失措。失措。失措。1 1 1 1、乌云浓暗。、乌云浓暗。、乌云浓暗。、乌云浓暗。2 2 2 2、海燕海燕海燕海燕英勇搏斗。英勇搏斗。英勇搏斗。英勇搏斗。1 1 1 1、风云雷电海激、风云雷电海激、风云雷电海激、风云雷电海激烈斗争。烈斗争。烈斗争。烈斗争。2 2 2 2、海燕海燕海燕海燕预言暴风预言暴风预言暴风预言暴风雨即将来临。雨即将来临。雨即将来临。雨即将来临。（1-61-6段）段）（7-117-11段）段）（12-1512-15段）段）描写自然环境又是为了什么？描写自然环境又是为了什么？ 描写各种自然景物是为了给描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以海燕的活动创造典型环境，
11、并以此为背景，此为背景，烘托烘托海燕的性格。海海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪却愈来愈高涨，而海燕的战斗情绪却愈来愈高涨，这就突现出海燕形象。这就突现出海燕形象。 2 2、文章为什么还要写海鸭、文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？海鸥、企鹅等海鸟？ 飞窜飞窜躲藏躲藏呻呻吟吟 恐惧胆怯恐惧胆怯 反衬出海燕英勇、乐观的形象。反衬出海燕英勇、乐观的形象。对对比比对对 象象特特 点点海海 燕燕 海海 鸭等鸭等按照要求填写下列表格按照要求填写下列表格: :飞翔、渴望、飞舞、飞翔、渴望、飞舞、呼唤、勇敢无畏呼唤、勇敢无畏象征：它是文学创作中的一
12、种重要的象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法表现方法，它是根据事物之间的某种，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。想和感情（被象征的本体）。海海 燕燕 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云电，箭一般地穿过乌云 它飞舞着，像个精灵它飞舞着，像个精灵高傲的
13、、高傲的、黑色的暴风雨的精灵黑色的暴风雨的精灵它在大笑，它它在大笑，它又在号叫又在号叫它笑那些乌云，它因为欢它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！乐而号叫！大海大海 波浪一边一边歌唱，一边冲向高波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。灭在自己的深渊里。 海海 鸥鸥海海 鸭鸭企鹅企鹅 在暴风雨来临之前呻吟着，在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧自己对暴风雨的恐惧,掩
14、藏到大海深掩藏到大海深处。处。 海鸭也在呻吟着海鸭也在呻吟着它们这些它们这些海鸭啊海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅蠢笨的企鹅, ,胆怯地把肥胖的胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下身体藏在悬崖底下乌云、乌云、闪电、雷声、狂风闪电、雷声、狂风 乌云乌云越来越暗，向海面直压下来越来越暗，向海面直压下来 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无一堆堆乌云，像青色的
15、火焰，在无底的大海上燃烧。底的大海上燃烧。 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。尘雾和碎末。象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。象征风起云涌的革命运动。象征风起云涌的革命运动。象征害怕革命要破坏他们安乐象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。窝的假革命和不革命者。象征光明的未来象征光明的未来象征一切反动的黑暗势力。象征一切反动的黑暗势力。大海：大海：暴风雨：暴风雨：海鸭、海鸥海鸭、海鸥企鹅：企鹅：太阳：太阳：乌云、闪电乌云、闪电
16、狂风：狂风：海燕海燕无产阶级革命先驱者无产阶级革命先驱者海燕海鸥海鸭企鹅大海波浪狂风乌云闪电革命高潮暴风雨反动势力革命先驱者 恐惧革命悲观失望者革命力量象象 征征对比、烘托对比、烘托手法手法手法手法思考下列形象可以象征什么？思考下列形象可以象征什么？梅花梅花蜡烛蜡烛翠竹翠竹鹰鹰荷花荷花孔雀孔雀太阳太阳落叶落叶 在死亡的山涧，羚羊的飞渡似在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。横空架起的一道生命的彩虹。我们感受到的是生命的壮美。我们感受到的是生命的壮美。 在在苍苍茫茫的的大大海海上上，海海燕燕那那闪闪电电般般黑黑色色的的身身影影，那那箭箭一一般般高高傲傲飞飞翔翔的的雄雄姿姿，那那充充满满自自信信的的叫叫喊喊，让让我我们们感感受受到的是到的是_。生命的勇敢之美生命的勇敢之美 请仿照下面的句式写一句话来请仿照下面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。概括海燕所展示的生命之美。 航海者虽然比观望航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！做勇敢的海燕！赠赠 言言让暴风雨来得更猛烈让暴风雨来得更猛烈些吧！些吧！歌曲：歌曲：阳光总在风雨后阳光总在风雨后
