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1、二人民教育事业的发展二人民教育事业的发展 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接课标课标解读解读了解我国教育发展的史实了解我国教育发展的史实，理解理解“国运兴国运兴衰衰，系于教育系于教育”的深刻含义。的深刻含义。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接导学一新中国成立初期的教育导学一新中国成立初期的教育课课 堂堂导导 学学材料一材料一第四十一条中华人民共和国的文化教育为新民第四十一条中华人民共和国的文化教育为新民主主义的主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府
2、的文化教育工作府的文化教育工作，应以提高人民文化水平应以提高人民文化水平，培养国家建培养国家建设人才设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展发展为人民服务的思想为主要任务。为人民服务的思想为主要任务。共同纲领共同纲领(1949年年9月月29日日) 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接材料二材料二共同纲领共同纲领第一条指明了我们反对什么第一条指明了我们反对什么，主主张什么。张什么。因此因此，我们在教育上就要肃清封建的、买我们在教育上就要肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想。所以办的、法西斯主义的思想。所以，
3、我们在原则上一定要，我们在原则上一定要坚持新民主主义的教育方针，在具体步骤上则必须一步坚持新民主主义的教育方针，在具体步骤上则必须一步一步地求其实现。一步地求其实现。周恩来周恩来在全国高等教育会议上的讲话在全国高等教育会议上的讲话(1950年年6月月8日日)问题：问题：材料反映了新中国成立初期的教育任务是什么？材料反映了新中国成立初期的教育任务是什么？提示：提示：反映了新中国成立初期我国教育的主要任务是实反映了新中国成立初期我国教育的主要任务是实现新民主主义的教育。现新民主主义的教育。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接导学二导学二“文化大革命文化
4、大革命”中的教育中的教育材料材料毛泽东最新指示：毛泽东最新指示：“大学还是要办的大学还是要办的，我这里主要我这里主要说的是理工科大学还要办说的是理工科大学还要办，但学制要缩短，教育要革命，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中选拔学生，到学员的道路。要从有实践经验的工人农民中选拔学生，到学校学几年，又回到生产实践中去。校学几年，又回到生产实践中去。”人民日报人民日报(1968年年7月月22日日) 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目
5、链接问题：问题：材料反映了材料反映了“文化大革命文化大革命”中教育的什么情况？中教育的什么情况？提示：提示：毛泽东这条指示毛泽东这条指示，成为成为“文化大革命文化大革命”中废除高考中废除高考制度、由工农兵推荐和从工农兵中选拔学生上大学的政治制度、由工农兵推荐和从工农兵中选拔学生上大学的政治依据依据，直接导致直接导致“文革文革”中高考制度被取消。中高考制度被取消。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接导学三导学三“文化大革命文化大革命”后的教育后的教育材料一材料一废除推荐制度废除推荐制度，恢复文化考试恢复文化考试，实行德、智、实行德、智、体全面考核体全
6、面考核，择优录取；规定考生必须高中毕业或具有择优录取；规定考生必须高中毕业或具有同等学历同等学历，恢复从应届毕业生中招生；修改政审标准恢复从应届毕业生中招生；修改政审标准，贯彻贯彻“重在表现重在表现”的原则；严格考试制度的原则；严格考试制度，抵制和反对抵制和反对营私舞弊、营私舞弊、“走后门走后门”等不正之风。等不正之风。关于关于1977年高等学校招生工作的意见年高等学校招生工作的意见 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接材料二材料二邓小平说：邓小平说：“我们要实现现代化我们要实现现代化，必须有知识必须有知识，有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想有人
7、才。要反对不尊重知识分子的错误思想，要重视从事要重视从事脑力劳动的人脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。，要承认这些人是劳动者。”对于恢复高等对于恢复高等院校正常的招生制度，邓小平在院校正常的招生制度，邓小平在1975年就有过这方面的设年就有过这方面的设想想，但由于但由于“四人帮四人帮”发动了发动了“反击右倾翻案风反击右倾翻案风”运动而运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发出发，对此事一直念念不忘。对此事一直念念不忘。(1977年年)邓小平果断恢复高考邓小平果断恢复高考的战略决策的战略决策，顺民意顺民意，得民心得民心，改变
8、了整个中国的面貌和改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国奋斗的命运。整整一代甚至几代中国奋斗的命运。(他们他们)为中国的社会主为中国的社会主义现代化建设的蓬勃发展义现代化建设的蓬勃发展，展示着骄人的才华展示着骄人的才华，贡献着无贡献着无尽的力量。尽的力量。薛庆超薛庆超革故与鼎新：红墙决策革故与鼎新：红墙决策 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接材料三材料三振兴民族的希望在教育振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队
9、伍师队伍，是教育改革和发展的根本大计。要下决心是教育改革和发展的根本大计。要下决心，采取重采取重大政策和措施大政策和措施，提高教师的社会地位提高教师的社会地位，大力改善教师的工作、大力改善教师的工作、学习和生活条件学习和生活条件，努力使教师成为最受人尊重的职业。努力使教师成为最受人尊重的职业。中国教育改革和发展纲要中国教育改革和发展纲要问题问题1：材料一反映了教育出现什么新情况？材料一反映了教育出现什么新情况？提示提示1：反映了教育界冲破重重障碍反映了教育界冲破重重障碍，恢复了中断恢复了中断10年年之久的高考制度之久的高考制度，体现了社会的公平、公正。体现了社会的公平、公正。 课标点击课标点击
10、 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接问题问题2：材料二体现了邓小平的什么教育思想？材料二体现了邓小平的什么教育思想？提示提示2：反映了新时期要实现现代化反映了新时期要实现现代化，要尊重知识要尊重知识，尊尊重人才的认识与决策。重人才的认识与决策。问题问题3：材料三对教育提出了什么要求？材料三对教育提出了什么要求？提示提示3：提出了振兴教育的希望在教师。提出提高教师提出了振兴教育的希望在教师。提出提高教师的社会地位和经济待遇的社会地位和经济待遇，形成尊师重教风气形成尊师重教风气，激发了广激发了广大教师的工作积极性。大教师的工作积极性。 课标点击课标点击 基础预览基础预览
11、 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接课堂归纳课堂归纳1“国运兴衰，系于教育国运兴衰，系于教育”的深刻含义。的深刻含义。(1)中国的历史经验证明了这一点。新中国成立后，人民政中国的历史经验证明了这一点。新中国成立后，人民政府为了摆脱落后的文化教育状态，采取措施建立起人民的府为了摆脱落后的文化教育状态，采取措施建立起人民的教育事业，推动了教育事业的发展，中国的社会主义现代教育事业，推动了教育事业的发展，中国的社会主义现代化建设事业也开始起步了。十年化建设事业也开始起步了。十年“文化大革命文化大革命”中国教育中国教育事业受到严重的破坏，出现事业受到严重的破坏，出现“文化断层文化断层”“人才
12、断层人才断层”的的局面，严重影响了社会主义现代化建设事业的发展，拉大局面，严重影响了社会主义现代化建设事业的发展，拉大了中国与发达国家的差距。了中国与发达国家的差距。“文化大革命文化大革命”后，中国教育后，中国教育事业的发展进入一个欣欣向荣的新时期，现代化建设事业事业的发展进入一个欣欣向荣的新时期，现代化建设事业也取得了巨大的成就。也取得了巨大的成就。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接 (2)当代的国际国内形势也决定了这一点。当代的国际国内形势也决定了这一点。国际：综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实国际：综合国力的竞争，越来越表现为经济
13、实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。力和民族凝聚力的竞争。国内：我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口国内：我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质较低，负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质较低，创新和技术创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和国创新和技术创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移地依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世缑褡地依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世缑褡逯逯帧帧 课标点击课标点击
14、基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接2现代中国教育发展的历程及其经验教训。现代中国教育发展的历程及其经验教训。(1)历程。历程。新中国成立初期，人民政府通过对旧教育的改造，逐新中国成立初期，人民政府通过对旧教育的改造，逐步建立起新的教育管理制度，确立了社会主义的新型教步建立起新的教育管理制度，确立了社会主义的新型教育制度。经过十多年的探索和发展，到育制度。经过十多年的探索和发展，到1965年，中国教年，中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。“文化大革命文化大革命”爆发后，中国的教育事业受到严重冲爆发后，中国的教育事业受到
15、严重冲击，使中国在一个时期内出现了击，使中国在一个时期内出现了“文化断层文化断层”“人才断人才断层层”的局面，严重影响了全民族文化素质的提高和现代的局面，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化建设事业的开展。化建设事业的开展。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 互动释疑互动释疑 课堂点睛课堂点睛 栏目链接 (3)新时期，邓小平提出的新时期，邓小平提出的“三个面向三个面向”教育方针和中共中教育方针和中共中央提出的央提出的“科教兴国科教兴国”战略，都有力地推动了中国教育事战略，都有力地推动了中国教育事业的发展。业的发展。(2)经验教训：落实教育优先发展的战略，实施经验教训：落实教育优先发展的战略，实施“科教兴国科教兴国”战略；坚持教育的社会主义方向；从我国的基本国情出战略；坚持教育的社会主义方向；从我国的基本国情出发制定教育方针；教育必须为国民经济发展和社会进步服发制定教育方针；教育必须为国民经济发展和社会进步服务。务。
