四年级下语文课件-独坐敬亭山人教新课标

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1、v敬亭山:古名昭亭山,又名敬亭山:古名昭亭山,又名查山。在安徽省宣州市北查山。在安徽省宣州市北5公里,山高公里,山高286米。原有翠米。原有翠云庵、广教寺、穿云亭、丹云庵、广教寺、穿云亭、丹梯亭、额珠楼、太白楼等古梯亭、额珠楼、太白楼等古迹,今已无存。诸胜迹中仅迹,今已无存。诸胜迹中仅有山南麓之双塔与古昭亭石有山南麓之双塔与古昭亭石坊。自南北朝时,南齐诗人坊。自南北朝时,南齐诗人谢、唐代诗人李白在此赋诗,谢、唐代诗人李白在此赋诗,此山遂名于天下。此山遂名于天下。v李白李白 (701762年年),字,字太白太白,号,号青莲居士青莲居士,祖祖籍陇西成纪(今甘肃籍陇西成纪(今甘肃天水附近)。作品极天

2、水附近)。作品极富浪漫色彩,感情强富浪漫色彩,感情强烈,善用比兴、夸张烈,善用比兴、夸张的表现手法,形成了的表现手法,形成了豪放纵逸的艺术风格,豪放纵逸的艺术风格,被称为被称为“诗仙诗仙”,与杜与杜甫并称甫并称“李杜李杜”。 1、读诗题、知作者v【背景】:这首五绝作于天这首五绝作于天宝十二载(宝十二载(753)秋游宣州时,距他秋游宣州时,距他被迫于天宝三载离被迫于天宝三载离开长安已有整整十开长安已有整整十年时间了。长期飘年时间了。长期飘泊生活,使李白饱泊生活,使李白饱尝了人间辛酸滋味,尝了人间辛酸滋味,看透了世态炎凉,看透了世态炎凉,从而加深了对现实从而加深了对现实的不满,增添了孤的不满,增添

3、了孤寂之感。此诗写独寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣,坐敬亭山时的情趣,正是诗人带着怀才正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独不遇而产生的孤独与寂寞的感情,到与寂寞的感情,到大自然怀抱中寻求大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。安慰的生活写照。解诗题:独坐敬亭山v独坐:v独自一人坐着v独坐敬亭山:v独自一人坐着看敬亭山独坐敬亭山独坐敬亭山李白李白 众众鸟高飞尽,鸟高飞尽, 孤孤云独去云独去闲闲。 相看两不相看两不厌厌, 只有敬亭山。只有敬亭山。满足满足形容云彩形容云彩飘来飘去飘来飘去悠闲自在悠闲自在的样子的样子v众鸟:v鸟儿们鸟儿们 v高飞尽:v都飞远了都飞远了v孤云:v孤独的白云孤独的白云众鸟高飞尽,孤

4、云独去闲。v诗意:鸟儿们都向远处飞去了,孤独的白云也悠闲的飘走了。v你从两句诗中感受到了什么?v李白很孤独、寂寞。相看两不厌,只有敬亭山。v相看:v对看对看v厌:v满足满足v诗意:诗意:v 只有我和敬亭山互相看着,怎么也不觉只有我和敬亭山互相看着,怎么也不觉得满足。得满足。看看看看“相看两不厌,只有敬亭山。相看两不厌,只有敬亭山。”运用了什运用了什么样的修辞手法?么样的修辞手法?答:运用了拟人的修辞手法,写诗人与敬亭山答:运用了拟人的修辞手法,写诗人与敬亭山的相知之情。的相知之情。小结v其实这首诗不只表达了李白的孤独感,同时还表达了他对生活的坚定乐观。亭(亭子)(凉亭)v拼音:tingv字义:建在路旁或园林中有顶无墙的小型建筑物;设在公园的某些小房子;适中,均匀。v在读课文,试着背诵学习古诗方法v1.解诗题,知作者。v2.抓字眼,明诗意。v3.多诵读,悟诗情。

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