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1、v四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹影，至于半点钟之久了。v“好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。v“好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。“好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。“好！好！”与与“好了！好了！”鲁迅先生的小说鲁迅先生的小说阿阿Q Q正传正传第五章第五章“生计问题生计问题”中中有一段关于阿有一段关于阿Q Q与小与小D D势均力敌、难分胜负的势均力敌、难分胜负的“龙虎斗龙虎斗”的描写：的描写：课堂活动：形形色色的课堂活动：形形色色的“的的”v区别“的、得
2、、地”。v“的”的用法： 助词 语气词 ： 修饰语和中心语之间，作为定语的标志修饰语和中心语之间，作为定语的标志 放在词或词组的后边，组成名词性放在词或词组的后边，组成名词性“的的”字短字短语语 与与“什么什么”组合，表示组合，表示“等等、之类等等、之类”的意思的意思 插在动宾短语中间，表示过去发生的事情插在动宾短语中间，表示过去发生的事情 陈述语气，表示情况确实如此。常与陈述语气，表示情况确实如此。常与“是是”连用，连用，“的的”的后面补不出中心语。的后面补不出中心语。语气词语气词“的的”和助词和助词“的的”的区别的区别v看看“的的”的后面能不能添相应的名词。能添加的的后面能不能添相应的名词
3、。能添加的是助词，不能添加的是语气词。是助词，不能添加的是语气词。v看删去看删去“是、的是、的”之后，句子的基本意思改变没之后，句子的基本意思改变没有；改变了的，有；改变了的，“的的”是助词，相反就是语气词。是助词，相反就是语气词。那岸上站着的一群人是看划龙船的。那岸上站着的一群人是看划龙船的。他是会来的。他是会来的。他今天会回来的。他今天会回来的。助词助词语气词语气词语气词语气词人判断下面句子中的判断下面句子中的“的的”是助词还是语气词是助词还是语气词v是一九五三年秋天由师范学校毕业的是一九五三年秋天由师范学校毕业的v这个区的中心小学这个区的中心小学v当了教师的他当了教师的他v中学生的生活习
4、惯中学生的生活习惯v对他的意见对他的意见v个人的勇气个人的勇气v平凡而伟大的、包罗万象的、担负着无数艰巨任务平凡而伟大的、包罗万象的、担负着无数艰巨任务的区委会的区委会助词助词助词助词助词助词助词助词助词助词助词助词语气词语气词v是做不成任何事情的是做不成任何事情的v别的原因别的原因v媒人的天平媒人的天平v经他介绍而成家的经他介绍而成家的v闹过离婚的闹过离婚的v提过这个意思的提过这个意思的v打架吵嘴什么的打架吵嘴什么的v他十点钟到的北京他十点钟到的北京助词助词助词助词助词助词助词助词助词助词助词助词语气词语气词助词助词下面的词组中间能不能加下面的词组中间能不能加“的的”候补党员候补党员师范学校
5、师范学校生活习惯生活习惯夜晚记日记夜晚记日记天平不准天平不准抓破了鼻子抓破了鼻子中间可以加“的”且结构和意义不变，均为偏正结构。中间不可以加“的”，它是类似于专有名词的固定结构。中间可以加“的”，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组变成偏正词组。判断下面句子括号必须加判断下面句子括号必须加“的的”字的一组。字的一组。为实施西部大开发战略，加快当地经济（为实施西部大开发战略，加快当地经济（ ）发展，）发展，国家将在西部新建十大工程。国家将在西部新建十大工程。天文学家在太阳系外共发现天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们（颗行星，它们（ ）存）存在是通过间接渠道推出来的。在是通过间接渠道推出
6、来的。风险投资的注入可以使你（风险投资的注入可以使你（ ）钱袋立即充盈，有实）钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。力去市场拼抢厮杀谋求发展。他有他有“乒坛黑马乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜（亚高手取胜（ ）最大障碍。）最大障碍。A、 B、 C、 D、v “它们存在它们存在”是一个主谓结构，加是一个主谓结构，加“的的”后变成偏正后变成偏正结构。结构。的主语位置需要名词性的词组，因而要加的主语位置需要名词性的词组，因而要加“的的”。中中“取胜取胜”不能直接修饰不能直接修饰“障碍障碍”，没，没有有“的的”，这句话就不连贯了。，这句话就不连贯了
7、。句子的句子的“螺丝钉螺丝钉”v汉语的虚词汉语的虚词 主要有副词、介词、连词、助词和语气词这几类。v虚词不虚词不“虚虚” 就词汇意义来说，虚词不表示实在的意义；就语法意义而言，虚词不但不“虚”，而且还有很重要的作用。如“我和老师”换成“你和学生”，词汇意义改变了，但是两个词的联合关系没有变；而如果把“我和老师”换成“我的老师”，两个名词之间就成了领属性的修饰关系。 注意虚词的特殊表意作用。注意虚词的特殊表意作用。选择准确的词语填在句中横线上。选择准确的词语填在句中横线上。 1、你至今还没拿定主意考文科、你至今还没拿定主意考文科 考理科考理科？（？（A、或者、或者 B、还是）、还是） 2、他非常
8、用心地写生，、他非常用心地写生， 野地里刮野地里刮起沙来都不知道。（起沙来都不知道。（A、以致、以致 B、以至）、以至） 3、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地、他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地地 看了一阵。（看了一阵。（A、又、又 B、再）、再） BBA“螺丝钉螺丝钉”该拧在哪儿该拧在哪儿 1、或者，不能用于疑问句，只能用于肯定句、或者，不能用于疑问句，只能用于肯定句中表选择。中表选择。 2、均为连词。以至，表示在时间、数量、程均为连词。以至，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；以致，用于下半句开头，表度、范围上的
9、延伸；以致，用于下半句开头，表因果关系，但多指不好的或陈述者不愿看到的结因果关系，但多指不好的或陈述者不愿看到的结果。果。 3、在表示动作重复或继续时，、在表示动作重复或继续时，“再再”，多用，多用于未实现的动作，于未实现的动作，“又又”用于已实现的动作。用于已实现的动作。 总结一：总结一： 有些虚词，在使用过程中有有些虚词，在使用过程中有范围、意义、语法等方面的特殊范围、意义、语法等方面的特殊规定，只有规定，只有了解了解这些规定性这些规定性用法用法，才能做到准确运用。才能做到准确运用。 要了解用法要了解用法,一靠一靠积累积累,二可在二可在辨析时辨析时造造些熟悉的些熟悉的句句子加以子加以类比类
10、比.v注意虚词在句中的位置。注意虚词在句中的位置。 (1) 张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方，这是不 负责任的表现。（2）他因为名字中有个“海”字，所以大家都叫他“海 哥”。（3）顾老师除了懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。（4） “3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道”。 l例例(1)中的否定副词中的否定副词“没没”应该放在应该放在“把把”字的前面，字的前面，该句却放在了该句却放在了“搞清楚搞清楚”之前，导致位置错位的毛病。之前，导致位置错位的毛病。l例（例（2）“因为因为”应放在句首，因为该句两个分句的应放在句首，
11、因为该句两个分句的主语不同。主语不同。l例（例（3）“除了除了”应放在首句，因为该句陈述的对象应放在首句，因为该句陈述的对象是周老师是周老师,而不是顾老师而不是顾老师.若该句陈述对象为顾老师若该句陈述对象为顾老师,则则“除了除了”应放在应放在”顾老师顾老师”之后，如，顾老师除了之后，如，顾老师除了懂日语外，还懂英语。懂日语外，还懂英语。l例（例（4）这句就犯了虚词）这句就犯了虚词“关于关于”位置不当的毛病。位置不当的毛病。“关于关于事件事件”这个介宾短语不能放在主语后面，这个介宾短语不能放在主语后面，如要保留这一短语，就应将它放在主语如要保留这一短语，就应将它放在主语“世界各大报世界各大报纸纸
12、”前，或者将前，或者将“关于关于”改成改成“对于对于” 总结二：总结二： 使用虚词，要注意它们在句使用虚词，要注意它们在句中的位置，如果位置恰当，句意中的位置，如果位置恰当，句意就准确鲜明，否则，不仅会使句就准确鲜明，否则，不仅会使句意不明。甚至会改变句子原意。意不明。甚至会改变句子原意。一是否定副词一是否定副词在把字句、被字句在把字句、被字句中中放在放在“把把”“被被”字之前字之前；一；一是复句中关联词的位置：分句间是复句中关联词的位置：分句间的的主语一致时主语一致时，关联词语放在主关联词语放在主语的后面，反之，放在主语的前语的后面，反之，放在主语的前面。面。判断依次填入下面各句的虚词正确的一组。判断依次填入下面各句的虚词正确的一组。人家的进度 就要超过咱们了，咱们得加油啊！你不了解情况就大发议论， 太主观了吧？王丹考虑问题脑子很灵活，刘磊的思路 敏捷。A、马上 不免 更加 B、马上 未免 更加C、立刻 不免 越发 D、立刻 未免 越发v“马上”所表示的时间性幅度要稍大一些，偏口语化；而“立刻”表示的是即刻要发生的事情，偏书面语化。“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在主观评价；“不免”表示客观上不容易避免。“越发”限用于同一人或事物的进一步变化；两个人或事物比较时，不能用“越发”，必须用“更加”。
