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1、爱是你我(刀郎)致致橡橡树树舒舒婷婷朗读品味朗读品味听配乐诗朗诵听配乐诗朗诵带感情自由朗读带感情自由朗读分角色朗读分角色朗读 有感情的朗诵诗作并分组探讨以下问题：有感情的朗诵诗作并分组探讨以下问题：、作者用了、作者用了哪些意象哪些意象来否定了来否定了哪几种哪几种爱情观？列举并说明。爱情观？列举并说明。、作者向往的、作者向往的真正的爱情真正的爱情是什么样的是什么样的？、橡树、木棉橡树、木棉分别象征什么？有怎样分别象征什么？有怎样特征？特征？ 、作者用了、作者用了哪些意象哪些意象来否定了来否定了哪几种哪几种爱情爱情观？列举并说明为什么？观？列举并说明为什么？（）极力攀附（）极力攀附 （凌霄花）（凌
2、霄花）（）单方痴恋（）单方痴恋 （鸟儿）（鸟儿）（）一味奉献（）一味奉献 （泉源、日光）（泉源、日光）因为爱的双方没有平等、独立可言因为爱的双方没有平等、独立可言凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨、作者向往的真正的爱情是什、作者向往的真正的爱情是什么样的？（用原诗句回答并概括么样的？（用原诗句回答并概括内涵）内涵）根，根，紧握紧握在地下，在地下，叶，叶，相触相触在云里。在云里。每一阵风过每一阵风过我们都我们都互相致意互相致意, ,但没有人但没有人听懂我们的言语听懂我们的言语。相互交融、依存相互交融、依存相知相恋相知相恋心有灵犀心有灵犀仿佛永远分离，仿佛永远
3、分离，却又终身相依却又终身相依既既独立独立又依存又依存分担寒潮、风雷、霹雳；分担寒潮、风雷、霹雳；共享雾霭、流岚、虹霓共享雾霭、流岚、虹霓同甘共苦同甘共苦独立、平等、相互独立、平等、相互依存、同甘共苦依存、同甘共苦=你有你的你有你的铜枝铁干铜枝铁干像刀、像剑，像刀、像剑，也像戟也像戟木棉木棉我有我我有我红硕的花朵红硕的花朵像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。阴柔阴柔阳刚之美阳刚之美 的男性的男性阴柔之美的女性阳刚阳刚橡树橡树、橡树、木棉橡树、木棉分别象征什么？分别象征什么？请同学们思考：作者为什么在诗中倡请同学们思考：作者为什么在诗中倡导这样的爱情价值观？导这样的爱情价
4、值观？封建社会婚姻包办封建社会婚姻包办梁祝梁祝女性裹足（最初源于畸形审美，后演变为防止女性逃跑）女性裹足（最初源于畸形审美，后演变为防止女性逃跑）守贞节守贞节童养媳童养媳生死场生死场典妻制典妻制为奴隶的母亲为奴隶的母亲一夫多妻制一夫多妻制妻妾成群妻妾成群无福无望的尴尬者无福无望的尴尬者祝福祝福 原因：中国几千年封建社中国几千年封建社会男尊女卑思想对女性的迫害会男尊女卑思想对女性的迫害女诗人舒婷，原名龚佩瑜，女诗人舒婷，原名龚佩瑜，19521952年出生于福建石码镇。年出生于福建石码镇。19691969年下乡插队，年下乡插队， 19721972年返城当工人。年返城当工人。19791979年开始大
5、量发表诗歌作品。年开始大量发表诗歌作品。19801980年至福建省文年至福建省文联工作，从事专业写作。是与北岛、顾城一起并立诗坛联工作，从事专业写作。是与北岛、顾城一起并立诗坛朦胧诗朦胧诗的三巨头的三巨头之一。主要著作有诗集之一。主要著作有诗集双桅船双桅船、会唱歌的鸢尾花会唱歌的鸢尾花、始祖鸟始祖鸟，散文集散文集心烟心烟等。等。舒婷曾经是名满天下的诗人，舒婷曾经是名满天下的诗人，致橡树致橡树曾经是传遍天下的诗歌，二十曾经是传遍天下的诗歌，二十年前，评说纷纭。虽然如今朦胧诗派早已落入冷寂，但舒婷及其年前，评说纷纭。虽然如今朦胧诗派早已落入冷寂，但舒婷及其致橡致橡树树却值得一说。却值得一说。致橡树
6、致橡树是完全有朦胧意味的爱情诗，诗人运用缜密流畅的思维逻辑，是完全有朦胧意味的爱情诗，诗人运用缜密流畅的思维逻辑，表达了明丽隽美的意象，在中国新诗八十年的发展史上，也许再没有其表达了明丽隽美的意象，在中国新诗八十年的发展史上，也许再没有其它任何一首爱情诗比它更优秀。更难能可贵的是它任何一首爱情诗比它更优秀。更难能可贵的是它创作于一九七七它创作于一九七七年三月，是文革后最早的爱情诗。年三月，是文革后最早的爱情诗。朦胧诗：朦胧诗： 产生于年代末、产生于年代末、 年代初，年代初，强调诗人的自我意识。强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手
7、法，创造往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意境，从而一种朦胧的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。获得特殊的审美享受。代表诗人还代表诗人还有有顾城顾城、北岛北岛等。等。欣赏欣赏顾城顾城朦胧诗朦胧诗 一代人一代人黑夜给了我黑色的眼睛黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明我却用它来寻找光明 远和近远和近 你你 一会儿看我一会儿看我 一会儿看云一会儿看云 我觉得我觉得 你看我时很远你看我时很远 你看云时很近你看云时很近小结：小结： 诗人按照先破后立的艺术构思，诗人按照先破后立的艺术构思，否定了种种世俗的爱情观，在强调否定
8、了种种世俗的爱情观，在强调独立平等的基础上，提出了自己的独立平等的基础上，提出了自己的理想的爱情。理想的爱情。探讨：爱人是美妙的，被爱是幸福的，因此中学生早恋现象普遍，同学们是如何看待这种现象的？请谈谈自己观点。 我的观点：中学生早恋缺乏根基；请勿过早采摘未熟的青果，遵循事物发展规律，春播夏长秋收冬藏。爱情寄语：爱情寄语：要认清你自己的情感，假如你对对方没有一种魂牵要认清你自己的情感，假如你对对方没有一种魂牵梦萦的感觉，没有一种甘愿为他做出任何牺牲的决梦萦的感觉，没有一种甘愿为他做出任何牺牲的决心，那你恐怕不是在爱他。心，那你恐怕不是在爱他。恋爱只有在可以认真的时候才认真，如果你对恋爱恋爱只有在可以认真的时候才认真，如果你对恋爱的前途没有十分把握，那还是抱一种欣赏态度比较的前途没有十分把握，那还是抱一种欣赏态度比较妥当。妥当。苏霍姆林斯基：苏霍姆林斯基：“人的爱情应当不仅是美好人的爱情应当不仅是美好诚实诚实坚贞的，同时也应该是理智和慎重坚贞的，同时也应该是理智和慎重机警和严肃机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”作业布置课内背诵全诗作业本上默写致橡树完成练习册上本诗作内容
