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1、选项对应信息信息比比对分析分析A.在当今在当今历史学界，史学界，历史学家的研究史学家的研究领域不断地域不断地扩展，各展，各种体裁的文学作品种体裁的文学作品都有可能成都有可能成为他他们研究研究历史的史的资料。料。当今当今历史学家大都史学家大都认为，没有，没有什么文献什么文献资料不是史料，不但料不是史料，不但文学作品，即如佛文学作品，即如佛经、道藏、道藏、信札、家信札、家谱、账本、碑本、碑铭等也等也无一不是，而且随着史学研究无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范域的拓展，史料范围还在不在不断断扩大。大。选项中的中的“不断地不断地扩展展”和原文中的和原文中的“而且随着而且随着拓展拓展”是一致的
2、；是一致的；“各种体裁的文学作品各种体裁的文学作品”与原文中的与原文中的“不但文学不但文学作品作品”是一致的。是一致的。该项该项正确。正确。B.古代的史学家古代的史学家选取史料的范取史料的范围比比较狭窄，他狭窄，他们并未广并未广泛采用泛采用“以以诗证史史”或将小或将小说用于社会用于社会历史研究之史研究之类的方的方法。法。陈寅恪以寅恪以诗证史，也史，也为大家所大家所熟悉。但在熟悉。但在“五四五四”以前，史料以前，史料范范围并非如此并非如此宽泛，文学作品泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一是史学
3、，一两千年来都没有一致的看法。致的看法。选项中的中的“比比较狭窄狭窄”与与原文中的原文中的“并非如此并非如此宽泛泛”一致，一致，“并未广泛采并未广泛采用用”与原文中的与原文中的“在大多在大多数史学家眼里也并非史数史学家眼里也并非史料料”一致。一致。该项正确。该项正确。A项切片切片找区找区间，细比比对段段针对当前当前许多文化工程、多文化工程、文文艺演出中技演出中技术应用用贪大求大求奢的奢的现象，象，对应原文第原文第段段“然而然而”之前的之前的所有内容，是所有内容，是对“然而然而”之前内之前内容的准确概括容的准确概括对技技术的作用的作用进行了反思和行了反思和追追问，对应原文第原文第段两个段两个问句
4、的内句的内容，是将原文的容，是将原文的问句的意思句的意思变成成陈述，表意一致述，表意一致明确指出明确指出艺术领域中技域中技术崇崇拜正在形成，拜正在形成，对应原文第原文第段最后一句段最后一句话，选项只是将原文的只是将原文的“文化工程、文化工程、文文艺演出演出”概括成了概括成了“艺术领域域”，表意一致，表意一致自然引出本文自然引出本文话题。这是第是第段的作用，完全正确段的作用，完全正确D项切片切片找区找区间，细比比对段首先指出技段首先指出技术的工具性，的工具性，对应原文第原文第段前三句的内容，段前三句的内容，是是对前三句的准确概括前三句的准确概括然后然后联系社会系社会现象，揭示技象，揭示技术使用人
5、使用人员的作用和良知才是真的作用和良知才是真正的关正的关键所在，所在，对应原文第原文第段第四、五句的段第四、五句的内容，是内容，是对第四、五句的准确第四、五句的准确概括概括从而得出重新从而得出重新审视技技术和道德和道德关系的关系的结论，对应原文第原文第段最后一句段最后一句话，选项与原文表意完全一致与原文表意完全一致与与段相照段相照应。这是第是第段的作用，段的作用，综合第合第段来看，正好照段来看，正好照应第第段段对技技术的反思和的反思和审视，完全正确，完全正确选项对应信息信息比比对分析分析A.即使在科学技即使在科学技术如此如此发达的今天，也会达的今天，也会产生生新的新的传说，这些些传说将将来会不
6、会成来会不会成为研究研究这个个时代的史料也未可知。代的史料也未可知。新的新的传说还会不断会不断产生，生，能否成史能否成史颇为可疑，但可疑，但以神以神话传说研究研究历史，史，却是一种重要的方法。却是一种重要的方法。由原文信息由原文信息“能否成史能否成史颇为可疑可疑”，可以推知，可以推知选项中的中的“会不会成会不会成为研究研究这个个时代的史料也未可知代的史料也未可知”正确。正确。B.“五四五四”之前，很多涉之前，很多涉及及历史的神史的神话传说之所之所以没有成以没有成为广泛使用的广泛使用的史料，是因史料，是因为这些作品些作品在史学和文学在史学和文学归类问题上存在争上存在争议。但在但在“五四五四”以前
7、，史料以前，史料范范围并非如此并非如此宽泛，文泛，文学作品在大多数史学家学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些眼里也并非史料，有些文献到底属于文学文献到底属于文学还是是史学，一两千年来都没史学，一两千年来都没有一致的看法。有一致的看法。从原文信息看，从原文信息看，“这些作些作品在史学和文学品在史学和文学归类问题上存在争上存在争议”是是“文学作品文学作品在大多数史学家眼里也并在大多数史学家眼里也并非史料非史料”的的结果。果。选项的的因果推理正好相反。因果推理正好相反。该项错误。比比对词语比比对内容内容设误类型型比比对范范围、程度程度词比比对选项句和原文中的一些表范句和原文中的一些表范围、程度的
8、关、程度的关键词，如：，如：全部、全部、都、全、一些、部分、相关、所都、全、一些、部分、相关、所有、人人，必须、一定、严重、有、人人，必须、一定、严重、非常、可能、似乎等。非常、可能、似乎等。以偏以偏概全概全注意注意选项与原文重与原文重要要词语前前边的修的修饰与限制的表程度、与限制的表程度、范范围、数量、数量、频率率等的关等的关键词。时间词比比对选项句和原文中的一些表句和原文中的一些表时间、结果的关果的关键词，如：，如：已经、已经、将要、完成、成功等。将要、完成、成功等。混淆混淆时态注意注意选项与原文中与原文中这些表些表时间、结果果等的关等的关键词。比比对词语比比对内容内容设误类型型比比对指代
9、指代词比比对选项句和原文句和原文中的一些代中的一些代词，如：，如：之、其、此、这、之、其、此、这、那、哪等。那、哪等。偷换概念概念张冠冠李戴李戴以偏以偏概全概全曲解曲解文意文意注意注意选项与原文是否存在与原文是否存在“指代指代词”信息信息错误对接的接的现象，尤其看象，尤其看“指代指代词”所指所指代的主代的主语、谓语与原文是否一致，是否与原文是否一致，是否存在存在远指和近指指和近指现象。象。 注意注意选项中中“指代指代词”所指代的所指代的对象与原象与原文的相关信息的文的相关信息的对象是否一致。象是否一致。注意注意选项句与原文中的指代内容是否存句与原文中的指代内容是否存在程度上、范在程度上、范围上
10、的差异。上的差异。是非是非词比比对选项句或原文句或原文中出中出现的含有肯定的含有肯定或否定的关或否定的关键词，如：如：没有、每、无、没有、每、无、无非、拒绝、妨碍无非、拒绝、妨碍等。等。混淆混淆是非是非注意区注意区别原文中作者原文中作者对每一种事物的每一种事物的观点点态度，特度，特别注意含有作者注意含有作者观点点态度的度的语句，关注否定性句，关注否定性词语。比比对关系关系比比对内容内容设误类型型类型型诠释比比对技巧技巧因果因果关系关系选项句中的句中的“因因”与与“果果”在在原文中是否原文中是否在同一位置在同一位置因果因果颠倒倒因果因果颠倒，就是把倒，就是把“因因”的的语句句错断断为“果果”，“
11、果果”的的语句句错断断为“因因”，颠倒了两者的关系倒了两者的关系(1)准确准确认定定选项句中的句中的“因因”与与“果果”及其位及其位置。置。(2)注意一些改注意一些改换因果关系的因果关系的关关键词，如：，如：之所以、就、之所以、就、只要等。只要等。选项的因果的因果关系在原文关系在原文中是否存在中是否存在强强加加因果因果强强加因果，就是把没有加因果，就是把没有因果关系的因果关系的说成有因果成有因果关系关系选项中中“果果”的原因是否的原因是否与原文一致与原文一致变换原因原因变换原因，就是原因，就是选项与与原文的原文的结果一果一样，但，但选项把原因把原因给换了了比比对关系关系比比对内容内容设误类型型
12、类型型诠释比比对技巧技巧假假设关系关系假假设的前提的前提及及这个前提个前提下下产生的生的结果果无中无中生有生有不合不合逻辑曲解曲解文意文意 假假设前提下前提下产生的生的结果，或果，或变成了成了现实，或，或变换了假了假设前提，前提，或把假或把假设关系关系变成其他关系。成其他关系。注意关注意关键词：假：假设、如果、若如果、若条件条件关系关系原文是充分原文是充分条件条件还是必是必要条件要条件两个分句两个分句间或是把充分条件或是把充分条件换成了必要条件，或把必要条件成了必要条件，或把必要条件换成了充分条件。成了充分条件。注意关注意关联词：只要：只要就、只有就、只有才才等。等。递进关系关系前后句所在前后
13、句所在的位置及所的位置及所表述的内容表述的内容转换了前后两个句子了前后两个句子间的关系，的关系，或把或把递进关系关系变成其他关系。成其他关系。注意关注意关联词：不但：不但(不仅不仅)而且而且(并并且、还且、还)等。等。并列并列关系关系选项中表示中表示的并列关系、的并列关系、转折关系在折关系在原文中是否原文中是否存在存在把并列关系或把并列关系或转折关系的前后折关系的前后语句句转换成了其他关系。成了其他关系。注意关注意关联词：一方面：一方面，另一方面；不，另一方面；不是是而是等。而是等。转折折关系关系注意关注意关联词：虽然然但是但是等等比比对内容内容设误类型型比比对比比对选项句和句和原文中原文中陈
14、述述对象、被象、被陈述述对象的位置。象的位置。张冠李戴冠李戴因果混乱因果混乱曲解文意曲解文意注意注意选项是否将原文中句子的是否将原文中句子的陈述述对象和被象和被陈述述对象倒置，造成象倒置，造成结论与依据互与依据互换。比比对选项中的中的结果或果或结论是是否有依据。否有依据。无中生有无中生有以偏概全以偏概全因果混乱因果混乱曲解文意曲解文意(1)如果如果选项中的中的结论在原文中能找到，就要看在原文中能找到，就要看选项所所说的依据在原文中能否找到。的依据在原文中能否找到。(2)如果如果选项中的依据在原文中能找到，就要看中的依据在原文中能找到，就要看能否得出能否得出选项的的结论。(3)如果如果选项中的中的结论是多种依据推断出来的，是多种依据推断出来的，就要看就要看选项是否只是其中一种依据。是否只是其中一种依据。(4)如果如果选项中的依据可造成多种中的依据可造成多种结果，就要看果，就要看选项中的中的结论是否只有一个。是否只有一个。
