《高考物理一轮总复习 第三章 牛顿运动定律 第3节（课时2）牛顿运动定律综合应用：用“图象思维法”巧解动力学问题课件 鲁科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮总复习 第三章 牛顿运动定律 第3节（课时2）牛顿运动定律综合应用：用“图象思维法”巧解动力学问题课件 鲁科版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想方法：思想方法：用用“图象思维法图象思维法”巧解动巧解动 力学问题力学问题1.方法指导方法指导2.例证突破例证突破3.方法总结方法总结4.跟踪训练跟踪训练第三章第三章 牛顿运动定律牛顿运动定律一、方法指导一、方法指导1.方法指导方法指导1两大类型两大类型 (1)已知已知F-t的变化图线的变化图线 分析物体的运动情况。分析物体的运动情况。 (2)已知已知v-t、a-t变化图线变化图线 分析物体的受力情况。分析物体的受力情况。2图象间的联系：图象间的联系： 加速度是联系加速度是联系v t图象与图象与Ft图象的桥梁。图象的桥梁。3解决图象问题的方法和关键解决图象问题的方法和关键(1)分清图象的类
2、别：分清图象的类别： 横、纵坐标代表的物理量，明确其物理意义横、纵坐标代表的物理量，明确其物理意义 掌握物理图象所反映的物理过程，会分析临界点。掌握物理图象所反映的物理过程，会分析临界点。(2)注意图象中的一些特殊点所表示的物理意义：注意图象中的一些特殊点所表示的物理意义： 图线与横、纵坐标的交点，图线的转折点，两图线的交点等表图线与横、纵坐标的交点，图线的转折点，两图线的交点等表示的物理意义。示的物理意义。(3)明确能从图象中获得哪些信息：明确能从图象中获得哪些信息：把图把图线、线、斜率、特殊点、面积等与物体运动情况相结合，确定图斜率、特殊点、面积等与物体运动情况相结合，确定图象中得出的有用
3、信息，这些信息往往是解题的突破口或关键点。象中得出的有用信息，这些信息往往是解题的突破口或关键点。思维思维方法方法一一 ：图象思维法图象思维法二、例证突破二、例证突破2. 例证突破例证突破【例例1】（(多选多选)(2015新课标全国卷新课标全国卷，20)如图如图(a)，一物块在，一物块在t0时刻滑上一固定斜面，其运动时刻滑上一固定斜面，其运动的的vt图线如图图线如图(b)所示。若重力加速度及图中的所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，则可求出均为已知量，则可求出()A斜面的倾角斜面的倾角B物块的质量物块的质量C物块与斜面间的动摩擦因数物块与斜面间的动摩擦因数D物块沿斜面向上滑行
4、的最大高度物块沿斜面向上滑行的最大高度转转 解析解析1.由图中的两个过程图线，可求出由图中的两个过程图线，可求出哪些物理量？哪些物理量？2.再结合物体实际运动过程及对应再结合物体实际运动过程及对应物理规律又可求哪些物理量？物理规律又可求哪些物理量？【备选备选】（2012海南物理，海南物理，6）如图示，表面处处同样粗糙的楔）如图示，表面处处同样粗糙的楔形木块形木块abc固定在水平地面上，固定在水平地面上，ab面和面和bc面与地面的夹角分别为面与地面的夹角分别为和和，且，且。一初速度为。一初速度为v0的小物块沿斜面的小物块沿斜面ab向上运动，经时间向上运动，经时间t0后到达顶点后到达顶点b时，速度
5、刚好为零；然后让小物块立即从静止开始时，速度刚好为零；然后让小物块立即从静止开始沿斜面沿斜面bc下滑。在小物块从下滑。在小物块从a运动到运动到c的过的过程中，可能正确描述其速度大小程中，可能正确描述其速度大小v与时间与时间t的关系的图象是（）的关系的图象是（）转转 解析解析提示：通过分析物块在上升与下提示：通过分析物块在上升与下降过程中的受力及运动情况，从降过程中的受力及运动情况，从而确定而确定a、v、x、t的特点。的特点。三、方法总结三、方法总结3.方法总结方法总结分析图象问题时常见的误区分析图象问题时常见的误区分析图象问题时常见的误区分析图象问题时常见的误区反思总结反思总结 (1)没有看清
6、横、纵坐标所表示的物理量及单位。没有看清横、纵坐标所表示的物理量及单位。(2)没有注意坐标原点是否从零开始。没有注意坐标原点是否从零开始。(3)不清楚图线的点、斜率、面积等的物理意义。不清楚图线的点、斜率、面积等的物理意义。(4)忽视对物体的受力情况和运动情况的分析。忽视对物体的受力情况和运动情况的分析。【变式训练变式训练1】(多选多选)如图甲所示，物体原来静止在水平面上，用如图甲所示，物体原来静止在水平面上，用一水平力一水平力F拉物体，在拉物体，在F从从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止开始逐渐增大的过程中，物体先静止后做变加速运动，其加速度后做变加速运动，其加速度a随外力随外力F变化的图象
7、如变化的图象如图乙所示。根据图乙中所标出的数据可计算出图乙所示。根据图乙中所标出的数据可计算出(g取取10 m/s2)()A物体的质量为物体的质量为1 kgB物体的质量为物体的质量为2 kgC物体与水平面间的动摩擦因数为物体与水平面间的动摩擦因数为0.3D物体与水平面间的动摩擦因数为物体与水平面间的动摩擦因数为0.5提示提示：07N之前物体运动情况如何？说明之前物体运动情况如何？说明受力情况怎样？受力情况怎样？714N过程中由图线确定什么运动过程中由图线确定什么运动过程，结合受力情况及物理规律，又过程，结合受力情况及物理规律，又可求得什么物理量？可求得什么物理量？转转解析解析本本题详细题详细解
8、析解析见见教教辅辅！【变式训练变式训练2】(多选多选) (2016内蒙古包头测评内蒙古包头测评)将一质量不计的光滑杆倾将一质量不计的光滑杆倾斜地固定在水平面上，如图甲所示，现在杆上套一光滑的小球，小球在斜地固定在水平面上，如图甲所示，现在杆上套一光滑的小球，小球在一沿杆向上的拉力一沿杆向上的拉力F的作用下沿杆向上运动。该过程中小球所受的拉力的作用下沿杆向上运动。该过程中小球所受的拉力以及小球的速度随时间变化的规律如图乙、丙所示。以及小球的速度随时间变化的规律如图乙、丙所示。g10 m/s2。则下。则下列说法正确的是列说法正确的是()A在在24 s内小球的加速度大小为内小球的加速度大小为0.5
9、m/s2B小球质量为小球质量为2 kgC杆的倾角为杆的倾角为30D小球在小球在04 s内的位移为内的位移为8 m提示提示：02s物体受力及运动情况如何物体受力及运动情况如何？说明了什么？说明了什么？24s过程中过程中物体受力及运动情物体受力及运动情况如何？说明了什么况如何？说明了什么？结合受力？结合受力情况及物理规律，又可求得什么情况及物理规律，又可求得什么物理量？物理量？转转解析解析四、跟踪训练四、跟踪训练4.跟踪训练跟踪训练【备选训练备选训练1】（多选）（多选）（2014甘肃第一次诊考，甘肃第一次诊考，15）一滑块以）一滑块以初速度初速度v0从固定斜面底端沿斜面向上滑，已知斜面足够长，则该
10、从固定斜面底端沿斜面向上滑，已知斜面足够长，则该滑块的速度时间图象可能是下面的（）滑块的速度时间图象可能是下面的（）解析解析当斜面粗糙且当斜面粗糙且tan 时，会出现时，会出现A选项情况；如果选项情况；如果tan 时，上滑加速度大于下滑加速度，会出现时，上滑加速度大于下滑加速度，会出现B选项情况，不会出现选项情况，不会出现C项情况；当斜面光滑时会出现项情况；当斜面光滑时会出现D选项情况。选项情况。答案答案ABD解析显隐解析显隐提示：提示：题中没有说明斜面是否光滑，故滑块运动存在多种可题中没有说明斜面是否光滑，故滑块运动存在多种可能性能性解析显隐解析显隐【备选训练备选训练2】（多选）甲、乙两辆汽
11、车在同一水平直道上运动，其运（多选）甲、乙两辆汽车在同一水平直道上运动，其运动的位移时间图象（动的位移时间图象（x-t图象）如图示，则下列关于两车运动情况的图象）如图示，则下列关于两车运动情况的说法中正确的是（）说法中正确的是（）A.甲车先做匀减速直线运动，后做匀速直线运动甲车先做匀减速直线运动，后做匀速直线运动B.乙车在乙车在010 s内的平均速度大小为内的平均速度大小为0.8 m/sC.在在010 s内，甲、乙两车相遇两次内，甲、乙两车相遇两次D.若乙车做匀变速直线运动，则图线上若乙车做匀变速直线运动，则图线上P所对应所对应的瞬时速度大小一定大于的瞬时速度大小一定大于0.8 m/s位移的中位移的中间位置间位置
