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1、土地的誓言土地的誓言 端木蕻良端木蕻良 1941年年9月月18日，日， 九九一八事一八事变已经过去了整整十年，抗日战变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家在关内的东北人依然无家可归可归 。作者怀着难以遏制的思乡之情作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。写下了这篇文章。1931.9.181931.9.181931年年9月月18日晚日晚10时时20分，日本关东军炸毁沈分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。这是柳条湖所为，并以此为借
2、口，进攻北大营。这是柳条湖爆破现场。爆破现场。日军抓壮丁充当苦力日军抓壮丁充当苦力日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵日伪军屠杀东北抗日义勇军士兵逃难逃难 流浪流浪被日军残杀的同胞累累白骨是对被日军残杀的同胞累累白骨是对日本法西斯暴行无声的控诉日本法西斯暴行无声的控诉 作者简介： 端木蕻良端木蕻良 30年代中期“东北作家群”代表作家之一，这一流派都是从东北流亡到上海及关内各地的一些年轻作家，如萧红，萧军等。他们开了抗日文学的先声，第一次在作品中把作家的心血，与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈相结合，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格振奋人心。他的代表作还有科科尔沁旗草原尔沁旗草原、大地的海
3、大地的海等作品。炽炽 痛痛 嗥嗥 铭铭 斑斑 斓斓 谰谰 语语怪怪 诞诞 亘亘 古古 田田 垄垄 污污 秽秽蚱蚱 蜢蜢 辗辗 辘辘 辘辘 丰饶丰饶镐头镐头 默契默契 chdnzh mnggo读一读,写一写holnlngnlnghuzhnl ro q 碧绿的白桦林、碧绿的白桦林、速读课文速读课文 第一段列举了哪些东北特有的景物、物第一段列举了哪些东北特有的景物、物产？产？奔流似的马群、奔流似的马群、蒙古狗、蒙古狗、红布似的高粱、红布似的高粱、金黄的豆粒、金黄的豆粒、奔流似的马群、奔流似的马群、 斑斓的山雕、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、奔驰的鹿群、煤块、煤块、赤色的足金、赤色的足金、悠远的车铃等等。悠
4、远的车铃等等。 有必要，删去不好，因为这些都是关东有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。你你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？黑色的土地、黑色的土地、 作者在第二自然段里，为了表达作者在第二自然段里，为了表达“我不能离开她我不能离开她”的感情，描述的感情，描述了故了故乡哪些特有乡哪些特有的景物？的景物？ “土壤的香气在田野里飘扬。土
5、壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过，河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种原野到处有一种鸣叫，鸣叫，秋天秋天，银线，银线似的蛛丝在牛角上挂着似的蛛丝在牛角上挂着1、如何理解本文的标题、如何理解本文的标题-“土地的誓言土地的誓言”？ 2、为什么文章起初写、为什么文章起初写“关东大地关东大地”用用“她她”称呼，称呼，而后来改口说而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须解土地，原野，我的家乡，你必须解放放!你必须站立你必须站立!”？是作者面对土地发出誓言，而不是是作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身
6、发出誓言土地自身发出誓言”。 人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，就不满足于使用一步步激动，就不满足于使用“她她”，而改用，而改用“你你”直接与土地对话交流，直接与土地对话交流，这在修辞上称作这在修辞上称作“呼告呼告”。文章主旨：文章主旨： 作者通过抒发对作者通过抒发对被日本侵略者被日本侵略者强占十年之久的强占十年之久的关东原野的眷念之关东原野的眷念之情，表达情，表达“九一八九一八”事变以后东北事变以后东北流亡青年对国土沦丧的流亡青年对国土
7、沦丧的压抑之情压抑之情，充满深沉的爱国热情。充满深沉的爱国热情。品读赏析 文中还有哪些词语和句子最能表达作者的感情?深情朗读这些句子,并谈谈你的理解和体会。 怎样理解课文中第一自然段中怎样理解课文中第一自然段中“我常常我常常感到它在泛滥着一种热情感到它在泛滥着一种热情”中的中的“泛滥泛滥”与与第二自然段中第二自然段中“在那田垄里埋葬过我的欢笑在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的中的“埋葬埋葬”这两个词语的确切含义？这两个词语的确切含义？ “泛滥泛滥”原意是原意是“江河水溢出，淹没土地江河水溢出，淹没土地”，又引申为又引申为“思想、事物到处扩散思想、事物到处扩散”。作者的心情正。作者的心情正如决堤之水
8、不可遏抑地向四下泛滥奔流。如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流。语言赏析：语言赏析： “埋葬埋葬”，只用于已死的事物，而这里是指昔，只用于已死的事物，而这里是指昔日在田垄间留下的欢笑早已荡然无存，取而代之的日在田垄间留下的欢笑早已荡然无存，取而代之的是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。它被埋葬在故乡的田垄间。艺术特点：艺术特点：叙述与抒情相结合叙述与抒情相结合形成文章的波澜起伏，形成文章的波澜起伏，节奏鲜明。节奏鲜明。排比排比 连用连用“当我当我”把各种有意味的事物把各种有意味的事物组成一个个画面，电影似的展现关东大地的丰组成
9、一个个画面，电影似的展现关东大地的丰饶美丽，造成一种连贯的、逐渐增强的气势。饶美丽，造成一种连贯的、逐渐增强的气势。 比喻比喻“地层里的洪流象我的心喷涌的血液地层里的洪流象我的心喷涌的血液” ，使，使“关东大地关东大地”有了生命有了感情，可以有了生命有了感情，可以象人一样召唤我，激励我为之奋斗为之牺牲，象人一样召唤我，激励我为之奋斗为之牺牲，使感情愈发强烈。使感情愈发强烈。呼告呼告“她她”转为转为“你你”的人称转换，是情的人称转换，是情感变化的结果，情感从平稳到激动，情感显感变化的结果，情感从平稳到激动，情感显得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。得更加直接而迫切，具有强烈的抒情效果。用“这是一片 的土地”说话。 合作探究重读课文，从文中找出描写故乡景物的句子重读课文，从文中找出描写故乡景物的句子.松松花花江江白桦林白桦林煤煤块块高粱高粱大豆大豆片段作文： 你的家乡有哪些特产和景物？请你描述出来，用上一些恰当的修辞手法。（150字左右）
