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1、16.天鹅的故事天鹅的故事候鸟候鸟随季节的交替而随季节的交替而变变换栖换栖息地的鸟类。息地的鸟类。同学们，同学们，你现在想用什么词语你现在想用什么词语来形容天鹅呢来形容天鹅呢 ？其实天鹅不仅是美丽优雅的，在它们其实天鹅不仅是美丽优雅的，在它们的身上还有什么美好的品质呢？今天的身上还有什么美好的品质呢？今天我们一起来学习我们一起来学习天鹅的故事天鹅的故事。目标会读、写本课生字。会读、写本课生字。能正确、流利地读课文。能正确、流利地读课文。杰杰 潮潮 腾腾 塌塌 缘缘 续续 扩扩 号号 昂昂 杰杰出出 寒寒潮潮 塌塌陷陷 边边缘缘 腾腾空而起空而起 继继续续 扩扩大大 号号子子 昂昂头头 好好奇奇
2、 湖湖畔畔 胸胸脯脯 颤颤动动 沼沼泽泽 结结束束 斯杰斯杰潘潘 降降临临 缝缝隙隙 子子弹弹 故事是由什么引起的？故事是由什么引起的？斯杰潘请我到他家作客，我看到墙上挂着的猎枪。斯杰潘请我到他家作客，我看到墙上挂着的猎枪。在第三自然段中，在第三自然段中，“寒潮寒潮”的意思是什么？在这种残的意思是什么？在这种残酷的条件下，从天鹅的凄叫声中，你们认为这群天鹅酷的条件下，从天鹅的凄叫声中，你们认为这群天鹅会怎样生存下去呢？他们的命运又将怎样呢？会怎样生存下去呢？他们的命运又将怎样呢？ 冬半年引起大范围强烈降温、大风天气冬半年引起大范围强烈降温、大风天气, , 常伴有雨、雪的大规常伴有雨、雪的大规模
3、冷空气活动模冷空气活动, , 使气温在使气温在2424小时内迅速下降达小时内迅速下降达88以上的天气过以上的天气过程程 本篇课文分为三段本篇课文分为三段第一段第一段第二段第二段第三段第三段（1 1）（2-72-7）写俄罗斯老人斯杰潘请写俄罗斯老人斯杰潘请“我我”到他家作客。到他家作客。写写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感召下，用身体破冰的故事。召下，用身体破冰的故事。（8 8）写老人讲完故事后的感慨，说明他再也没有写老人讲完故事后的感慨，说明他再也没有动用过猎枪的原因。动用过猎枪的原因。认真阅读短文，并进行分段认真阅读短文，并进行分段 学习目标学习目标1
4、 1、理解课文内容，能回答课后练习的有关、理解课文内容，能回答课后练习的有关内容内容2 2、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，从心底里喜爱奉献、团结拼搏的精神，从心底里喜爱这些生灵。这些生灵。 冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞驰而过。即使在故事发生的初春时分，冰层至少也得有一二十厘米厚。 第八自然段中老人离天鹅那么近，为什么没向天第八自然段中老人离天鹅那么近，为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄的离开了呢？鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄的离开了呢？如果你是这位老人，此刻你心里是怎
5、么想的？如果你是这位老人，此刻你心里是怎么想的？因为老人目睹了天鹅为了生存，齐心协力，团结一致，因为老人目睹了天鹅为了生存，齐心协力，团结一致，以身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，从心里以身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，从心里喜爱和敬佩这群勇敢、顽强的天鹅。心想：鸟儿这么喜爱和敬佩这群勇敢、顽强的天鹅。心想：鸟儿这么可爱，这么有灵性，是我们人类的朋友，我们应该爱可爱，这么有灵性，是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，保护它们。护它们，保护它们。 从此以后，这支枪就一直从此以后，这支枪就一直挂在墙上，再也没有动过。挂在墙上，再也没有动过。第五自然段中哪些词语让你最感动？第五自然段中哪些词
6、语让你最感动？腾空而起、重重地扑打腾空而起、重重地扑打.你觉得老天鹅怎样？你觉得老天鹅怎样？顽强、勇敢、为其它同类着想。顽强、勇敢、为其它同类着想。第六自然段中哪些句子表现出了天鹅们的第六自然段中哪些句子表现出了天鹅们的“齐心协力齐心协力”？“破冰勇士破冰勇士”指的是谁？为什么说它顽强？指的是谁？为什么说它顽强？这群天鹅干得怎么样？表现他们怎样的品质？这群天鹅干得怎么样？表现他们怎样的品质？都投入、齐心、欢快都投入、齐心、欢快团结一致团结一致读读课文，思考：读读课文，思考： 故事中出现了几次天鹅故事中出现了几次天鹅的叫声的叫声? 用用“_”在文中画在文中画出。这几次天鹅叫分别是在出。这几次天鹅
7、叫分别是在什么情况下出现的？又表达什么情况下出现的？又表达了天鹅怎样的情感呢？了天鹅怎样的情感呢？ 这时这时,从远处传来一阵清从远处传来一阵清脆的啼叫声脆的啼叫声“克噜克噜克克哩哩！”第一次：第一次：着急、失望着急、失望突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。冰封湖面，没有吃的，怎么办？冰封湖面，没有吃的，怎么办？第二次：第二次：一只老天鹅带领天鹅群破冰一只老天鹅带领天鹅群破冰 湖面上不时传来阵阵湖面上不时传来阵阵“克噜克噜克哩克哩克哩克哩”的叫声，就的叫声，就像那激动人心的劳动号子：像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，兄弟们哪，加油！齐心干
8、哪，加油！加油！”有力、坚定有力、坚定第三次：第三次：它们昂着头，挺着胸，它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：利的欢呼声：“克噜克噜克哩克哩克哩！克哩！”胜利的欢呼胜利的欢呼 破冰成功破冰成功 在这三次叫声中，最能感动你们的是哪在这三次叫声中，最能感动你们的是哪一次？一次？ (第第5自然段到第自然段到第6自然段自然段)请你在这两个段落中，画出最能打动你的语请你在这两个段落中，画出最能打动你的语句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的感受。感受。 课文哪些自然段写了第二次叫声课文哪些自
9、然段写了第二次叫声?“突然，一只个儿特别突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震击，镜子般的冰面被震得颤动起来。得颤动起来。” 破破冰冰勇勇士士“接着是第二次，第三次接着是第二次，第三次”有几只天鹅来帮忙了，有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了百十来只，都投入了破冰工作。破冰工作。它们干得那样齐心，它们干得那样齐心，那样欢
10、快！水面在那样欢快！水面在迅速地扩大着。迅速地扩大着。湖面不时传湖面不时传来阵阵来阵阵“克克噜噜克哩克哩克哩克哩”的叫声，就的叫声，就像那激动人像那激动人心的劳动号心的劳动号子：子：“兄弟兄弟们哪，加油！们哪，加油！齐心干哪，齐心干哪，加油！加油！” 人心齐，泰山移。独脚难行，人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹子容易弯，三根麻绳难扯断。一根竹子容易弯，三根
11、麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。一花独放不是春，万紫千红春满园。 古今贤文古今贤文合作篇（上）合作篇（上）新新中中国国最最可可爱爱的的人人小练笔：（三选一）小练笔：（三选一）1 1、动物是人类的朋友，人与动物应该和谐、动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。写一封爱护动物的倡议书。相处。写一封爱护动物的倡议书。2 2、将你看见过的齐心协力完成一项任务的、将你看见过的齐心协力完成一项任务的场面写下来。场面写下来。3 3、天鹅破冰的经过很精彩，也很感人。假、天鹅破冰的经过很精彩，也很感人。假如你就是他们中的一员，你会怎么记叙这件如你就是他们中的一员，你会怎么记叙这件事？请以天鹅的身份改写这篇课文，写出当事？请以天鹅的身份改写这篇课文，写出当时的情景。时的情景。
