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第2讲UNIT1命题及其关系、充分条件与必要条件课前双基巩固课堂考点探究教师备用例题1.理解命题的概念;2.了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系;3.理解必要条件、充分条件与充要条件的含义.考试说明知识聚焦课前双基巩固判断为真真假判断为假课前双基巩固充分必要充要课前双基巩固对点演练课前双基巩固题组一常识题课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固题组二常错题 索引:命题的条件与结论不明确;含有大前提的命题的否命题易出现否定大前提的情况;真、假命题的推理考虑不全面;对充分必要条件判断错误.课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固探究点一四种命题及其相互关系课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点二充分必要条件的判断课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点三充分、必要条件的应用课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究教师备用例题【备选理由】例1考查对命题真假的判断,是一个开放式命题,答案不唯一,有利于学生发散思维;例2强化了充分、必要条件的判断方法和余弦定理、基本不等式的应用;例3主要考查了充要条件的判断;例4是以简单不等式的方式考查充分、必要条件的应用.