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1、祖祖 父父 的的 园园 子子实验小学 杜江河 萧红（萧红（1911191119421942），），现代著名女作家，原名现代著名女作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰县张乃莹，黑龙江呼兰县人。人。19351935年在上海发表年在上海发表成名作生死场时，成名作生死场时，开始用笔名萧红，开始用笔名萧红，19401940年发表了著名长篇小说年发表了著名长篇小说呼兰河传。在短暂呼兰河传。在短暂的生命里，为祖国文学的生命里，为祖国文学宝库留下了近百万字的宝库留下了近百万字的作品，深受读者喜爱。作品，深受读者喜爱。小菜单：小菜单：正确朗读下面字和词语。正确朗读下面字和词语。蚱蚱 啃啃 蚌蚌 倭倭 嗡嗡 樱樱 嘟嘟
2、瓢瓢蚂蚱蚂蚱 嗡嗡嗡嗡 绒毛绒毛 闪烁闪烁 毛嘟嘟毛嘟嘟 蚌壳蚌壳 倭瓜倭瓜 水瓢水瓢 玩腻玩腻 学习目标：学习目标：1 1、认识、认识8 8个生字，读读记记个生字，读读记记“蚂蚱、倭瓜、蚂蚱、倭瓜、水瓢水瓢”等词语。等词语。2 2、自主探究课文，体会园子的特点，感悟、自主探究课文，体会园子的特点，感悟作者自由、快乐的童年；了解作者作者自由、快乐的童年；了解作者朴朴实无华、借物喻人实无华、借物喻人“的表达方式。的表达方式。自学指导（一） 看着课题，把课题变成一个问题，带着这个问题，第一遍快速浏览课文。 祖父的园子是怎样的园子？（比一比，看谁读得快，找的准，找的多。）自学指导（二） 1、为什么说
3、这是一个样样都有、为什么说这是一个样样都有、五彩缤纷、生机勃勃的园子？五彩缤纷、生机勃勃的园子？ 要求：第二遍快速浏览课文，把相应的句子划下来，并在句子边上写上相应的词语。（学习旁注） 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，飞着，满身绒毛，落到一朵
4、花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。亮。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。自学指导（二） 2、为什么说这是一个快乐、自由、为什么说这是一个快乐、自由的园子？的园子？ 要求：第三遍快速浏览课文，用圈把作者在园子里做的事情圈起来。自学指导（
5、三） 1、研读“自由之事” 作者写的最具体的是铲地，是从哪个自然段开始？哪个自然段结束？为什么说这件事是写得最具体的，能不能找出几条依据来？ 祖父浇菜，我也过来浇，但不是祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰下雨啰! !下雨啰下雨啰! !” 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么这是什么?” 我说：我说：“谷子。谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你你每天吃的
6、就是这个吗每天吃的就是这个吗?” 我说：我说：“是的。是的。” 我看祖父还在笑，就说：我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你不信，我到屋里拿来给你看。给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗这不是一样的吗?” 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。自学指导（三） 2、研读“自由之景” 作者写园子的景物，写了那些景物？作者为什么能感受到自由？ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就
7、像花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就
8、长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去是从谁家来的，又飞到谁家去? ?太阳也不知道。太阳也不知道。 我们仿佛听到作者在说我们仿佛听到作者在说.我愿意（摘黄瓜）我愿意（摘黄瓜） 就（摘黄瓜）就（摘黄瓜）我愿意（捉蚂蚱）我愿意（捉蚂蚱） 就（捉蚂蚱）就（捉蚂蚱）我愿意（我愿意（ ） 就（就（ ）我愿意（我愿意（ ） 就（就（ ） . . . .我想要做什么，就做什么。我想要做
9、什么，就做什么。我想要怎么样，就怎么样。我想要怎么样，就怎么样。 每天一大早，我们一群小破孩就往我每天一大早，我们一群小破孩就往我们的们的“根据地根据地”聚合，头儿决定我们今天聚合，头儿决定我们今天的活动内容，今天的活动是打麻雀。我们的活动内容，今天的活动是打麻雀。我们分了工，不一会儿，子弹、弹弓都备全了，分了工，不一会儿，子弹、弹弓都备全了，每个人都装满两兜石头子弹，坠的衣兜都每个人都装满两兜石头子弹，坠的衣兜都快负不住了，跑起路来更可笑，更艰难，快负不住了，跑起路来更可笑，更艰难，但我们一点没感到累。我们七八个破小孩，但我们一点没感到累。我们七八个破小孩，走一路，打一路，打得麻雀到处乱飞，
10、我走一路，打一路，打得麻雀到处乱飞，我们收获也丰富。到达我们的目的地，我们们收获也丰富。到达我们的目的地，我们急忙找柴、生火，准备吃香香的麻雀肉。急忙找柴、生火，准备吃香香的麻雀肉。 李乾赐童年趣事之打麻雀李乾赐童年趣事之打麻雀 每到榆钱儿刚刚长出来每到榆钱儿刚刚长出来的时候，我们这些馋嘴猴就的时候，我们这些馋嘴猴就迫不及待了，几个小孩坠住迫不及待了，几个小孩坠住一个枝桠，拼命的用手从树一个枝桠，拼命的用手从树枝上捋下榆钱儿，不顾里面枝上捋下榆钱儿，不顾里面有没有虫子，就往嘴里塞，有没有虫子，就往嘴里塞，嘴里放不下了，就把自己的嘴里放不下了，就把自己的衣兜塞得满满的。那时的榆衣兜塞得满满的。那
11、时的榆钱儿吃起来感觉油精精的，钱儿吃起来感觉油精精的，甜丝丝的，那真叫一个香。甜丝丝的，那真叫一个香。李乾赐童年趣事之榆钱儿李乾赐童年趣事之榆钱儿思考：聪明的你，会用什么思考：聪明的你，会用什么 方法让你的童年永恒呢？能方法让你的童年永恒呢？能否用你的妙笔写下来呢？否用你的妙笔写下来呢？1.1.照样子，写词语照样子，写词语 圆滚滚圆滚滚 毛嘟嘟：毛嘟嘟： 马马虎虎：马马虎虎： 2.2.认真抄写课文中自己喜欢的语句，并试着认真抄写课文中自己喜欢的语句，并试着积累。积累。家庭作业家庭作业: 3.3.给下面的字换部首组成新字，看谁换得多。给下面的字换部首组成新字，看谁换得多。 蚱（蚱（ ）（）（ ）
12、（）（ ）（）（ ） 瓢瓢（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）4 4. .找出下面每行中不是同类的词语。找出下面每行中不是同类的词语。 蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 蝙蝠蝙蝠 蚱蜢蚱蜢 蜜蜂蜜蜂 （ ） 杏树杏树 杨树杨树 松树松树 榆树榆树 油桐油桐 （ ） 倭瓜倭瓜 黄瓜黄瓜 地瓜地瓜 冬瓜冬瓜 西瓜西瓜 （ ） 追蜻蜓追蜻蜓 铲地铲地 拔草拔草 浇菜浇菜 栽花栽花 （ ） 萧红的萧红的呼兰河传呼兰河传，是对故乡的一本回忆，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有失了，只有3131岁。但她把她对乡土农家的爱恋，岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在世代代的读者。在呼兰河传呼兰河传里，她用了许多里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。课外链接课外链接
