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1、1第第4 4节节 能量之源能量之源- 光与光合作用（第光与光合作用（第1 1课时）课时）2高考考纲知识要求：1 1、光合作用的基本过程、光合作用的基本过程()()2 2、影响光合作用速率的环境因素、影响光合作用速率的环境因素()()3 3、实验、实验: :叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离2012018 8年课标年课标（3030T T）影响光合作用的因素）影响光合作用的因素 图文分析法图文分析法 2012017 7年课标年课标（3030T T）影响光合作用的因素）影响光合作用的因素 综合分析法综合分析法2012016 6年课标年课标 （3030T T）影响光合作用的因素）影响光合作用
2、的因素 曲线分析法曲线分析法20152015年课标年课标（29T29T）光合作用的过程）光合作用的过程 对照分析法对照分析法3考点一考点一 光合作用发现史中的经典实验分析光合作用发现史中的经典实验分析考点二考点二 以过程图为载体，考查光合作用的过程以过程图为载体，考查光合作用的过程5光合作用的探究历程光合作用的探究历程年代年代科学家科学家结论结论24002400年前年前亚里士多德亚里士多德植物是由土壤汁构成的植物是由土壤汁构成的16641664海尔蒙特海尔蒙特水分是植物建造自身的原料水分是植物建造自身的原料17711771普利斯特利普利斯特利17791779英格豪斯英格豪斯17851785发现
3、空气组成发现空气组成18451845R.R.梅耶梅耶植物可以更新空气植物可以更新空气只有只有在光照下在光照下只有绿叶才只有绿叶才可以更新空气可以更新空气植物在光合作用时植物在光合作用时把光能转把光能转变成了化学能变成了化学能储存起来储存起来储存到什么物质中储存到什么物质中呢？呢？绿叶在光下放出绿叶在光下放出氧气氧气，吸收，吸收二氧化碳二氧化碳6考点一光合作用发现史中的经典实验分析考点一光合作用发现史中的经典实验分析要求：要求：1 1、各组讨论时，要结合课本内容、各组讨论时，要结合课本内容2 2、选出本组讨论的一个实验进行方法及规律总结、选出本组讨论的一个实验进行方法及规律总结3 3、组长宏观调
4、控，组员积极参与，提出自己的疑问、组长宏观调控，组员积极参与，提出自己的疑问合作探究方法指导：合作探究方法指导：1 1、分析实验目的、材料、方法、步骤、结果、结论、分析实验目的、材料、方法、步骤、结果、结论2 2、分析实验的自变量、因变量，对照实验的设置、分析实验的自变量、因变量，对照实验的设置3 3、体会对照原则、单因子变量原则、体会对照原则、单因子变量原则7萨克斯萨克斯实验实验暗处理暗处理清水酒精1 1为什么对天竺葵先进行暗处理？为什么对天竺葵先进行暗处理？2 2为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？3 3、实验的自变量和因变量是什么？、实验的自变量和
5、因变量是什么？消耗掉叶片中的营养物质消耗掉叶片中的营养物质, ,避免对实验结果的干扰避免对实验结果的干扰进行对照进行对照。自变量：有光与无光；因变量：是否产生淀粉自变量：有光与无光；因变量：是否产生淀粉8CO2H218O?C18O2H2O?第一组为第一组为O2，第二组为，第二组为18O2，全部来自全部来自H2O第一组第一组第二组第二组绿色植物绿色植物（如小球（如小球（如小球（如小球 藻）藻）藻）藻）O218O2鲁宾、卡门的实验鲁宾、卡门的实验：919481948年美国的科学家年美国的科学家卡尔文卡尔文（M.CalvinM.Calvin）等人的实验）等人的实验同位素标记法同位素标记法 探明探明二
6、氧化碳的碳二氧化碳的碳在光合作用中转化成在光合作用中转化成有有机物中碳机物中碳的途径，这一途径称为的途径，这一途径称为卡尔文循环卡尔文循环。卡尔文获得卡尔文获得19611961年诺贝尔奖年诺贝尔奖。10考点二以过程图为载体，考查光合作用的过程考点二以过程图为载体，考查光合作用的过程合作探究方法指导：合作探究方法指导：1 1、以叶绿体的结构为基础，理解光合作用发生场所、以叶绿体的结构为基础，理解光合作用发生场所2 2、以光合作用的条件为前提，分析光反应和暗反应、以光合作用的条件为前提，分析光反应和暗反应物质变化和能量变化物质变化和能量变化3 3、分分析析外外界界条条件件变变化化时时，C5C5、C
7、3C3、HH等等物物质质含含量量的的变化要找准突破口变化要找准突破口11光反应与暗反应的区别和联系光反应与暗反应的区别和联系条条 件件物质变化物质变化能量变化能量变化光反应光反应暗反应暗反应场场 所所比较项目比较项目联联 系系类囊体薄膜上类囊体薄膜上叶绿体基质叶绿体基质需光、色素和酶需光、色素和酶需酶、需酶、HH、ATPATP不需光和色素不需光和色素2H2H2 2O 4H+OO 4H+O2 2光能光能ADP+Pi+ADP+Pi+能量能量ATPATP酶酶COCO2 2+ C+ C5 5 2C 2C3 3酶酶2C2C3 3 (CH (CH2 2O)+CO)+C5 5ATPATP、HH 酶酶稳定的化
8、学能稳定的化学能光能光能 活跃的化学能活跃的化学能光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供ATPATP和和HH；暗反应为光反应提供暗反应为光反应提供ADPADP和和PiPi121 1、光反应是暗反应的基础，光反应为、光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应的进行提供暗反应的进行提供HH和和ATPATP。2 2、暗反应是光反应的继续，暗反应水、暗反应是光反应的继续，暗反应水解解ATPATP生成生成ADPADP和和PiPi，为光反应合成，为光反应合成ATPATP提供原料。提供原料。14规律总结规律总结分析光照强度和分析光照强度和CO2浓度突然改变后浓度突然改变后C3、C5含量的变化含量的变化思路思路(1)
9、明确来源和去路：明确来源和去路：C3产生于产生于CO2的固定，消耗于的固定，消耗于C3的还原；的还原；C5产生于产生于C3的还原，消耗于的还原，消耗于CO2的固定。的固定。(2)分析方法：某因素改变后，只要分析是影响消耗过分析方法：某因素改变后，只要分析是影响消耗过程还是影响产生过程，就可以判断出程还是影响产生过程，就可以判断出C3或或C5的含量变的含量变化情况。化情况。15暗反应（美国：阿尔农）H2OO2ADP+Pi2C3HATPCO2(CH2O)供氢参与反应的多种酶酶C5植物生长所需物质来自土壤（古希腊：亚里士多德）植物生长需要的物质是水H2O（比利时：海尔蒙特）植物可以更新空气（英国：普利斯特利）植物更新空气需要光照（荷兰:英格豪斯）绿色植物吸收CO2释放O2（卡文迪许等）绿色植物制造了淀粉（德国：萨克斯）场所是叶绿体（恩格尔曼）水光解（英国：希尔）卡尔文循环（美国：卡尔文）1648年公元前3世纪1771年1773年1782年1864年1880年1937年1946年1954年光合作用发现过程小结1920
