《八年级物理下册 8.2 二力平衡课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 8.2 二力平衡课件 （新版）新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.2二力平衡物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态牛顿一定律【想一想】是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？情境导入【想一想】这些物体都要受力，那么这些物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态?那么这物体都要受到的是什么样力呢？这节课我们就来学习二力平衡静止在桌面上的物体、吊在天花板下的电灯等情境导入（1）、认识平衡力和平衡状态的概念。（2）、二力平衡的概念，理解二力平衡的条件。（3）、会运用二力平衡条件解决简单的平衡问题。本节目标2.二力平衡：作用在同一个物体上的两个力，必须。1.是平衡状态。物体处于匀速运动状态和静止的状态大小相等，方向相反，并作用在同一条直线
2、上预习反馈这些物体受到力但保持静止或保持匀速直线运动，受到的几个力互相平衡，物体处于平衡状态牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态。吊在天花板下的电灯空中匀速直线下降的跳伞运动员平衡状态课堂探究GN阻力牵引力吊在天花板下的电灯、匀速行驶的汽车，它们分别受到哪些力的作用?这些物体受到的几个力互相平衡，物体处于平衡状态GF课堂探究静止匀速直线运动平衡运 动 状态不变平衡状态和平衡力 受力平衡几个力互相平衡【定义】平衡状态：把物体处于匀速运动状态和静止状态都称为物体处于平衡状态。平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力物体受力作用时满足什么条件才能保持平衡？
3、猜想:二力平衡的条件是什么呢?课堂探究思考：什么是二力平衡？【定义】二力平衡：当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡。思考：物体处于平衡状态时，它受到的两个力应该满足什么条件？下面我们通过桌面上的小车进行探究。二力平衡条件课堂探究【实验】探究二力平衡的条件把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里放钩码。小车在水平方向受到哪些力的作用？力的示意图画出小车受到的两个拉力。课堂探究实验：探究二力平衡的条件（1）提出问题：一个物体受到两个力作用处于平衡状态时，它受到的两个力应该满足什么条件？（2）猜想与假设：（从力的大小、方向、作用点这三个要素来考虑）下面就让小车保持静止，看一
4、看它受到的两个拉力应该满足什么关系？课堂探究（3）制定实验计划、设计实验：可以设计什么样的实验来探究这个问题呢？（图是否可以作为参考？）实验时如何改变力的大小、方向和作用点？小车放在光滑的水平桌面上，通过，向挂在小车两端的托盘里放钩码的数量；小车的扭转，改变力的大小、方向和作用点。观察小车是否静止课堂探究（4）进行实验、收集数据：小车在水平方向受到二力的情况小车运动情况（静止与否）大小方向是否作用在同一直线不相等相反在同一直线上不静止相等相同在同一直线上不静止相等相反不在同一直线上不静止相等相反在同一直线上静止课堂探究作用在同一物体上大小相等方向相反作用在同一直线上二力平衡条件同物等大反向共线
5、【结论】二力平衡：作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上。（5）分析与论证：哪些情况下小车不能保持静止？哪些情况下小车能保持静止，从而得出结论。课堂探究GF支支GF浮浮静止状态平衡状态匀速上升运动状态平衡状态举出一些生活中在两个力的作用下保持平衡状态的现象。课堂探究例1、如图所示的四种情形中，属于二力平衡的是（）B解析：二力平衡必须同时满足四个的条件：作用在同一物体上，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。典例精析GF已知物体受力已知物体状态已知拉力大小求重力大小二力平衡条件1根据物体的运动状态判断受力情况弹簧测力计的测量原理是：二力平衡二力平衡的应用课堂探
6、究【总结】：根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以判断出作用在物体上的两个力是平衡力，进而判断所求力的大小和方向。电灯受重力和电线的拉力，处于静止状态，所以重力和电线的拉力是平衡力。那么这两个力一定满足二力平衡的条件，即大小相等，方向相反，且在一条直线上。所以灯受到的重力为2N。=2N思考：（1）吊在空中静止不动的电灯，若电线的拉力为2N，则灯受到的重力是多少?GF=?课堂探究【总结】：物体不受力时，应保持匀速直线运动或保持静止状态。物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果。物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态。静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时
7、，仍然做匀速直线运动。2根据受力情况判断物体的运动状态思考：火车在平直的轨道上行驶，在水平方向上受牵引力和阻力。如果牵引力大于阻力，火车将怎样运动？如果牵引力小于阻力，火车又将怎样运动？牵引力和阻力相等时，火车又将怎样运动？牵引力大于阻力，火车将加速；牵引力小于阻力，火车将减速；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车可能匀速直线前进。课堂探究一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？vGNF1=50 NF2=30 N已知物体受力二力平衡条件物体运动状态牵引力大于阻力，小车将加速课堂探究3一对平衡力和一对相互作用力的区别思考：一对平衡力和一对相互作用力有许多相似的地方，但也有不同的
8、地方。试着把它们加以区别。相同点是：都满足大小相等，方向相反，作用在同一直线上。它们最根本的不同点是：一对平衡力是作用在“同一”物体上的力，而一对相互作用力是分别作用在“不同”物体上的力。两个力，只要不是作用在同一物体上，就不可能是平衡力；两个力中，发生作用的物体只要出现第三个，就不可能是相互作用力。课堂探究一对相互作用力与一对平衡力的异同一对相互作用力一对平衡力相相同同点点不不同同点点大小大小方向方向作用对象作用对象图示图示相等相反，且作用在同一直线上作用在两个物体上作用在同一物体上课堂探究例2、如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（）A物体所受拉力和
9、重力是一对平衡力B物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力D桌面对物体的支持力和物体受到的阻力是一对平衡力B解析：物体在水平方向匀速向右运动，则物体在水平方向必然受平衡力。其中一个是水平向右的拉力F，另一个应该是水平向左的阻力。另外物体沿水平方向运动，那么它在竖直方向就没有上升或下降，即它在竖直方向是静止的，所以在竖直方向也要受到平衡力，即竖直向下的重力和竖直向上的支持力是平衡力。物体所受的拉力沿水平方向，所受的重力沿竖直方向，二者不可能在一直线上，因此不可能是平衡力，选项A错。桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对相互作用力，选项C错
10、误。桌面对物体的支持力和物体受到的阻力两个力的方向互相垂直，不可能在一直线上，因此不可能是平衡力。故选B典例精析二力平衡平衡状态物体受到几个力作用，如果保持静止或保持匀速直线运动，那么这几个力互相平衡。物体处于匀速运动状态和静止的状态是平衡状态。二力平衡条件作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上。二力平衡的应用根据物体的运动状态判断受力情况根据受力情况判断物体的运动状态一对平衡力和一对相互作用力的区别本课小结1、起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）A重物匀速上升时，拉力最大B重物静止时，拉力最大C重物匀速下降时，拉力最大D上述三种情况，拉力一样大2、放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是（）A书对桌面的压力与书所受的重力；B书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C书所受的重力与桌面对书的支持力；D书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力DC拓展练习
