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1、环境保护综合题常见四类题型环境保护综合题常见四类题型题型四：措施类题型四：措施类题型三：影响类题型三：影响类题型一：表现类题型一：表现类题型二：原因类题型二：原因类题型一：表现类题型一：表现类 常用的常用的行为动词一般行为动词一般有：有：判断、判断、说出、指出、写出说出、指出、写出等。等。 题型一：表现类题型一：表现类 常考知识点：常考知识点：1、当代人类面临的主要环境问题有当代人类面临的主要环境问题有 2、主要的环境污染问题有、主要的环境污染问题有 3、主要的资源问题有、主要的资源问题有 4、主要的生态问题有、主要的生态问题有 环境污染、生态破坏、资源短缺环境污染、生态破坏、资源短缺 ； 水
2、污染、大气污染、固体废弃物污染水污染、大气污染、固体废弃物污染 淡水资源短缺、耕地日益减少、矿产频临耗竭淡水资源短缺、耕地日益减少、矿产频临耗竭 ；森林破坏、草地退化、湿地干涸、生物多样性减少森林破坏、草地退化、湿地干涸、生物多样性减少森林破坏、草地退化、湿地干涸、生物多样性减少森林破坏、草地退化、湿地干涸、生物多样性减少 等等。 表现类试题，表现类试题，解答的关键解答的关键一是一是熟练熟练掌握环境问题的表现掌握环境问题的表现；二是；二是根据材料先根据材料先寻找依据，再判断寻找依据，再判断。P5.12P5.12图图1313为我国区域示意图。为我国区域示意图。A A为水库，是为水库，是B B城城
3、市的唯一水源，市的唯一水源，C C处为山地。读图回答问题处为山地。读图回答问题某企业拟在某企业拟在C C处山坡上处山坡上开辟采石场，指出其开辟采石场，指出其可能对该处造成的生可能对该处造成的生态破坏。态破坏。破坏森林，生物的多样性破坏森林，生物的多样性减少；减少；破坏山体，水土流失加剧破坏山体，水土流失加剧. .P6P6、1616图图1212为某流域示意图。该流域是我国实施为某流域示意图。该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。（1 1）分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，）分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。（并说明理由
4、。（7 7分）分）甲地区以防治甲地区以防治甲地区以防治甲地区以防治污污染、保染、保染、保染、保护护湿地湿地湿地湿地为为主。位于下游三角洲，主。位于下游三角洲，主。位于下游三角洲，主。位于下游三角洲，人口、城人口、城人口、城人口、城镇镇与工与工与工与工业业密集。密集。密集。密集。乙地区以保乙地区以保乙地区以保乙地区以保护护森林、水土保持等生森林、水土保持等生森林、水土保持等生森林、水土保持等生态态保保保保护为护为主。位于上主。位于上主。位于上主。位于上游山区，地形起伏大。游山区，地形起伏大。游山区，地形起伏大。游山区，地形起伏大。题型二：原因类题型二：原因类 常用的关键词一般有：原因、成因等。常
5、用的关键词一般有：原因、成因等。 常考知识点：常考知识点：1 1、环境问题产生的主要原因；、环境问题产生的主要原因；2 2、水、水、大气、固体废弃物大气、固体废弃物污染的原因（污染的原因（水俣病污染事件水俣病污染事件水俣病污染事件水俣病污染事件形成的原因）形成的原因）形成的原因）形成的原因）3 3 3 3、可吸入颗粒物、酸雨、可吸入颗粒物、酸雨、光化学烟雾光化学烟雾光化学烟雾光化学烟雾形成的原因形成的原因形成的原因形成的原因）；4 4、水、耕地、矿产资源短缺的原因；、水、耕地、矿产资源短缺的原因；5 5、水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、湿地、水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、湿地干涸
6、、物种减少产生的原因。干涸、物种减少产生的原因。人为原因：汽车数量多，排放大量含有氮氧化物和碳氢化合人为原因：汽车数量多，排放大量含有氮氧化物和碳氢化合物的尾气。物的尾气。 自然原因：西面临海，三面环山，污染气体不易自然原因：西面临海，三面环山，污染气体不易扩散；夏季（副热带高压控制），气温高，云量少，湿度低，扩散；夏季（副热带高压控制），气温高，云量少，湿度低，太阳紫外线强，易发生光化学反应，产生光化学烟雾。太阳紫外线强，易发生光化学反应，产生光化学烟雾。 原因类答题模板：原因类答题模板：原因类答题模板：原因类答题模板： 地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。地理原因包括自然原因和人为原因
7、两个方面。 自然原因一般从地理位置（纬度位置、海陆位置）自然原因一般从地理位置（纬度位置、海陆位置）、气候、地形、水文、土壤、植被、洋流、矿产、海、气候、地形、水文、土壤、植被、洋流、矿产、海陆轮廓、板块运动等陆轮廓、板块运动等10个方面来分析。个方面来分析。 人为原因一般从市场、交通、人口、政策、科技、人为原因一般从市场、交通、人口、政策、科技、工业、农业、历史条件、城市、工程建设、军事、宗工业、农业、历史条件、城市、工程建设、军事、宗教等教等12个方面来分析。个方面来分析。 解答原因类试题，解答原因类试题，解答的关键解答的关键一是一是要清要清楚重要地理要素的组成因子（即答题模式）；楚重要地
8、理要素的组成因子（即答题模式）；二是二是根据图文材料分析成因。根据图文材料分析成因。P8.19 P8.19 图图1313是是20002000年世界濒危物种数量位居前年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。读图回答下列问题。读图回答下列问题。分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。（分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。（6 6分）分）低纬（位于热带地低纬（位于热带地区）物种丰富；区）物种丰富；（位于板块交界处）（位于板块交界处）火山、地震、森林火火山、地震、森林火灾等自然灾害多；灾等自然灾害多；人类过度采伐毁林人类过度采伐毁
9、林破坏了其生存环境；破坏了其生存环境；人类过度扑杀。人类过度扑杀。甘肃民勤是我国沙尘暴多发地之一。甘肃民勤是我国沙尘暴多发地之一。1998199820062006年间平均每年发生沙尘暴年间平均每年发生沙尘暴1111次。次。分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理因素。分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理因素。自然原因：丰富的沙尘源（植被）、强风和极不稳定的大自然原因：丰富的沙尘源（植被）、强风和极不稳定的大自然原因：丰富的沙尘源（植被）、强风和极不稳定的大自然原因：丰富的沙尘源（植被）、强风和极不稳定的大气（气候风、降水）。气（气候风、降水）。气（气候风、降水）。气（气候风、降水）。人为原因：过度放牧；过
10、度樵采；过度开垦人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦. . . .民勤周围沙漠广布（沙源丰富民勤周围沙漠广布（沙源丰富民勤周围沙漠广布（沙源丰富民勤周围沙漠广布（沙源丰富 植被少），（植被少），（植被少），（植被少），（2 2 2 2分）春季分）春季分）春季分）春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（3 3 3 3分）气旋与冷分）气旋与冷分）气旋与冷分）气旋与冷空气活动频繁（恰位于寒潮南下的路径上），多大风天空
11、气活动频繁（恰位于寒潮南下的路径上），多大风天空气活动频繁（恰位于寒潮南下的路径上），多大风天空气活动频繁（恰位于寒潮南下的路径上），多大风天气。（气。（气。（气。（3 3 3 3分）受地形影响（狭管效应），地面风速增强。分）受地形影响（狭管效应），地面风速增强。分）受地形影响（狭管效应），地面风速增强。分）受地形影响（狭管效应），地面风速增强。（2 2 2 2分）分）分）分） 分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理因素。分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理因素。有学生有学生认为，新加坡重，新加坡重视环保，利用太阳能、保，利用太阳能、风能能应当当很普遍。很普遍。经过探究，大家探究，大家认识到新加坡的太阳
12、能、到新加坡的太阳能、风能能并不丰富。并不丰富。请参考参考图11说明原因。说明原因。新加坡终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，云量多，新加坡终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，云量多，新加坡终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，云量多，新加坡终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，云量多，光照少；光照少；光照少；光照少；终年盛行上升气流，近地面风力小（赤道无风带）。终年盛行上升气流，近地面风力小（赤道无风带）。终年盛行上升气流，近地面风力小（赤道无风带）。终年盛行上升气流，近地面风力小（赤道无风带）。题型三：影响类题型三：影响类 常考知识点：常考知识点：1、环境污染的危害【水、大、环境污染的危害【水
13、、大气气(可吸入颗粒物可吸入颗粒物)、酸雨、固体废弃物等环境污、酸雨、固体废弃物等环境污染的危害】；染的危害】；2、非可再生资源耗竭对人类活动、非可再生资源耗竭对人类活动的影响；的影响；3、非可再生资源开发过程中的影响；、非可再生资源开发过程中的影响；4、水资源、土地资源等可再生资源不合理利用所造水资源、土地资源等可再生资源不合理利用所造成的问题；成的问题；5、森林破坏、草地退化、水土流失、森林破坏、草地退化、水土流失、荒漠化、湿地干涸、生物多样性减少等生态破坏荒漠化、湿地干涸、生物多样性减少等生态破坏的影响。的影响。 图图1616为为“我国某地区主要生态环境问题分布图我国某地区主要生态环境问
14、题分布图”，甲、乙图例各代表一类生态环境问题。，甲、乙图例各代表一类生态环境问题。分析图中分析图中A A地乙图例所代地乙图例所代表的生态环境问题产生表的生态环境问题产生的主要原因，简述该生的主要原因，简述该生态环境问题对长江中下态环境问题对长江中下游地区造成的不利影响。游地区造成的不利影响。A A地气候湿润、降水丰富；地气候湿润、降水丰富；多石灰岩、植被覆盖率多石灰岩、植被覆盖率低；地势崎岖，坡度较低；地势崎岖，坡度较陡；植被的破坏陡；植被的破坏(8(8分分) )。河湖淤积，洪涝加剧河湖淤积，洪涝加剧(4(4分分) )。影响类试题，解答的关键是：一是从影响类试题，解答的关键是：一是从有利有利和
15、不利和不利两个方面来辩证阐述；二是从两个方面来辩证阐述；二是从自然自然条件和社会经济条件条件和社会经济条件两个方面去分析；三两个方面去分析；三是从对是从对社会、经济与生态环境社会、经济与生态环境等的影响加等的影响加以分析；四是以分析；四是注意限定词注意限定词。 “从从方面方面进行评价进行评价”。这类设问要注意审题，。这类设问要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是从哪方面进行抓住限定词，是评价利还是弊，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。评价等，这样就缩小了答题范围。 “与与A A相比，评价相比，评价B B的的优势优势( (不足不足) )”，就要先，就要先分别分析分别分析A A与与B
16、 B的各自优势（不足），只答的各自优势（不足），只答B的独的独特优势（不足），不答特优势（不足），不答A与与B的共同优势的共同优势。分析分析的不利影响。（的不利影响。（简述简述的的危害。）危害。）分析分析的有利影响。的有利影响。（简述（简述的的生态效益。）生态效益。）积极开发新能源已经成为世界各国的共识。读有关图文积极开发新能源已经成为世界各国的共识。读有关图文资料，回答问题。资料，回答问题。(10(10分分) ) 分析上海建设东海大分析上海建设东海大桥风电场的有利因素桥风电场的有利因素和不利因素。和不利因素。有利因素：地处沿海地带，能受到冬、夏季风的影响有利因素：地处沿海地带，能受到冬、夏季
17、风的影响（风能资源丰富）；经济基础好（市场广阔）；科技研（风能资源丰富）；经济基础好（市场广阔）；科技研发力量雄厚；可以利用海洋空间，节省土地资源。不利发力量雄厚；可以利用海洋空间，节省土地资源。不利因素：成本高，施工难；（风向和风速不稳定）。因素：成本高，施工难；（风向和风速不稳定）。图图9 9是某区域风能资源分布图。是某区域风能资源分布图。（4 4）从自然和市场条件分析甲地建设风力发电）从自然和市场条件分析甲地建设风力发电基地的不利因素。（基地的不利因素。（6 6分）分）夏季风力相对夏季风力相对较小；较小；易受冰冻、雪易受冰冻、雪灾、沙尘暴等气灾、沙尘暴等气象灾害影响；象灾害影响；远离消费
18、市场，远离消费市场，输电距离远。输电距离远。环境污染危害（环境污染危害（改善改善）类答题模式：）类答题模式： 危害（危害（有益有益）人体健康；）人体健康； 污染（污染（改善改善）环境（大气、水、土壤），导）环境（大气、水、土壤），导致（致（改善改善）环境（大气能见度和太阳能、水）环境（大气能见度和太阳能、水鱼和渔业、土壤植被和农作物）质量下降；鱼和渔业、土壤植被和农作物）质量下降； 破坏生态系统，影响野生动物生存（或生物破坏生态系统，影响野生动物生存（或生物多样性减少）（多样性减少）（改善野生动物生存的生态环境改善野生动物生存的生态环境）；）； 占用土地（占用土地（提高土地质量，扩大耕地面积提
19、高土地质量，扩大耕地面积）、）、自然资源开发与利用过程中的影响类答题模式：自然资源开发与利用过程中的影响类答题模式： 污染（污染（改善改善改善改善）环境（大气）环境（大气、水、土壤）、水、土壤）； 危害（危害（有益有益有益有益）人体健康；）人体健康； 导致植被破坏；导致植被破坏；导致植被破坏；导致植被破坏； 引发自然灾害；引发自然灾害；引发自然灾害；引发自然灾害； 占用土地（占用土地（占用土地（占用土地（提高土地质量，扩大耕地面积提高土地质量，扩大耕地面积提高土地质量，扩大耕地面积提高土地质量，扩大耕地面积）P7.18 P7.18 能源是人类社会发展的重要物质基础。图能源是人类社会发展的重要物
20、质基础。图1313是是我国我国20062006年一次能源消费结构图（一次能源指在自然界年一次能源消费结构图（一次能源指在自然界现成存在，不改变其形态就可直接取用的能源）。读图现成存在，不改变其形态就可直接取用的能源）。读图回答下列问题：回答下列问题：（1 1）在图示能源消费结）在图示能源消费结构下，能源利用过程中构下，能源利用过程中产生的主要大气环境问产生的主要大气环境问题有哪些？题有哪些？（2 2）水能是目前广泛使）水能是目前广泛使用的可再生能源，说明用的可再生能源，说明在其开发利用过程中应在其开发利用过程中应注重的环境问题。注重的环境问题。（1 1）总悬浮颗粒物增多导致空气质量下降；）总悬
21、浮颗粒物增多导致空气质量下降；COCO2 2增加增强温室效应；增加增强温室效应；SOSO2 2等酸性气体增多导致酸雨等酸性气体增多导致酸雨蔓延。蔓延。（2 2）生态系统破坏（生物多样性减少）；水质变）生态系统破坏（生物多样性减少）；水质变化（水污染）；对地质环境的不良影响（泥沙淤化（水污染）；对地质环境的不良影响（泥沙淤积、地震、滑坡等）。积、地震、滑坡等）。（改善改善）生态破坏影响类答题模式：）生态破坏影响类答题模式： 导致（植被森林、草地、湿地导致（植被森林、草地、湿地）退退化（化（面积增加面积增加），进而导致生态的环境功能），进而导致生态的环境功能（生态效益生态效益）下降、（）下降、（遏
22、制遏制）荒漠化扩大）荒漠化扩大（的进程的进程）。）。 市场（产品质量）、交通（荒漠化、湿市场（产品质量）、交通（荒漠化、湿地）、劳动力、政策、社会经济发展状况等地）、劳动力、政策、社会经济发展状况等的变化。的变化。说明下图中体现治理该生态环境问题的主要措施说明下图中体现治理该生态环境问题的主要措施及其作用。及其作用。发展立体发展立体(生态生态)农业，因地制宜，多层次布局农业，因地制宜，多层次布局农、林、牧各业，开发和治理相结合，建立良农、林、牧各业，开发和治理相结合，建立良性生态循环。性生态循环。题型四：措施类题型四：措施类 常考知识点：常考知识点：1、环境污染防治的主要措施（水、环境污染防治
23、的主要措施（水、大气（可吸入颗粒物）和酸雨、固体废弃物、土壤污染大气（可吸入颗粒物）和酸雨、固体废弃物、土壤污染的主要措施）；的主要措施）；2、针对煤炭、石油与天然气等非可再生、针对煤炭、石油与天然气等非可再生资源耗竭，人类采取的相应措施；资源耗竭，人类采取的相应措施；3、煤炭、石油与天然、煤炭、石油与天然气等非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施；气等非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施；4、保护、合理利用水资源、土地资源等可再生资源的成功保护、合理利用水资源、土地资源等可再生资源的成功经验；经验；5；水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、湿；水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、
24、湿地干涸、物质减少等生态环境保护的主要措施。地干涸、物质减少等生态环境保护的主要措施。 答题的一般思路：即从原因入手进行分析，答题的一般思路：即从原因入手进行分析，找出针对性的措施。在高考命题中，一般先设问找出针对性的措施。在高考命题中，一般先设问原因，再设问措施，即使题中没有针对原因的考原因，再设问措施，即使题中没有针对原因的考查，查，分析时也应从原因入手进行分析分析时也应从原因入手进行分析。 解题时注意两点：一是自然条件一般不易改解题时注意两点：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等措施等，要点应尽量全面，而且要具有，要点应尽量全面，而且要具有针对性、针对性、合理性和可操作性合理性和可操作性。
