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1、 教材分析教材分析 美术的一切活动都是以观察为基础的，创作和超越是美术的灵魂。 本课是一节集欣赏、设计、创作于一体的综合课。通过欣赏古今中外的奇异形象，启发学生展开想像的翅膀，鼓励学生尝试用各种材料，多种方法来表现出自己心目中的奇异形象，自由表达自己的感受，从中体会创新的乐趣。 学情分析：本课面向的是三年级的学生，在前面的学习中他们已掌握各种绘画及简单的技能，现在的学生接受能力强，思维活跃，想像丰富，具备了一定的学习能力。基于对教材的理解和学生的分析，本课教基于对教材的理解和学生的分析，本课教学目标是：学目标是： 知识目标知识目标：通过欣赏古今中外奇特艺术形象，引发学生对奇异造型的理解和想像。
2、 能力目标能力目标：使学生具有能反常规的思维能力和多角度解决问题的能力，从而拓展学生的创作形式，激发学生的创造能力。 情感目标情感目标：培养学生关注民族历史文化，激发学生热爱生活，热爱艺术的情感。教学重点教学重点：在欣赏中使学生掌握反常规的思维能力，并能学习概括、拟人、变形等手法。教学难点教学难点：学生对奇异的理解和应用，并能用依照材料，设计出神、奇、特的形象。教学重点和难点教学重点和难点教法学法教法学法 激发学生想像力是学好本课的关键，为了上好这一节课，我结合大量奇异的图形让学生去观察，比如：用对比、发现、谈话、讨论等方法引发学生自主探究，学会欣赏美，自主发现奇特造型美。 指导学法：为了达到
3、目标我创设情境，先看后想、由浅入深，最后确定学习任务完成突破难点，避免孩子面对大的目标茫然、手足无措。最后我用设创意奖形式，再次激发学生学习兴趣。 教学程序：教学程序： 本课教学思路可从以下几方面展开： 创境导入欣赏感知探究发现启发创新创作体验展评汇总。观看课件请你将看到的内容画下来过亚述国王过亚述国王萨尔萨尔贡二世的宫殿大门贡二世的宫殿大门 古代西域悠出土观察在图片中你们有什么发现？谈谈你们的感受？移花接木山西新绛面花山西新绛面花狮子狮子拟人拟人 夸张夸张陕西澄城面花陕西澄城面花虎糕虎糕拟人手法 根据每组不同材料，展开根据每组不同材料，展开想象的翅膀塑造一个你们喜想象的翅膀塑造一个你们喜爱的形象。爱的形象。
