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1、赞皇县职教中心赞皇县职教中心 送教下乡送教下乡 在万千咨询案例中，我们经常发现在万千咨询案例中，我们经常发现以下现象：所有的家长都说：以下现象：所有的家长都说：“我很重我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：，还有大部分家长说：“我想尽办法，我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学好的幼儿园和最好的小学不知道托了不知道托了多少关系，花了多少钱多少关系，花了多少钱我已尽了最大我已尽了最大的努力的努力”，是的，所有的家长都无比重，是的，所有的家长都无比重视孩子教育，你一定也是这样，对孩
2、子视孩子教育，你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才尽职尽责，希望孩子早日成才 但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策 孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事孩子孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来，孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同来，孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意学交流，上课时，又
3、三心二意没有一件事能乖乖做好，没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，累丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，累的半死，但没见孩子有多大长进的半死，但没见孩子有多大长进看别人报班，就为孩看别人报班，就为孩子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做，平时子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做，平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没有其它办法实在太忙，也没有其它办法 这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因为老师总要同时
4、面对几十个孩子，无法面面俱到为老师总要同时面对几十个孩子，无法面面俱到当你当你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧 如此矛盾的心理，孩子的成长就非常容如此矛盾的心理，孩子的成长就非常容易出问题。不过，请不要紧张，问题总有解易出问题。不过，请不要紧张，问题总有解决办法，也许以下例子可以给你更多信心：决办法，也许以下例子可以给你更多信心： 美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才，其实，大家。很多人都认为爱迪生是
5、天才，其实，大部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法想象。今天我们用上电灯，首先要让人无法想象。今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲啊！感谢那位伟大的母亲啊！ 中国的一个乡村医生中国的一个乡村医生-蔡笑晚，他虽然仅有高蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才中学历，但是他的六个孩子，个个成才-五个读五个读到美国博士，一个是硕士。他说，到美国博士，一个是硕士。他说，“我的事业是父我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然亲，我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位
6、。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲自找他取经。这不能不说教授对此赞叹不已，还亲自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹。是家庭教育的奇迹。 教育专家赖国全老师，把孩子培养成国学天才教育专家赖国全老师，把孩子培养成国学天才小小年纪，竟能把中国最古老的经书小小年纪，竟能把中国最古老的经书易经易经倒背如流，思维敏捷，下笔千言，出口成章，几十倒背如流，思维敏捷，下笔千言，出口成章，几十家媒体登门采访，我们还会经常见到这样的报道，家媒体登门采访，我们还会经常见到这样的报道，十二三岁的孩子拿到大学的录取通知书，这样的案十二三岁的孩子拿到大学的录取通知书，这样的案例，光中国每年就有上百例，中国科技大学
7、为此特例，光中国每年就有上百例，中国科技大学为此特设了少年班，他们是设了少年班，他们是“神童神童”吗？吗？ 当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现“永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长家长”。也就是说，如果你想，只要你有这个决心，。也就是说，如果你想，只要你有这个决心，奇迹完全可能发生在你的家庭奇迹完全可能发生在你的家庭你再也不必为孩你再也不必为孩子的小打小闹而苦恼，因为你对孩子的伟大期待，子的小打小闹而苦恼，因为你对孩子的伟大期待，将促使你学习和掌握、科学而先进的家庭教育将促使你学习和掌握、科学而先进的家庭
8、教育 如果你愿意继续看下去，家庭教育的奇迹将离如果你愿意继续看下去，家庭教育的奇迹将离你越来越近，最终将变成现实你越来越近，最终将变成现实 以下箴言虽然有点长，但请一字一句认真读完，以下箴言虽然有点长，但请一字一句认真读完，请相信，神奇的家教力量就在其中请相信，神奇的家教力量就在其中 接下来，让我们为你分享家庭教育的本质，请接下来，让我们为你分享家庭教育的本质，请务必认真看，也许其中的一两句话会改变你孩子的务必认真看，也许其中的一两句话会改变你孩子的命运命运 长期与父母隔离已造成无数悲剧长期与父母隔离已造成无数悲剧这甚至可以说是很这甚至可以说是很多孩子杀人、自杀的根本原因！相当多数乃至绝大多数
9、的多孩子杀人、自杀的根本原因！相当多数乃至绝大多数的人生悲剧背后，都有一个不正常的家庭背景人生悲剧背后，都有一个不正常的家庭背景人所有的人所有的不幸和悲剧，基本都可以追溯到童年时期的家庭影响不幸和悲剧，基本都可以追溯到童年时期的家庭影响 婚礼是下一代教育的开学典礼婚礼是下一代教育的开学典礼孩子从来都不是输在孩子从来都不是输在起跑线上，确切说，要输也是输在父母自己手中起跑线上，确切说，要输也是输在父母自己手中孩子孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案身上找到答案子女教育出了问题，父母能找社会、学子女教育出了问题，父母能
10、找社会、学校算账吗？各人吃饭各人饱，各自子女各自教，天经地义校算账吗？各人吃饭各人饱，各自子女各自教，天经地义 你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，我们要说，谁想毁了自己的孩子，就勇敢地试试吧！三岁我们要说，谁想毁了自己的孩子，就勇敢地试试吧！三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！家长往往忘记了这一点，其以前，孩子的潜能基本定型！家长往往忘记了这一点，其实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑跑跑慢了
11、，十倍的补习班和百倍的金钱也于事无补慢了，十倍的补习班和百倍的金钱也于事无补 看看那些成就非凡的超常人物，在他们的儿童看看那些成就非凡的超常人物，在他们的儿童时代，几乎无一例外的都是超常儿童时代，几乎无一例外的都是超常儿童如果要成如果要成就一个天才，就得给予孩子天才的教育！你永远别就一个天才，就得给予孩子天才的教育！你永远别奢望天才随便就能产生奢望天才随便就能产生你的孩子将来与世界首你的孩子将来与世界首富、民族领袖、绝世天才、圣人伟人的距离也只是富、民族领袖、绝世天才、圣人伟人的距离也只是区区几个转折点的距离！那几个转折点、基本上完区区几个转折点的距离！那几个转折点、基本上完全取决于家庭教育全
12、取决于家庭教育 但是，父母是不能教会孩子连你自己也不会的但是，父母是不能教会孩子连你自己也不会的东西的，除非家长立刻做出改变东西的，除非家长立刻做出改变现在做父母的现在做父母的孩子都不多，很多父母实施的家庭教育，确切说，孩子都不多，很多父母实施的家庭教育，确切说，应该叫做家庭教育实验，跟着自己感觉走的教育跟应该叫做家庭教育实验，跟着自己感觉走的教育跟“掩耳盗铃掩耳盗铃”有何分别呢？有何分别呢？ 1、家庭；、家庭；2、学校；、学校；3、儿童所在的集体；、儿童所在的集体；4、儿童本人；、儿童本人；5、书籍；、书籍；6、偶然出现的因素。偶然出现的因素。 一、家庭教育是教育人的起点和基点一、家庭教育是
13、教育人的起点和基点 家庭教育家庭教育:一般是指家庭中的父母及一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其成年人对未成年孩子进行教育的过程。 教育目标：在孩子进入社会接受集教育目标：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入学校的教育打好基础。在孩子入园、入学后配合幼儿园、学校使其德、智、体、学后配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。美、劳诸方面得到全面发展。 教育的重点：以品德教育为主，教育的重点：以品德教育为主
14、，培养孩子良好的道德品质和养成良好培养孩子良好的道德品质和养成良好的行为习惯为主。的行为习惯为主。 行为习惯包括：生活习惯、劳动行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何习惯、学习习惯等，教会孩子如何“做人做人”。 家庭教育的特点：家庭教育的特点： （一）家庭教育的早期性；（一）家庭教育的早期性； （二）家庭教育第二个特点是连（二）家庭教育第二个特点是连续性；续性； （三）家庭教育的权威性；（三）家庭教育的权威性； （四）（四） 家庭教育的感染性；家庭教育的感染性； （五）家庭教育的及时性。（五）家庭教育的及时性。 二、良好的家庭教育是造就二、良好的家庭教育是造就21世纪人才的
15、必要世纪人才的必要条件：条件： 九十年代中国儿童发展规划纲要九十年代中国儿童发展规划纲要中指明：今中指明：今天的儿童是天的儿童是21世纪的主人，儿童自上而下的保护世纪的主人，儿童自上而下的保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民素质，从儿童抓起。高全民素质，从儿童抓起。” 21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的
16、应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人。如果代新人。如果21世纪没有这样一批高素质的建设世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝者是很难完成此大任的，具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高一夕所能办得到的，而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件。素质人的必备条件。 三、良好的家庭教育是优化孩子心三、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂：灵的催化剂： 家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌
17、体发病。古人云：起肌体发病。古人云：“身修而后家齐，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平家齐而后国治，国治而后天下平”的的“齐家、治国、平天下齐家、治国、平天下”观点就是这个道观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。对安定社会，安定国家功在千秋。 孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用
18、。但是，在一个人的身上留下不可起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。磨灭的印记的却是家庭。 _宋庆龄宋庆龄 教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。他的人们和整个国家的罪过。 _马卡连柯全集马卡连柯全集
