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1、本节课的学习任务：本节课的学习任务：1.阅读必修一阅读必修一P110至至P114有丝分裂的内容；有丝分裂的内容； 必修二必修二P16至至P25减数分裂的内容减数分裂的内容2.绘出一个绘出一个2n=4的细胞有丝分裂和减数分的细胞有丝分裂和减数分裂的过程图（精子形成和卵细胞形成过程）裂的过程图（精子形成和卵细胞形成过程）本节课的学习任务：本节课的学习任务：1.讨论单元主要概念讨论单元主要概念、组组2.能够说出有丝分裂、减数分裂各个时期的能够说出有丝分裂、减数分裂各个时期的特征并总结出辨识二者图像的方法。特征并总结出辨识二者图像的方法。3.说出精子、卵细胞形成的过程，二者的说出精子、卵细胞形成的过程
2、，二者的异同点异同点4.专题一问题设计专题一问题设计细胞增殖，细胞分裂，有丝分裂，无丝分细胞增殖，细胞分裂，有丝分裂，无丝分裂，减数分裂，二分裂裂，减数分裂，二分裂 细胞通过分裂进行增殖；细胞通过分裂进行增殖； 真核细胞的细胞分裂方式包括：有丝分裂、真核细胞的细胞分裂方式包括：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂；减数分裂和无丝分裂； 原核细胞的细胞分裂为二分裂。原核细胞的细胞分裂为二分裂。二单元主要概念二单元主要概念问题：问题：1.由到经过什么过程？2.与有什么不同？间期染色体复制间期染色体复制有姐妹染色单体、有姐妹染色单体、有两个有两个DNA问题：问题：1. 中几个四分体？几对同源染色体？2. 中
3、几条姐妹染色单体？3. 中有几个DNA？4.人在减数分裂时形成几个四分体？一个；一对4条4个23个一个四分体包含一个四分体包含一对同源染色体，一对同源染色体，即两条染色体；即两条染色体；包含四条染色单体；包含四条染色单体；包含四个包含四个DNA分子。分子。细胞胞类型型相同点相同点不同点不同点间期后期末期前期末期植物细胞染色体复制着丝点分裂,染色单体彼此分开,分别移向两极染色体平均分配细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体赤道板位置形成细胞板，再形成细胞壁动物细胞同上同上同上中心体发出星射线形成纺锤体细胞中央向内凹陷，最后缢裂成2个细胞动植物细胞有丝分裂有何不同？动植物细胞有丝分裂有何不同？精原精原细胞细
4、胞初级精母细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞 精子细胞精子细胞精子精子联会联会四分体四分体精原细胞精原细胞有丝分裂有丝分裂组织分化组织分化变形变形卵原卵原细胞细胞初级卵母细胞初级卵母细胞次级卵母细胞次级卵母细胞 卵细胞卵细胞联会联会四分体四分体卵原细胞卵原细胞有丝分裂有丝分裂组织分化组织分化第第二二极极体体第一极体第一极体比比较项目目不同点不同点相同点相同点精子的形成精子的形成 卵卵细胞的形成胞的形成场所所睾丸睾丸卵巢卵巢染色体复制染色体复制一次，一次，细胞胞连续分分裂两次，裂两次，子子细胞染胞染色体数目色体数目减半减半子子细胞胞4 4个有功能个有功能的精子的精子一个有功能的一个有功能的
5、卵卵细胞胞，三，三个小的极体个小的极体细胞胞质分裂分裂方式方式均等分裂均等分裂不均等分裂不均等分裂变形否形否 变形形 不不变形形精子、卵细胞形成过程有何不同？精子、卵细胞形成过程有何不同？比较有丝分裂与减数分裂，能够识别不同分裂时期比较有丝分裂与减数分裂，能够识别不同分裂时期的细胞图像的细胞图像 ?作业：作业：1.画出画出DNA、染色体、染色单体在有丝分裂、染色体、染色单体在有丝分裂、减数分裂过程中的变化曲线减数分裂过程中的变化曲线2.题组：高考提升题组：高考提升 P47 1、2、5、6、7、8 P57 4、5 04NDNADNA、染色体、染色单体变化规律染色体、染色单体变化规律 前期前期 中
6、期中期 后期后期 末期末期 2N 04NDNADNA、染色体、染色单体变化规律染色体、染色单体变化规律2N 复制复制 减减 减减 N 后期后期 末期末期 中期中期 什么是细胞周期？有哪些表示方法？哪什么是细胞周期？有哪些表示方法？哪种细胞有细胞周期？种细胞有细胞周期？连续分裂连续分裂的细胞，从一次分裂的细胞，从一次分裂完成完成时开始，时开始，到下一次分裂到下一次分裂完成完成时为止，称为一个细胞时为止，称为一个细胞周期；它包括周期；它包括分裂间期分裂间期和和分裂期分裂期。活动三：活动三：如果有两对等位基因Aa、Bb分别位于细胞中这两对同源染色体上，请你把它们标注上去，看看经减数分裂和经有丝分裂过
7、程产生的子细胞在基因组成上与原来细胞有何异同？有丝分裂分裂亲代细胞（有丝分裂分裂亲代细胞（AaBb）与子代细）与子代细胞（胞（AaBb）基因组成相同）基因组成相同减数分裂产生的子细胞（减数分裂产生的子细胞（AB、ab或或AB、ab）基因组成是亲代细胞（）基因组成是亲代细胞（AaBb）基因组）基因组成的一半。成的一半。挑战自我：挑战自我：总结减数分裂产生精子或卵子的种类与等位基因（每对等位基因独立遗传）的对数是何数学关系？一个精原细胞一个精原细胞 ：两种精子：两种精子一个卵原细胞：一种卵细胞一个卵原细胞：一种卵细胞生物体产生配子（卵细胞或精子）种类可能生物体产生配子（卵细胞或精子）种类可能性性
8、：2n（n对同源染色体上的对同源染色体上的n对等位基因）对等位基因）2.易错易混点辨析易错易混点辨析（1）细胞板与赤道板赤道板不是细胞结构，是一假想的平面，在赤道板不是细胞结构，是一假想的平面，在光学显微镜下看不到；光学显微镜下看不到；细胞板是一个真实的结构，光学显微镜下能细胞板是一个真实的结构，光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂末期。看到，出现在植物细胞有丝分裂末期。（2）纺锤体，纺锤丝与星射线植物细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝，植物细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体；形成纺锤体；动物细胞分裂前期，中心体发出星射线，动物细胞分裂前期，中心体发出星射线，形成纺锤体。形成纺锤
9、体。（3）同源染色体与姐妹染色单体 同源染色体，大小形态基本相同（性染色体同源染色体，大小形态基本相同（性染色体除外），一条来自父方，一条来自母方，遗传除外），一条来自父方，一条来自母方，遗传物质一般不同。物质一般不同。 姐妹染色单体，间期复制而来，大小形态相姐妹染色单体，间期复制而来，大小形态相同，遗传物质一般相同（基因突变、染色体交同，遗传物质一般相同（基因突变、染色体交叉互换除外）。叉互换除外）。（4）姐妹染色单体分离原因？移向两极原因？姐妹染色单体分离原因：着丝点分裂（主动行为）姐妹染色单体分离原因：着丝点分裂（主动行为），姐妹染色单体分离。，姐妹染色单体分离。移向两极原因移向两极原因:纺锤丝的牵拉（被动行为）。纺锤丝的牵拉（被动行为）。（5）“每个细胞有丝分裂是独立的，所以抓住一个细胞可持续观察它的整个分裂过程。”这句话对吗？为什么？如何比较细胞分裂各时期的长短？不能，观察的细胞都是死细胞；依据细胞分不能，观察的细胞都是死细胞；依据细胞分裂各时期的细胞数目。裂各时期的细胞数目。
