人教版八年级下册思想品德总复习课件.ppt

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1、 我国是我国是 阶级领导的、以阶级领导的、以 联盟为基联盟为基础的础的 的的 主义国家。人民是国家主义国家。人民是国家的主人，享有宪法赋予的管理国家等权力。的主人，享有宪法赋予的管理国家等权力。一人民当家作主的国家一人民当家作主的国家1 1我国的国家性质：我国的国家性质：第一课第一课 国家的国家的主人主人广泛的广泛的权利权利工人工农人民民主专政社会对最广大对最广大 实行实行民主民主人民对极少数对极少数 实行实行专政专政敌人 人民是人民是 概念，在不同的国家和同一个国家的不概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。在我国现阶段，人同历史时期，有着不同的阶级内容。在我国现阶

2、段，人民的范围包括民的范围包括 、 、 和其他社会主和其他社会主义义 者，社会主义事业的者，社会主义事业的 者，拥护社会主义的者，拥护社会主义的 者，拥护者，拥护 的爱国者。的爱国者。2 2人民和公民的区别：人民和公民的区别：政治 公民则是公民则是 概念，是指具有某国概念，是指具有某国 并依据该并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。凡具有国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中国公民。在我国，公民中华人民共和国国籍的人都是中国公民。在我国，公民既包括既包括 ，又包括具有我国，又包括具有我国 的被剥夺的被剥夺 权权利的人。利的人。农民知识分子劳动建

3、设爱国祖国统一法律人民国籍政治国籍工人 (1)(1)公民权利：指的是由公民权利：指的是由 和和 确认并确认并赋予公民享有的种种权益。赋予公民享有的种种权益。3 3公民权利：公民权利： 宪法法律最主要根本 (2) (2)公民的基本权利：由于公民的基本权利：由于 规定的公民权利，规定的公民权利，是公民是公民 、最、最 的权利，称之为公民的的权利，称之为公民的基本权利。基本权利。宪法 公民权利公民权利 公民的公民的基本基本权利权利宪法和法律宪法和法律宪法宪法最重要、最有效的是最重要、最有效的是 保障保障！我国宪法明确规定：我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。国家尊重和保障人权。”我们享有的权利，

4、需要来自我们享有的权利，需要来自保障保障 保障保障 保障保障 保障保障保障保障家庭学校社会他人法律法律4 4我国法律保障公民权利我国法律保障公民权利我国的权利保障体制我国的权利保障体制 我国通过建立我国通过建立以以宪法宪法为核心、以为核心、以 保障保障和和 保障保障为主要内容为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。的权利保障制度，保障公民的权利。 保障保障 保障保障宪法宪法（核心）（核心）主要内容主要内容立法司法立法司法立法保障，就是将公民的权利以立法保障，就是将公民的权利以 的形的形式确认下来，运用式确认下来，运用 加以维护；加以维护；法律国家强制力制裁司法保障，是指通过法律司法保障，是指

5、通过法律 各种侵权行各种侵权行为，保障公民的权利。为，保障公民的权利。二我们享有广泛的权利二我们享有广泛的权利5 5我国公民的基本权利有哪些？我国公民的基本权利有哪些？ 具体包括：具体包括： 权权 权利和自由权利和自由宗教信仰宗教信仰 人身自由权利人身自由权利对国家机关对国家机关和国家工作人员的和国家工作人员的 、建议、申诉、控告、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权检举权，取得赔偿权 社会经济权利社会经济权利 教育、教育、科学、文化权利和自由科学、文化权利和自由 妇女的权利，婚姻、妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护家庭、儿童和老人受国家保护 华侨、归侨和华侨、归侨和侨眷的合法权益受

6、法律保护等。侨眷的合法权益受法律保护等。 是公民基本权利的确认书和保证书！是公民基本权利的确认书和保证书！宪法平等政治自由批评6.6.公民公民如何正确行使权利？如何正确行使权利？ 1 1. .公民在行使权利时要公民在行使权利时要 权利权利3 3. .要在要在 的范围内行使权利的范围内行使权利2 2. .公公民民在在行行使使权权利利时时，不不得得损损害害 的的、 _的、的、 的利益的利益4 4. .要以要以 方式行使权利方式行使权利 尊重他人国家社会集体法律允许合法 言论自由要受到法律的两方面限制：言论自由要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用言论自由来第一，公民不得利用言论自由来 、 他人

7、；他人；第二，公民不得利用言论自由第二，公民不得利用言论自由 、 他人实他人实施危害国家安全、破坏民族施危害国家安全、破坏民族 、破坏社会公德、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于谁公开发表了有损于 、有损于、有损于 的言论，的言论，谁就要对言论后果负法律责任。谁就要对言论后果负法律责任。7.7.公民如何正确行使言论自由的权利？公民如何正确行使言论自由的权利？侮辱诽谤教唆煽动他人公共利益团结 在我国，公民的权利和义务具有在我国，公民的权利和义务具有 。我们。我们每个人既是每个人既是 的主体，又是的主体，又是 的主体的主体没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

8、我们不没有无权利的义务，也没有无义务的权利。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。一公民的义务一公民的义务1 1权利与义务的关系如何？权利与义务的关系如何？第二课第二课 我们应尽的我们应尽的义务义务一致性享受权利履行义务启示：启示：我们不仅要增强我们不仅要增强 ，依法行使权利、，依法行使权利、维护权利，而且要增强维护权利，而且要增强 ，依法履行义务，依法履行义务权利观念义务观念在我国，公民的权利和义务在我国，公民的权利和义务 ，不可分离，不可分离，具有具有 。没有无权利的义务，也没有无义务的。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。权利

9、。对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律的规定。律的规定。 是享受权利的需要，是维护是享受权利的需要，是维护 、促进社会文明和进步的需要。、促进社会文明和进步的需要。2.2.为什么公民在享受权利时必须履行义务？为什么公民在享受权利时必须履行义务？ 社会稳定相互依存一致性履行义务3.3.公民的义务分为公民的义务分为 义务义务和和 义务义务两大类两大类。4 4法定义务：法定义务： (1) (1)法定义务的含义：法定义务的含义：法定义务是法定义务是 和和 规定公民必须履行的义务。其中，我规定公民必须履行的义务。其中，我国宪法规定的公民义务，是公民的

10、基本义务。国宪法规定的公民义务，是公民的基本义务。法定道德宪法法律(2)(2)基本义务的内容：基本义务的内容：维护国家维护国家 和各民族和各民族 ；保守国家保守国家 ；爱护公共爱护公共 ，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；社会公德；维护国家的安全、维护国家的安全、 和利益；和利益；依法依法 和参加民兵组织；和参加民兵组织；依法依法 等。等。(4)(4)要求：要求：我们要弘扬我们要弘扬 精神，以实际行动履行精神，以实际行动履行法定义务，表达爱国之情。法定义务，表达爱国之情。(3)(3)意义：意义：公民的基本义务是我国法律向公民提出的爱国公民的基本义务是我

11、国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的“ ”，也是也是 的重要表现的重要表现。秘密统一团结财物荣誉服兵役纳税天职爱国爱国主义 (2)(2)意义：意义：有利于形成有利于形成 、 的人际关的人际关系，能够促进整个社会的文明进步。系，能够促进整个社会的文明进步。 (1)(1)含义：含义：是指社会成员依据是指社会成员依据 规范，规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的自觉自愿地承担对他人、对社会的 。5 5道德义务：道德义务： 社会道德和谐温馨 (3)(3)要求：要求：弘扬中华民族的弘扬中华民族的 ；遵守；遵守“爱国守法、爱国守法、 、团结友善、

12、团结友善、 、敬业奉献敬业奉献”的的公民公民基本道德规范。基本道德规范。道德责任传统美德明礼诚信勤俭自强二者也有区别。法定义务是由国家二者也有区别。法定义务是由国家 规定的，道德规定的，道德义务是在社会生活中义务是在社会生活中 形成的；法定义务以国家形成的；法定义务以国家 作后盾确保履行，道德义务靠作后盾确保履行，道德义务靠 、习惯和、习惯和社会成员自觉自愿来履行。社会成员自觉自愿来履行。法定义务和道德义务密切联系。法定义务和道德义务密切联系。我国法律与社会主义我国法律与社会主义道德之间是道德之间是 、互相促进、互相、互相促进、互相 。凡是法。凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为

13、；有律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。6 6法定义务和道德义务是怎样的关系？法定义务和道德义务是怎样的关系？互相配合补充强制力法律自发舆论法律法律 做的，我们做的，我们 去做；去做； 法律法律 做的，我们做的，我们 去做；去做；法律法律 做的，我们做的，我们 不做。不做。7 7如何忠实履行义务？如何忠实履行义务？鼓励积极要求必须禁止坚决 (1)(1)地位：人身权利是公民最基本、最重要的权利，是地位：人身权利是公民最基本、最重要的权利，是最基本的人权之一。最基本的人权之一。一人身权利一人身权

14、利1 1人身权利：人身权利：第三课第三课 生命健康权生命健康权与我同在与我同在人格权 (2) (2)内容：人身权利包括内容：人身权利包括 和和 。人格权是。人格权是公民的基本权利，包括公民的基本权利，包括 、 和和人格尊严权（包括姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等）。人格尊严权（包括姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等）。身份权生命健康权人身自由权 (3) (3)侵害人身自由权的表现：非法侵害人身自由权的表现：非法 、非法、非法 、非法、非法 等。等。 (2)(2)地位：地位：人身自由是一项重要的人身权利，是我们参人身自由是一项重要的人身权利，是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有

15、加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。人身自由，其他的自由也难以享受。(l)(l)含义：含义：是指在法律允许的范围内，公民的是指在法律允许的范围内，公民的 和和 _完全由自己支配，公民的人身自由不受侵犯。完全由自己支配，公民的人身自由不受侵犯。二人身自由权二人身自由权2 2人身自由权：人身自由权：搜身禁闭拘禁人身意志(l)(l)含义：含义：是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。它包括它包括 和和 。 (3)(3)珍爱

16、生命、维护健康珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。自己、对社会的义务。 (2) (2)地位：地位：生命健康权是公民生命健康权是公民 、 的人身权的人身权利是人们生存和发展的基本权利，是我们参加一切社利是人们生存和发展的基本权利，是我们参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。会活动，享有其他一切权利的基础。三生命健康权三生命健康权3 3生命健康权：生命健康权：健康权健康权生命权生命权首要的首要的最根本最根本 生命只有一次，生命和健康，对于每个人来说生命只有一次，生命和健康，对于每个人来说都是宝贵的。都是宝贵的。 生命健康权是公民首要的、最根

17、本的人身权利，生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利，是我们参加一切社会活动，享有其他一切权利的基是我们参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。4 4为什么法律保障公民的生命健康权？为什么法律保障公民的生命健康权？未成年人代表着未成年人代表着 、 。由于生活环境由于生活环境 ，侵害未成年人的生命健康权，侵害未成年人的生命健康权的现象和不利于未成年人健康成长的因素还时有发生；的现象和不利于未成年人健康成长的因素还时有发生；由于年幼、能力欠缺和由于年幼、能力欠缺和 ，生命健康权较，生命健康权较容易受到侵害；容易受到侵害

18、； 是公民首要的、最根本的人身权利是公民首要的、最根本的人身权利，是是我们参加一切社会活动享有其他一切权利的我们参加一切社会活动享有其他一切权利的基基础；础；保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。 祖国的未来民族的希望自我保护复杂5 5为什么我国法律对未成年人的生命健康权给为什么我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？予特殊保护？生命健康权中华人民共和国中华人民共和国 法法刑刑法法、宪宪法法、民民法法通通则则、婚婚姻姻法、合同法、法、合同法、治安管理处罚法等。治安管理处罚法等。6.我国涉及保护未成年人生命健康权的法律我国涉及保护未成年人生命

19、健康权的法律.未成年人保护 我国法律规定，公民享有生命健康权，不容我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止他人侵犯。法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满 周岁周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已满的未成年人，禁止安排未成年工（已满1616周岁未周岁未满满1818周岁）从事周岁）从事 、 、劳动强、劳动强度大的劳动。度大的劳动。7 7我国法律保护生命健康权的有关规定：我国法律保护生命健康权的有关规定：1616矿山井下有害有毒 当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法当自身生命健康受到他人非法

20、侵害时，依法_ 和请求法律保护。和请求法律保护。 生命，生命， 健康，积极锻炼身体，提高健健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。8 8公民行使生命健康权有哪些方式？公民行使生命健康权有哪些方式？（公民如何正确行使生命健康权？）（公民如何正确行使生命健康权？）珍爱维护自卫 行使生命健康权时要行使生命健康权时要 他人的生命与健康。他人的生命与健康。 【注意：【注意：除了为除了为 而献身外，公民的生命健康权不而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，得让与或抛弃。轻生或自残等行为都与社会

21、道义相悖，与法不合。与法不合。大义灭亲是侵害生命权的行为】大义灭亲是侵害生命权的行为】关爱正义 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。应的制裁。 9.9.为什么要关爱他人的生命和健康？为什么要关爱他人的生命和健康？我们要我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远，远离离 ，做一个既遵守

22、法律又乐于助人的人。，做一个既遵守法律又乐于助人的人。任何人不得任何人不得 他人生命，即使大义灭他人生命，即使大义灭亲也不允许，这是侵害亲也不允许，这是侵害生命权生命权的行为；任何人不的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵犯得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵犯健康权健康权的行为。的行为。10.10.如何关爱他人的生命和健康？如何关爱他人的生命和健康？非法剥夺暴力要懂得要懂得控制情绪、宽容他人控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。动而导致伤害事件的发生。 (1) (1)含义：含义：人格尊严权是指公民享有的作为人格尊严权是指公民享有的作为

23、“人人”的最起码的的最起码的 和受到他人最起码和受到他人最起码 的权利。它表现为的权利。它表现为 和和 两个方面。两个方面。一人人享有人格尊严权一人人享有人格尊严权1 1人格尊严权：人格尊严权：第四课第四课 维护我们我们的维护我们我们的人格尊严人格尊严社会地位尊重自尊他尊(2)(2)内容：内容：人格尊严权包括名誉权、肖像权、姓名人格尊严权包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。权、隐私权等。 (4)(4)任何人都有人格尊严。人格尊严不可辱，侮任何人都有人格尊严。人格尊严不可辱，侮辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律辱者必将受到社会道义的谴责，承担相应的法律责任。责任。 (3)(3)人格尊严

24、权是人格尊严权是人格权人格权中的中的核心核心权利。维护人权利。维护人的尊严，是社会文明进步的重要标志。的尊严，是社会文明进步的重要标志。 (1)(1)名誉是对特定人的品德、才干、名誉是对特定人的品德、才干、 等方面等方面的客观的的客观的 。2 2名誉权名誉权社会评价信誉支配维护侮辱诽谤诬告 (2) (2)名誉权是指人们依法享有对自己所获得的客观名誉权是指人们依法享有对自己所获得的客观社会评价社会评价排除他人侵害排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利的权利。主要表现为：名誉利益益 权和名誉权和名誉 权。权。 (3) (3)侵犯名誉权的行为有：侵犯名誉权的行为有： 、 、新闻、新闻报道失实、报道失

25、实、 等。等。 (2)(2)侵害肖像权行为：侵害肖像权行为：非经本人同意，以非经本人同意，以 为为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。恶意毁损、恶意毁损、 、 公民肖像。公民肖像。以肖像进行以肖像进行 等。等。 (1)(1)含义：含义：是公民依法支配自己肖像的权利，包括是公民依法支配自己肖像的权利，包括肖像肖像 权、权、 权和权和 权。权。3 3肖像权肖像权制作使用获酬营利玷污丑化人身攻击 (2)(2)侵害姓名权的两种具体表现：侵害姓名权的两种具体表现：

26、、 他他人姓名。人姓名。 (1)(1)含义：是指公民依法享有的含义：是指公民依法享有的 、 、 _姓名并且排除他人侵害的权利。在我国，年满姓名并且排除他人侵害的权利。在我国，年满1818周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其 代为行使。代为行使。5 5姓名权姓名权使用决定变更监护人盗用冒用 (2)内容：内容：它包括三个方面内容：它包括三个方面内容：私人私人 ，如家，如

27、家庭住址、财产状况、家庭关系、身体缺陷等；庭住址、财产状况、家庭关系、身体缺陷等；个人个人 ，如日常生活、社会交往等：，如日常生活、社会交往等：私人私人 ，如住宅、，如住宅、个人行李、书包等。个人行李、书包等。 (1)含义：含义：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与的，与 无关的个人无关的个人私生活私生活秘密秘密。一隐私和隐私权一隐私和隐私权1什么是隐私？什么是隐私？第五课第五课 隐私隐私受保护受保护公共利益信息私事领域 (2)隐私权包括：隐私权包括： 私人生活私人生活 权；权； 个人信息个人信息 权；权； 私人通信私人通信 权权 (1)含义：含义

28、：隐私权是指公民依法享有私人隐私权是指公民依法享有私人 和和私人私人 的权利。的权利。2什么是隐私权？什么是隐私权？生活安宁安宁保密保密信息保密 他人私生活以偷看日记、私拆信件等他人私生活以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；手段千方百计刺探他人的秘密； 传播他人的隐私，非法利用他人的个传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于受害隐私权的行为。人信息等，都属于受害隐私权的行为。二尊重和维护隐私权二尊重和维护隐私权3侵害隐私权的表现：侵害隐私权的表现：监视窥视道听途说【注意：为了社会公共利益，执法机关依法调查注意：为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不

29、属于侵权行为和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为】。 树立树立 意识；意识； 强强化化 意意识识，要要替替亲亲人人、朋友保守秘密。朋友保守秘密。4.4.怎样尊重他人的隐私？怎样尊重他人的隐私？隐私责任与信誉 运运用用 保保护护隐隐私私权权。当当隐隐私私权权受受到到侵侵害害时时，应应勇勇敢敢地地拿拿起起法法律律武武器器，采采用用自自行行与与侵侵权权人人 、请请求求司司法法保保护护等等方方式式，要要求求侵侵权权人人停停止止 、赔赔礼礼道道歉歉、消消除除影影响响；若若因因此此造造成成较较大大的的精精神神痛痛苦苦，还还有有权权要要求求 赔偿。赔偿。 增增强强 意意识识，给给自自己己的的隐隐私私上上

30、把锁。把锁。 5 5怎样保护自己的隐私权？怎样保护自己的隐私权？法律自我保护法律协商精神损害 (1)(1)教育的含义：教育是以促进人的教育的含义：教育是以促进人的 、社会的社会的 为目的，以传授为目的，以传授 为手为手段，段， 人的人的社会活动社会活动。一知识助我成长一知识助我成长1 1教育：教育：第六课第六课 终身受益的权终身受益的权利利发展进步培养知识、经验 (2)(2)教育的作用：教育的作用：对个人的成长，教育起着至关重对个人的成长，教育起着至关重要的作用要的作用。一方面一方面，教育是每个人生活的教育是每个人生活的 。通过。通过向个人传递文化，帮助我们掌握前人的经验，分享知向个人传递文化

31、，帮助我们掌握前人的经验，分享知识财富，获得识财富，获得 生活的必要前提。另一方面，它又生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断唤起人的潜能，不断 和和 自己，从而开辟人自己，从而开辟人性发展的道理，奠定走向未来的基础。总之，教育获性发展的道理，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识，知识改变命运。取知识，知识改变命运。 对于民族、国家来说，对于民族、国家来说， 。教育成就未来准备独立提高革新 (2)含义：含义：受教育权是一项基本的人权，是指公民有从受教育权是一项基本的人权，是指公民有从国家接受国家接受 教育的机会，以及获得受教育的物质教育的机会，以及获得受教育的物质_帮助的权利。帮助

32、的权利。 (1)受教育与我们每个人息息相关，它不仅是我们应该受教育与我们每个人息息相关，它不仅是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的享有的重要权利，而且是我们必须履行的 义务。义务。2.受教育权：受教育权：法定文化物质(3)法律保障：法律保障：中华人民共和国中华人民共和国 法是法是我国实施义务教育的法律保障。我国实施义务教育的法律保障。(2)义务教育的特征：义务教育的特征： 性、性、 性（与免性（与免费性联系）、统一性费性联系）、统一性 (1)含义：含义：义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公童、少年必须接

33、受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。益事业。3义务教育：义务教育：强制公益义务教育5履行受教育义务履行受教育义务：作为正在接受九年义务教育作为正在接受九年义务教育的学生，应履行受教育的义务：的学生，应履行受教育的义务：第一，认真履行第一，认真履行 的义务；第二，认真履行的义务；第二，认真履行接受接受 的义务教育的义务，不得中途辍学；的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的努力完成规定的 的义务。的义务。4维护受教育权利维护受教育权利：当我们的受教育权受到侵犯时，当我们的受教育权受到侵犯时，我们可以

34、采用我们可以采用 方式或方式或 方式予以维护。方式予以维护。 二珍惜学习机会二珍惜学习机会按时入学学习任务诉讼非诉讼规定年限 按财产归属，财产可划分为按财产归属，财产可划分为 所有、所有、 _所有、所有、 所有。所有。一一. .财产属于谁财产属于谁财产所有权财产所有权1 1财产的划分：财产的划分：第六课第六课 拥有拥有财产财产的权的权利利个人集体国家 公公民民的的合合法法 、房房屋屋、储储蓄蓄、生生活活用用品品、文文物物、图图书书资资料料、林林木木、牲牲畜畜和和法法律律允允许许公公民民所所有有的的生生产产资资料料以以及及其其他他 财财产产。【注注意意：施施工工发发现现的的所所有有人人不不明明的

35、的 、捡捡拾拾到到的的他他人人的的遗遗失失物物、采采用用 手手段段获获得得的的财财产产，不不属属于个人所有。】于个人所有。】2 2公民的个人合法财产包括：公民的个人合法财产包括：收入合法埋葬物非法4 4我国法律保护公民合法财产所有权：我国法律保护公民合法财产所有权：我我国国的的 法法律律是是保保护护公公民民的的合合法法财财产产的的所所有权有权的的 武武器器。我我国国的的 法法律律是是保保护护公公民的合法财产的所有权的民的合法财产的所有权的 武器。武器。 3 3 财财 产产 所所 有有 权权 是是 指指 所所 有有 人人 依依 法法 对对 自自 己己 的的 财财 产产 享享 、使用、使用、 和和

36、 的权利。的权利。占有锐利民事重要收益处分刑事必须是公民必须是公民 时遗留的财产；时遗留的财产；必须是公民必须是公民 所有的财产；所有的财产；必须是必须是 的财产。的财产。二财产留给谁二财产留给谁财产继承权财产继承权5.5.作为遗产必备哪些条件？作为遗产必备哪些条件？死亡合法个人7.7.继继承承方方式式包包括括 继继承承和和 继继承承。遗遗嘱嘱继继承承最最大大的的优优点点是是被被继继承承人人能能够够充充分分按按照照自自己己的意愿处分财产。的意愿处分财产。【注注意意：在在我我国国现现阶阶段段，多多数数继继承承采采用用的的是是法法定定继承。继承。 继承优先于法定继承】继承优先于法定继承】6.6.继

37、继承承权权是是指指继继承承人人依依法法取取得得被被继继承承人人遗遗产产的的权权利。利。【未成年人也有继承遗产的权利未成年人也有继承遗产的权利】法定遗嘱遗嘱8.8.继承人包括：继承人包括：（第（第一顺序一顺序被继承人的被继承人的 、 、父母；、父母；（第二顺序（第二顺序 、祖父母、外祖父母、祖父母、外祖父母。）。）【注注意意：公公民民将将自自己己的的财财产产待待死死后后不不留留给给亲亲属属，而而赠赠给给法法定定继继承承人人以以外外的的人人，这这是是法法律律所所允允许许的的，称为称为 。遗赠并不属于遗嘱继承遗赠并不属于遗嘱继承。】。】配偶子女兄弟姐妹 遗赠9 9智智力力成成果果权权，也也就就是是

38、。包包括括 权权、 _权权和和 权权，以以及及商商业业秘秘密密权权等。等。【未成年人也有智力成果权、荣誉权。】【未成年人也有智力成果权、荣誉权。】三无形的财产三无形的财产智力成果权智力成果权知识产权著作 专利 商标 人人类类正正步步入入 时时代代，发发明明创创造造以以及及其其他他创创造造性性智智力力成成果果，更更加加凸凸显显其其重重要要性性。给给予予创创新新成成果果以以智智力力成成果果权权保保护护，是是对对 精精神神的的最最有有效效的的鼓鼓励励。有有利利于于落落实实 和和人人才才强强国国战战略略，有有利利于于培培养养 意意识识；有有利利于于调调动动创创新的积极性和主动性等。新的积极性和主动性等

39、。10.10.保护智力成果权有什么意义？保护智力成果权有什么意义？知识经济创新科教兴国创新 (1)(1)当当自自己己的的智智力力成成果果受受到到侵侵害害时时，要要运运用用 来维护自己的合法权益。来维护自己的合法权益。 (2)(2)我我们们要要积积极极参参与与社社会会对对智智力力成成果果的的保保护护，_他他人人的的脑脑力力劳劳动动，不不做做侵侵害害他他人人智智力成果的事情。力成果的事情。11.11.怎样保护智力成果权？怎样保护智力成果权？法律武器尊重 保护消费者权利，有利于促进生产的发保护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺利进行，维护社会展，保证社会再生产顺利进行，维护社会的正常

40、秩序，让人们过上更美好的生活。的正常秩序，让人们过上更美好的生活。一消费者权益一消费者权益1 1保护消费者权益的意义：保护消费者权益的意义：第八课第八课 消费者消费者的权益的权益 中中华华人人民民共共和和国国 法法2 2我国专门保护消费者权益的法律：我国专门保护消费者权益的法律：消费者权益保护 权、权、 权、权、 权、权、 权、权、依法依法 权、结社权、获得教育权、人格尊严与权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9 9项权利。项权利。 其中最主要的是其中最主要的是 权。权。3 3我国消费者享有的权利：我国消费者享有的权利：安全知情自主

41、选择公平交易求偿安全 维护维护市场市场秩序，做有修养、守秩序、秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的道德高尚的“上帝上帝”。4 4作为消费者，我们应履行的义务：作为消费者，我们应履行的义务： (1)(1)炼就一双炼就一双“慧眼慧眼”，增强自己的，增强自己的 能力和能力和 能力；能力； (2)(2)学习和掌握有关消费方面的知识，掌握学习和掌握有关消费方面的知识，掌握有关消费者权益保护的知识：有关消费者权益保护的知识： (3)(3)具有良好的具有良好的 意识和意识和 意识。意识。5 5消费者要怎样维护自己的权利，避免上当受骗？消费者要怎样维护自己的权利，避免上当受骗？判断选择权利自我保护 与经营者与经

42、营者 ； 请求消费者协会请求消费者协会 ； 向有关行政部门向有关行政部门 ； 根根据据与与经经营营者者达达成成的的 协协议议，提提请请仲仲裁机关仲裁；裁机关仲裁； 向人民法院提起向人民法院提起 。6 6消费者依法维权途径：消费者依法维权途径：协商和解调解申诉仲裁诉讼 国家国家要完善要完善 ，依法保护消费者权益；，依法保护消费者权益； 执法部门执法部门加强加强 力度，制裁侵犯消费者权益的力度，制裁侵犯消费者权益的违法行为；违法行为； 生产者、经营者生产者、经营者要要 生产、经营，不要损害消生产、经营，不要损害消费者的利益；费者的利益； 消费者消费者要提高要提高 意识和能力，炼就一双意识和能力，炼

43、就一双“慧眼慧眼”，当自己的权益受到侵害时，要学会用法律用，当自己的权益受到侵害时，要学会用法律用法律手段来维护自己的权益。法律手段来维护自己的权益。 7 7如何保护消费者的权益？如何保护消费者的权益？法律法规合法执法自我保护 公平是在公平是在 中产生的。当我们把自己能中产生的。当我们把自己能付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，就产生了公平或不公平的感觉。就产生了公平或不公平的感觉。一公平是社会稳定的一公平是社会稳定的“天平天平”1 1公平的产生：公平的产生：第九课第九课 我们崇尚我们崇尚公平公平和和正义正义比较 公平是公平是 自己该得的；公平是自己

44、该得的；公平是 自己自己该做的。即参与社会合作的每一个人承担他应分该做的。即参与社会合作的每一个人承担他应分担的担的 、得到他应得的、得到他应得的 。如果一个人。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。的利益，人们就会认为这不公平。2 2公平与不公平：公平与不公平：得到分担责任利益 公平是维系良好公平是维系良好 的重要前提。以公平为基础的重要前提。以公平为基础的合作才是良好合作，才能稳定持久地进行。失去公平，的合作才是良好合作，才能稳定持久地进行。失去公平，合作就难以为继。合作就难以为继。 公平是我们社会生活追

45、求的一个重要主题，一直是公平是我们社会生活追求的一个重要主题，一直是人类孜孜以求的目标。人类孜孜以求的目标。 公平体现着人们对公平体现着人们对 的追求，对的追求，对 的尊重，的尊重，对自身力量的肯定。对自身力量的肯定。3 3为什么要维护公平？为什么要维护公平？自由权利合作稳定器 公平是社会的公平是社会的“ ”。有了公平，社会才能。有了公平，社会才能为人的发展提供为人的发展提供 的权利和机会，每个社会成员的的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。整个社会才能各司其职、各尽其生存和发展才有保障。整个社会才能各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会可持续发展。能、各得其所，共同推动社会可持

46、续发展。平等 A A、原因：、原因：公平总受到一定社会条件的制约，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，不可能达到绝对公平。公平与否的判断，相对的，不可能达到绝对公平。公平与否的判断，受到个人受到个人 、思维方式的制约。、思维方式的制约。【注意：公平是【注意：公平是 的，没有绝对的公平。】的，没有绝对的公平。】二维护社会公平二维护社会公平4.4.如何维护社会公平？如何维护社会公平？ (1)(1)理智面对生活中的不公平现象理智面对生活中的不公平现象价值观念相对 道德角度：道德角度：当不公平的现象发生在别人身上时，

47、我们当不公平的现象发生在别人身上时，我们应该崇尚应该崇尚 、主持公道，同破坏公平的行为、主持公道，同破坏公平的行为 ，对受害者伸出援助之手。对受害者伸出援助之手。法律角度：法律角度：增强增强 意识，善于寻找解决途径，用合意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。权利公平B B、具体方法、具体方法（怎样理智面对生活中的不公平现象？）：（怎样理智面对生活中的不公平现象？）：心理角度：心理角度：当我们遇到当我们遇到“不公平不公平”的事觉得委屈、困惑的事觉得委屈、困惑时，应调整自己的思维方式，反思自己的价值观念，

48、客观时，应调整自己的思维方式，反思自己的价值观念，客观对待不公平现象。对待不公平现象。 作斗争 公平合作使人们各自的公平合作使人们各自的 和和 得到得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；应有的发挥，个人的利益得到应有的保障； 避免不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转；避免不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转；树立公平合作意识，有助于我们顺利地融人社会，树立公平合作意识，有助于我们顺利地融人社会，为社会作出贡献。为社会作出贡献。 (2)(2)自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识 A A、重要意义：、重要意义：积极性创造性 (2) (2)自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识 B B、基

49、本要求：、基本要求：互惠规则自觉承担公平的合作，必然是公平的合作，必然是 的合作。的合作。我们要我们要 自己应该做的，决不能只享自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。受利益而不付出。 无论是竞争还是合作，都要遵守共同的无论是竞争还是合作，都要遵守共同的 。 凡是凡是 人类社会进步与发展，人类社会进步与发展， 公共利益公共利益和他人正当自由权利的行为，都是正义行为和他人正当自由权利的行为，都是正义行为； 凡是凡是 人类社会进步与发展、人类社会进步与发展、 公共利公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为。益和他人正当利益的行为，都是非正义的行为。一正义是人类良知的一正义是人类良知的“声音声

50、音”1 1辨别正义行为和非正义行为：辨别正义行为和非正义行为：第十课第十课 我们维护正义我们维护正义促进阻碍维护损害3 3要公正的对待，要公正的对待，必须有正义的必须有正义的 来保证。来保证。制度的正义性在于，它的程序与规则不是制度的正义性在于，它的程序与规则不是为为少数少数人制定的，而是为所有人制定的，而是为所有 的利益制定的。的利益制定的。制度社会成员2 2正义的要求：正义的要求：尊重人的尊重人的 ，尤其要，尤其要尊重人的尊重人的 ，公正地对待他人和自己，公正地对待他人和自己。基本权利生命权 (2)(2)社社会会发发展展需需要要正正义义。正正义义保保障障人人民民的的生生命命和和财财产产安安

51、全全，使使人人民民得得以以生生存存和和发发展展推推动动社社会会的的进进步步。正正义义的的制制度度给给予予人人们们公公平平合合作作的的支支持持和和保保障障：公公平平的的获获得得也也需需要要正正义义的的制制度度作作为为支支撑撑。没没有有正正义义的的制制度度就就没没有有真真正正的的公公平平。正正义义通通过过制制度度的的调调节节来来避避免免严严重重的的社社会会分分化化，使使得得我我们们的的社社会会健健康康、持持续续地地发发展展，正正义义使使得得人人与与人人之之间间的的纽纽带带更更为为紧紧密密，使使得得人人与与人人之之间间关系更加和谐关系更加和谐。 (1)(1)期期盼盼正正义义、维维护护正正义义，是是所

52、所有有善善良良人人的的共共同同心心声声。实施正义行为，不做非正义行为，是做人的基本要求。实施正义行为，不做非正义行为，是做人的基本要求。4.4.为什么要维护正义？（维护正义的重要性）为什么要维护正义？（维护正义的重要性） 我们要从小树立以我们要从小树立以自觉遵守各种社会制度自觉遵守各种社会制度和和规规则为荣则为荣的的意识意识，养成自觉遵守各项社会制度和规，养成自觉遵守各项社会制度和规则的则的良好习惯良好习惯，以，以 维护正义。维护正义。二自觉维护正义二自觉维护正义5.5.怎样维护正义？怎样维护正义？ (1)(1)遵守社会规则和程序遵守社会规则和程序实际行动 正义行为和非正义行为。正义行为和非正义行为。 如果非正义的事情发生在如果非正义的事情发生在自己自己身上，自己能够采取身上，自己能够采取 _方式，奋起抗争。方式，奋起抗争。 如果非正义的事情发生在如果非正义的事情发生在别人别人身上，要见义勇为、身上，要见义勇为、_，及时给予声援和救助。，及时给予声援和救助。 未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到_，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。(2)(2)做有正义感的人做有正义感的人（怎样做有正义感的人？）（怎样做有正义感的人？）明辨正当匡扶正义见义巧为