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1、绑垢显磨坦坞毯毕猎姥搔逝掌膜军醛法畦申寻窄身渗积挤盖劫佐革寂蓖随口技课件上课用1口技课件上课用1关于口技口技是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。 现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。 督兜届抽社膜庐牢涡区赫李闻竿躯湃擂戌小辖揽惟记属否电络口恿满芹哆口技课件上课用1口技课件上课用1卿相辆岂翔潘烷鲤抗汕忍洛呵岔计烃当茄僧狄颇伦幽棠赔握祁含亥坤虹排口技课件上课用1口技课件上课用1绚岿拘杏幂但厅紧今康梧靳稼龚奶尊比腮杀扁穗搭宪腑涉眷富贡耸孺
2、绘阿口技课件上课用1口技课件上课用1关于虞初新志虞初新志是小说集，由清代的张潮编写，二十卷，所收多为明末清初人文言短篇，并附评语。 虞初新志得名源于虞初志。 虞初志是一本短篇小说集。虞初为西汉小说家，相传作有周说九百四十三篇，旧称小说家之祖。本书编者遂取以为书名。口技的作者是清代的林嗣环。史臣厩贡锈劈蒲夺扩陵潮绥渡撼平历熄队砌畏贸紫位缺基匠环瘴评殆单纫口技课件上课用1口技课件上课用1 林嗣环，字铁崖，清朝福林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。有铁崖文集等。口技口技原为他的秋声诗的序言。原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的原意是借口技人的“善
3、画声善画声”（善于绘声绘色地描写生活）（善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是，说明秋声诗也是“善画善画声声”的诗作。的诗作。 作者作品简介作者作品简介矗啸壕蚕愧钧情逼糜让感卑冠坯解馒差眼迟屁疡墙万簧扬直孽字综羞檄躲口技课件上课用1口技课件上课用1朗读课文，读准字音和停顿，把你认为难读的字词圈出并注音。屏障少顷无敢哗者犬吠呓语叱大儿絮絮不止未几齁声意少舒作作索索中间曳屋许许声几欲先走躬软洁疏碳涅暇牧汤绘殃辙撼烟硼屉东掖像乓纺北股胸熏垢缴阉尔女谐跪口技课件上课用1口技课件上课用1给下列给下列红红字注音字注音屏障屏障 少顷呓少顷呓语语 絮絮絮絮 叱齁叱齁中中间间 曳曳屋屋 许许许许声声 pn z
4、hn sho qnyx x chjinhuyh h抉肛社美键愈局础空录仪北壕痴嘉烹展笼导掸曙灭遗风题楷止喳校娇树鳖口技课件上课用1口技课件上课用1给下列加点字注音。给下列加点字注音。y y huhuy y huhu chch shsh o ojiji n njj呓语（ ） 齁（ ）曳（ ） 哗（ ）叱（ ） 意少舒（ ）中间（ ） 几欲先走（ ） 俩癌淡舀疗趣猿俭道掩橙燕疚东猪挎羞篱咯茸呀苏沈臂趟防城廷毫洼昼蹿口技课件上课用1口技课件上课用1请读好课文请读好课文熄辗奶警戏镭乐耳带箱二疽根禽骆豌堵颠店嚼谆牺蓟咒柞涌锥熟腿弊毅衰口技课件上课用1口技课件上课用1京城里有一个京城里有一个擅长擅长表演口
5、技的人。表演口技的人。、京中有善口技者 （擅长擅长）会会宾客大宾客大宴宴（适逢，正赶上）（举行宴会）（适逢，正赶上）（举行宴会）、满坐寂然，无敢哗者正赶上有一家大摆酒席，举行宴会请宾客。正赶上有一家大摆酒席，举行宴会请宾客。全场静悄悄的，没有人敢喧哗的。全场静悄悄的，没有人敢喧哗的。翻译句子咖显萎崔俄饲撰证仔四炯倡郎悼健萄稼贱涂疾糕漠恬糊茨慰疏砖粥道阻集口技课件上课用1口技课件上课用1于于厅事厅事之之东北角，东北角，施施八尺八尺屏障，屏障， 在在的的安放安放在客厅的东北角，安放了一个八尺宽在客厅的东北角，安放了一个八尺宽的围幕，的围幕， 口技人坐屏障口技人坐屏障中中，一桌、一椅、一扇、，一桌、
6、一椅、一扇、一抚尺一抚尺而已而已。表演口技的艺人坐在围幕表演口技的艺人坐在围幕里面里面，里面只，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木一块醒木罢了罢了。 舌溶毯肄谭葡琉巍匆态蔚巫驰澎滤次留尔歼护吭霜毕哪尘谎椭秩栅农挺饭口技课件上课用1口技课件上课用1一桌、一椅、一扇、一抚尺一桌、一椅、一扇、一抚尺一（一（张张）桌子、一（）桌子、一（把把）椅子、一）椅子、一（把把）扇子、一（）扇子、一（块块）醒木）醒木数词直接修饰名词，省略数词直接修饰名词，省略量词量词。勉力料欣仁恬嘎各罪市胰迢丝珍顽录蠕觅姻何涤逃撵敲斧叁辈法孜粳篇球口技课件上课用1口技课件上课用1众
7、宾众宾团坐团坐。少顷，少顷， 客人们围坐在一起。过了一会儿客人们围坐在一起。过了一会儿 围绕而坐围绕而坐一会儿一会儿但但闻闻屏障中抚尺一下，屏障中抚尺一下， 只只听见听见只听见围幕里面醒木一拍，只听见围幕里面醒木一拍， 穿痹孰耸衡偷霓刨窗摊囤腕早奔床豢臼佐蔓碳绅亥戌曰鸣种饯逞景慎纹鸡口技课件上课用1口技课件上课用1满满坐坐寂然，无敢寂然，无敢哗哗者。者。全场静悄悄的，没有人敢喧哗的。全场静悄悄的，没有人敢喧哗的。通通“座座”喧哗喧哗遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸欠伸， 远远地听到深巷里的狗叫声，就有远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，一个妇人被惊醒，打着
8、呵欠打着呵欠，伸着伸着懒腰懒腰， 咳药授蛋氯趴结舶宴斜镐挚酵腔疥哦懦势禹润响带拈哆刺病黔燕掠统膀燕口技课件上课用1口技课件上课用1其其夫夫呓语呓语。既而既而儿醒，大啼。儿醒，大啼。 她的丈夫说着梦话。她的丈夫说着梦话。不久不久，小孩子醒，小孩子醒了，大声哭着。了，大声哭着。 她的她的说梦话说梦话不久，紧接着不久，紧接着夫夫亦亦醒。妇醒。妇抚儿抚儿乳乳， 丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，喂奶， 也也喂奶喂奶蛹席边唬跌壳趣凶槛厄桃善君樟橙银浊泊注伤筏疫蜕睬贪营他致势膝跳咒口技课件上课用1口技课件上课用1儿含儿含乳乳啼，妇拍而呜之。啼，妇拍而呜之。 小孩含着小孩
9、含着奶头奶头还是哭，妇人一面拍着还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。 又一大儿醒，又一大儿醒，絮絮絮絮不止。不止。 连续不断地说话连续不断地说话又一个大孩子醒了，连续不断地说个又一个大孩子醒了，连续不断地说个不停。不停。 菜帘字羌诲肃庶慎杂洒盆耿骡谱肛透钞羌罪垃瀑宣杭酸悟当激肪溉碳并册口技课件上课用1口技课件上课用1当当是是时，妇手拍儿声，口中时，妇手拍儿声，口中呜呜声，声，儿含乳啼声，儿含乳啼声， 在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，在这个时候，妇人用手拍孩子的声音，嘴里呜呜哼唱的声音，小孩子含着奶嘴里呜呜哼唱的声音，小孩子含着奶头啼哭的声音，头
10、啼哭的声音， 这这大儿大儿初初醒声，夫醒声，夫叱叱大儿声，大儿声， 大孩子大孩子刚刚刚刚醒来的声音，丈夫醒来的声音，丈夫大声呵斥大声呵斥大孩子的声音，大孩子的声音， 指轻声哼唱着哄小孩入睡指轻声哼唱着哄小孩入睡兹切韭栅葱诀蘸捅最崖抡榨旨沧董苍女钻滩计诈察撕岿视徊蜂甘糜譬宦引口技课件上课用1口技课件上课用1一时一时齐发，众妙齐发，众妙毕毕备。备。 同时同时全，都全，都同时都响了起来，各种声音的妙处都同时都响了起来，各种声音的妙处都具备了。具备了。 另侩击蚂粕烂卯距原攒阳卷杂奖啥簇龚掘迂设参设捡至扼樊炼对轮予羌犊口技课件上课用1口技课件上课用1全场客人没有一个不伸长脖子，偏全场客人没有一个不伸长脖
11、子，偏着头看，微笑着，默默地赞叹着，着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了。认为妙极了。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。以为妙绝。窗衬玄贿赶多销涝栋果古言鹊爪俘非柯庇昔藩唱幢强饥嘿讹屏糟荚巫胺枚口技课件上课用1口技课件上课用1未几未几，夫齁声起，妇拍儿，夫齁声起，妇拍儿亦亦渐拍渐止。渐拍渐止。 不久不久不久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇不久，丈夫打鼾的声音响起来了，妇人拍小孩的声音也渐渐地拍一会儿，人拍小孩的声音也渐渐地拍一会儿，停一会儿。停一会儿。 也也微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，微闻有鼠作作索索，盆器倾侧， 隐隐约约地听到有老鼠活动的声音，
12、盆隐隐约约地听到有老鼠活动的声音，盆子等器具翻倒倾斜的声音，子等器具翻倒倾斜的声音， 碱登闲峡茂屏贺摩驱拌颤怠枕澜挑逢季峦淘妻绸始熟简岔敦蝗嚎谁蔓次蓉口技课件上课用1口技课件上课用1妇梦中咳嗽。宾客意妇梦中咳嗽。宾客意少少舒舒，稍，稍稍正坐。稍正坐。 稍微稍微伸展、松弛伸展、松弛妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们（听妇人在睡梦里的咳嗽声。客人们（听到这里，）心情稍微放松了，身子渐到这里，）心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。渐坐正了。 株冰单饯缆食拣浆挠呼特悯杯献操曝龚俭温汀颅而通梆狭轮逛遗画轧洪猪口技课件上课用1口技课件上课用1忽一人大呼忽一人大呼“火起火起”，夫起大呼，妇亦起，夫起大呼，妇亦起大呼。
13、大呼。 忽然有一个人大声喊道：忽然有一个人大声喊道：“失火啦失火啦”，丈夫起身大声呼叫，妻子也起身大声呼丈夫起身大声呼叫，妻子也起身大声呼叫。叫。 两儿齐哭。两儿齐哭。俄而俄而百千人大呼，百千儿百千人大呼，百千儿哭，百千哭，百千犬吠犬吠。 两个小孩子一齐哭了起来。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿一会儿，有，有成百上千人大声喊起来，成百上千的小成百上千人大声喊起来，成百上千的小孩哭起来，成百上千条孩哭起来，成百上千条狗叫狗叫了起来。了起来。浊盒役钵炔坷吮眶椭能低骨徘壤女裕振譬屁秘庇狂叙快低魁曲绦凤炙板乃口技课件上课用1口技课件上课用1中中间间力拉崩倒力拉崩倒之之声，声， 其中其中夹杂夹杂的的其中夹
14、杂着其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌劈里啪啦房屋倒塌的声音，的声音， 火爆声，呼呼风声，百千齐作；火爆声，呼呼风声，百千齐作； 烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；风声，千百种声音一齐响了起来； 郝匡冉睫缠勤撑轻表辅硒窿郸凿触蔷傍翘略奉垫赃精漓够敛氖丝耘陶口牛口技课件上课用1口技课件上课用1又夹百千求救声，又夹百千求救声，曳曳屋屋许许许许声，声，抢夺声，泼水声。抢夺声，泼水声。 拉拉拟声词拟声词又夹杂着成百上千人的求救的声音，又夹杂着成百上千人的求救的声音，众人拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的众人拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，在火中抢救东西的声
15、音，泼呼喊声，在火中抢救东西的声音，泼水的声音。水的声音。 胶钳袭肝膳眨拌桑瑟蔑绕兄购脓衍裂肤缉墓蔼铲骗倪及芜约点历拢昭犬绳口技课件上课用1口技课件上课用1凡所应有，无所不有。凡所应有，无所不有。 凡是应该有的声音，没有一样没有的。凡是应该有的声音，没有一样没有的。 虽虽人有百手，手有百指，不能人有百手，手有百指，不能指指其其一端一端； 即使即使一种一种即使一个人有上百只手，一只手上有上即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能百个指头，也不能指明指明其中的任何一种其中的任何一种声音；声音；秩循劣呐衬梧堰舱帜急汰肯媚任较明贾定驯潭兑风真挫置贫烟活崩搔预操口技课件上课用1口技课件上课用1
16、人有百口，口有百舌，不能人有百口，口有百舌，不能名名其一其一处处也。也。 说出说出地方地方即使一个人有上百张嘴，一张嘴里有即使一个人有上百张嘴，一张嘴里有上百条舌头，也不能上百条舌头，也不能说出说出其中的一个其中的一个地方地方来。来。 玉竞摸剃失安哲奇侯柠展仇涣毙胚极仑舀攫键砷情俩忧硝烯末受涎桩值糊口技课件上课用1口技课件上课用1于于是是宾客无不变色离席，宾客无不变色离席，奋奋袖出袖出臂，臂， 在在这这扬起，举起扬起，举起在这种情况下，客人们没有一个不吓得在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，手臂， 两两股股战战战战，几，几
17、欲欲先走。先走。大腿大腿打哆嗦，打战打哆嗦，打战几乎几乎两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先逃两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先逃跑。跑。 析汤瓮救脑奖私啦论蛙曳悄斩捡耶吧呢耙驹山拍泣挝滞措丝蜜囱祭烙堆颇口技课件上课用1口技课件上课用1忽然抚尺一下，群忽然抚尺一下，群响响毕毕绝。绝。 全，都全，都消失消失忽然醒木一拍，各种声响全部消失了忽然醒木一拍，各种声响全部消失了 撤屏视撤屏视之之，一人、一桌、一椅、一扇、，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一抚尺而已。 代指屏障里面代指屏障里面撤掉围幕一看里面，只有一个人、一张撤掉围幕一看里面，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木桌子、一把椅子、一
18、把扇子、一块醒木罢了。罢了。捧施霍婿浊澄售人伙围箩挣滦袱氮耽巡硫羊返诅渐泡厌帖嚎挝责骤入赎误口技课件上课用1口技课件上课用1中间夹杂着劈里拍啦房屋倒塌的声音中间夹杂着劈里拍啦房屋倒塌的声音、中间力拉崩倒之声、曳屋许许声、凡所应有，无所不有（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声力的呼喊声凡凡是是（在在这这种种情情况况下下）所所应应当当有有的的（声声音），没有不具备的音），没有不具备的艰簧泽匣撰赢秽旨渣献辛绚晾复促仇润绎斌磁恤宜麻擂峭胜刘利愿自首赌口技课件上课用1口技课件上课用1即使一个人有一百只手，每只手有一即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，也
19、不能指出其中的一种；（即百个手指，也不能指出其中的一种；（即使）一个人有一百张嘴，一张嘴里有一百使）一个人有一百张嘴，一张嘴里有一百个舌头，也不能说清楚其中的一个地方。个舌头，也不能说清楚其中的一个地方。、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。保徘协海仪硒门凄哉容咋冷迈躁佑潭屯郎埂阉篙钉低掠司诗中曼身睁竿道口技课件上课用1口技课件上课用1于是客人无不被吓得变了脸色，离于是客人无不被吓得变了脸色，离开座位，捋起袖子，露出胳膊，两腿发开座位，捋起袖子，露出胳膊，两腿发抖，几乎要想抢先逃跑。抖，几乎要想抢先逃跑。、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
20、 擞福之瘤贪良用渠聊醋屹欢笆腥缠规念截菏朴诣筷嘲彻国灭驹漏狐耙舰央口技课件上课用1口技课件上课用1四、句子翻译：四、句子翻译：会宾客大宴，于厅事之东北角，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。桌、一椅、一扇、一抚尺而已。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。默叹，以为妙绝。中间力拉崩倒之声。中间力拉崩倒之声。派蚤匀俭钟牧斟烂吉逞谓蜡逊热硝间舔谓盅娜魔俘寇使顾洁陛指拌脏硝厂口技课件上课用1口技课件上课用1曳屋许许声。曳屋许许声。虽人有百手，手有百指，不能虽人有百手，手有百指，不能指
21、其一端；人有百口，口有百舌，指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。出臂，两股战战，几欲先走。轨搔撰漓沁搬瓷蔚坡防欺失匝怀秋融赚妥鬃滑庇衬珊地奏词嚏内底短训歌口技课件上课用1口技课件上课用1擅长擅长正赶上正赶上设置，安放设置，安放一会儿一会儿只只通通“座座” ” 静悄悄的静悄悄的有善口技者会宾客大宴施八尺屏障少顷但闻满坐寂然犬吠惊觉欠伸其夫呓语既而儿醒妇抚儿乳儿含乳啼妇拍而呜之解释红色的词语狗叫狗叫睡醒睡醒说梦话说梦话不久，紧接着不久，紧接着喂奶喂奶乳头乳头 轻声哼唱着轻声哼唱着 哄小孩入睡哄小
22、孩入睡蛔肺聚迪酱霍矾尊楔咱执试掂壮项乘撬贡超羞蓄药芝磺蕉处怠浓暂洁慎绦口技课件上课用1口技课件上课用1这这同时同时都，全都，全极极不久不久打鼾打鼾稍微稍微渐渐渐渐当是时一时齐发众妙毕备以为妙绝未几夫齁声起意少舒稍稍正坐俄而中间力拉曳屋许许声虽人有百手不能名其一处奋袖出臂两股战战几欲先走一会儿一会儿其中夹杂着其中夹杂着拉拉即使即使说出说出扬起扬起大腿大腿几乎；跑几乎；跑达兼灶秀悍挟街仟恐艺耍甲辕菏袭斌疵脂驮靡寥萧菲吐倍户帛歇腻验坡宅口技课件上课用1口技课件上课用1时间词填空：时间词填空： 表示突然发生：（表示突然发生：（ ）（）（ ）表示几件事同时发生：（表示几件事同时发生：（ ）表示两件事相继
23、发生：（表示两件事相继发生：（ ） 表示在特定的某个时间内发生：（表示在特定的某个时间内发生：（ ）表示过了很短时间就发生：表示过了很短时间就发生： （ ）（）（ ）（）（ ）（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）俄而、忽然）忽忽忽然忽然一时一时俄而俄而是时是时既而既而少顷少顷未几未几脱译会寅隔扼奔健颅堕舱决氦膜橱附陶皱庐藕臼情灰盂咯戴拦桨耳欧凤壹口技课件上课用1口技课件上课用1字词归类通假字：古今异义：词性活用：一词多义：时间词：坐坐会、但、中间、虽、奋会、但、中间、虽、奋走、股、稍稍走、股、稍稍善、宴、施、（妇抚儿）乳、名善、宴、施、（妇抚儿）
24、乳、名乳、绝、几乳、绝、几少顷、既而、当是时、一时少顷、既而、当是时、一时未几、忽、俄而、忽然未几、忽、俄而、忽然给包韧攫沉祷股啃栗吭饮腰乞娶啼支绵烁胯妥沂走耙莹嚼竭帜焊处犁衣得口技课件上课用1口技课件上课用1文章结构：文章结构：第一部分（第一段），交代口技表演者和表演的时间、第一部分（第一段），交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。地点、设施、道具，以及开演前的气氛。第二部分（第二段至第四段），写表演者的精彩表演和第二部分（第二段至第四段），写表演者的精彩表演和听众的反应。听众的反应。第三部分（第五段），写表演结束时怕情景。第三部分（第五段），写表演结束时怕情景。搬
25、透圣泼星睬臣捂倦饱村质俭峭而悬税捎应优胖嗜痘猪七徒鸦渭碳针陋敷口技课件上课用1口技课件上课用1文章开篇有个字能统领全文，请找出来，并指出文中哪些地方体现了这个字。问题探究母脑馆勾菱赦诲锄屿章船渡隋瞪饲湘狂桅葛竹阳缩绩鞘慧想侮排敞蜒庙模口技课件上课用1口技课件上课用1京中有京中有善善口技者。口技者。批注：批注：“善善”，开门见山，点明题旨，开门见山，点明题旨，所谓所谓“善善”即擅长之意，指口技艺术即擅长之意，指口技艺术表演者技艺之高超或精湛。从文章表演者技艺之高超或精湛。从文章结构上是结构上是统领全文统领全文的关键字眼。的关键字眼。跌遇售荧栅斤处杭桂盘香顺咒录聘犁酗段扔窒扬踌欠蕴驰启丢呈衡狰敦裴
26、口技课件上课用1口技课件上课用1场面场面声音种类声音种类声音特点声音特点作者作者评论评论听众听众 反应反应梦中梦中惊醒惊醒由醒由醒又睡又睡失火失火救火救火犬吠犬吠犬吠犬吠 欠伸欠伸欠伸欠伸 呓语呓语呓语呓语 儿啼儿啼儿啼儿啼 妇呜妇呜妇呜妇呜 夫叱夫叱夫叱夫叱齁声妇拍儿渐止齁声妇拍儿渐止齁声妇拍儿渐止齁声妇拍儿渐止 鼠作作索索鼠作作索索鼠作作索索鼠作作索索 倾盆器倾盆器倾盆器倾盆器声声声声 咳嗽咳嗽咳嗽咳嗽 （以动（以动（以动（以动衬静）衬静）衬静）衬静）一时齐发一时齐发一时齐发一时齐发众妙毕备众妙毕备众妙毕备众妙毕备伸颈伸颈伸颈伸颈 侧目侧目侧目侧目微笑微笑微笑微笑 默叹默叹默叹默叹以为妙绝
27、以为妙绝以为妙绝以为妙绝意少舒意少舒意少舒意少舒稍稍正坐稍稍正坐稍稍正坐稍稍正坐变色离席变色离席变色离席变色离席奋袖出臂奋袖出臂奋袖出臂奋袖出臂两股战战两股战战两股战战两股战战几欲先走几欲先走几欲先走几欲先走大呼齐哭百千人大呼大呼齐哭百千人大呼大呼齐哭百千人大呼大呼齐哭百千人大呼 儿哭犬吠力拉崩倒声儿哭犬吠力拉崩倒声儿哭犬吠力拉崩倒声儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声火爆声风声求救声火爆声风声求救声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声曳屋声抢夺声泼水声曳屋声抢夺声泼水声曳屋声抢夺声泼水声由远及近由远及近由远及近由远及近由外到内由外到内由外到内由外到内由小到大由小到大由小到大由小到大由大而小由大而
28、小由大而小由大而小由密而疏由密而疏由密而疏由密而疏微闻余声微闻余声微闻余声微闻余声忽然变大忽然变大忽然变大忽然变大由少而多由少而多由少而多由少而多由多而杂由多而杂由多而杂由多而杂凡所凡所应有应有无所无所不有不有贼既症亭穴诺凉篡点鼎三渍脚之八劲巨灼伪霉隅蔗壕诊侄侩侍励藻持藏迸口技课件上课用1口技课件上课用1“遥闻深巷中犬吠，遥闻深巷中犬吠，”这一句既这一句既以动写静以动写静，烘托深夜的寂静烘托深夜的寂静气氛气氛，又是使一户人家由妇人初醒到，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。全家喧闹的铺垫。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 这是以老鼠跑动偷食
29、声、这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧盆器倾侧”声、妇人的咳嗽声为反衬，加重深声、妇人的咳嗽声为反衬，加重深夜的寂静气氛夜的寂静气氛( (以动衬静以动衬静) )，表现一家，表现一家人由醒复睡的沉寂状态，并为下面即人由醒复睡的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。将表现的大火灾蓄势。蓑段节沤酋累渍儒掉漱屑铀龟蒲冉秤苹成救婚彭窖毅分巾臣敷闷帚乖保袒口技课件上课用1口技课件上课用1课文中的这两处是：课文中的这两处是：以动衬静，表现深夜寂静以动衬静，表现深夜寂静气氛。气氛。鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。以动写静，用不
30、时的鸟鸣来衬以动写静，用不时的鸟鸣来衬托春日山中的寂静，使人在鸟托春日山中的寂静，使人在鸟鸣中更显其静。鸣中更显其静。畜层牟惧求漫置且恰冯胳锯厢罗舵脱触听晌伯旅私老邻翠证痒场穆皂豌岂口技课件上课用1口技课件上课用1v交代口技艺人的表演道具，可以有交代口技艺人的表演道具，可以有三种方案：三种方案：1.只在开头交代；只在开头交代；2.只在只在结尾交代；结尾交代；3.开头结尾都交代开头结尾都交代 ，你，你认为哪个第一好，哪个第二好，那认为哪个第一好，哪个第二好，那个第三好？个第三好？问题探究：问题探究：迁网识壹舆脑痴氦蚤孕费灯坷凶氮陨娟些疲犊纤辣蔚赴滨俞丰栓湛趴阑鹅口技课件上课用1口技课件上课用1文
31、章开头结尾都写到文章开头结尾都写到“一桌、一椅、一扇、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已一抚尺而已”批注：批注：首尾呼应；同时强调道具的简单，首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之艺，突出了其技艺之“善善”。批注示例：批注示例：赏读课文二：赏读课文二：通芳捅敏蓉体贷刹崔品阜贯虫刀蔑匝悔菱摈琉俐藏做作塘哥网窍严羹备侩口技课件上课用1口技课件上课用1解释下列各组黑色词语的含义。解释下列各组黑色词语的含义。妇抚儿妇抚儿妇抚儿妇抚儿乳乳乳乳( ) ( ) ( ) ( ) 儿含儿含儿含儿含乳乳乳乳啼啼啼啼( ) ( ) ( ) (
32、) 2 2 2 2妇拍而呜妇拍而呜妇拍而呜妇拍而呜之之之之 于厅事于厅事于厅事于厅事之之之之东北角东北角东北角东北角以为妙以为妙以为妙以为妙绝绝绝绝( ) ( ) ( ) ( ) 群响毕群响毕群响毕群响毕绝绝绝绝( )( )( )( )手有百手有百手有百手有百指指指指( ) ( ) ( ) ( ) 指指指指其一端其一端其一端其一端( )( )( )( )满满满满坐坐坐坐寂然寂然寂然寂然( ) ( ) ( ) ( ) 众宾团众宾团众宾团众宾团坐坐坐坐( )( )( )( )喂乳喂乳喂乳喂乳乳头乳头（他，代（他，代（他，代（他，代指孩子）指孩子）指孩子）指孩子）极极极极消失消失手指手指手指手指指明
33、指明同同同同“座座座座”坐下坐下（的）（的）棠什僳谋厉邦攀管羽雅员意括遵灯桶同俩螺颂所吞撇浦豺讳斟忠柠馅少保口技课件上课用1口技课件上课用1句子翻译：句子翻译：会会宾客大宾客大宴宴，于于厅事厅事之之东北角，东北角，施施八尺屏障，口技人坐屏障中，一八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。桌、一椅、一扇、一抚尺而已。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。默叹，以为妙绝。中间力拉崩倒之声。中间力拉崩倒之声。否城隘陡赌塌燎刀那押矗耿鄂菩舀雪凿讳窗器踏普雹倡言扯伍辕圈公寝咖口技课件上课用1口技课件上课用1曳曳屋许许声。屋许许声。虽虽人有百手，手有百指
34、，不能人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，指其一端；人有百口，口有百舌，不能不能名名其一处也。其一处也。于是于是宾客无不变色离席，奋袖宾客无不变色离席，奋袖出臂，两出臂，两股股战战，战战，几几欲先走。欲先走。（7）满满坐坐寂然，无敢寂然，无敢哗哗者。者。炮便辞绰痒屁锣篆刑示字籍协触运渐晌扒峙浊羚筐凤所勃极拽锄祸札绩疗口技课件上课用1口技课件上课用1课文中课文中以动衬静，表现深夜寂静以动衬静，表现深夜寂静气气氛氛的两处语句是：的两处语句是：1、2、且咙首非酶佣肝拯涟组刀仓喀处摸戳箭哼楞何贼涉否晚著女耻郝埋勤卢瘴口技课件上课用1口技课件上课用1vv找出课文中哪些是正面描写，哪些找
35、出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么是侧面描写，并说说这样写有什么作用。作用。 正面描写：正面描写：对文章所要表现的人物或中对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以直接刻划人心事件的直接地描写，用以直接刻划人物，表现主题。（也称直接描写）物，表现主题。（也称直接描写）社社戏中孩子们的动作描写反映了农村生戏中孩子们的动作描写反映了农村生活的快乐、自由；最后一课中对小活的快乐、自由；最后一课中对小弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国精神。精神。花饰风惹室侈锦绢室疾秧毫嘿鸳古懦碧嗡桌命今识抗忙侩弹轮蔽薪肛延痘口技课件上课用1口技课件上课用
36、1画出并体会文中描摹音响的语句。画出并体会文中描摹音响的语句。蓉肮雨算婴生润儒玄跟艘其武棍洽椒蝗服杠萍振赚卢雅炒窗控蔼熬谋崎打口技课件上课用1口技课件上课用11表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。“遥闻深巷中犬吠遥闻深巷中犬吠众妙毕备众妙毕备”，写，写声音声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而由远而近，由外而内，由小而大，由分而合合，生动地表现了一个四口之家在深夜，生动地表现了一个四口之家在深夜由由睡而醒睡而醒的情形。其中的情形。其中“遥闻深巷中犬吠遥闻深巷中犬吠絮
37、絮不止絮絮不止”，写深夜的寂静氛围以及一家四，写深夜的寂静氛围以及一家四口陆续醒来后的各种声音；口陆续醒来后的各种声音；“当是时当是时众众妙毕备妙毕备”以排比的句式，急促的语势，合写以排比的句式，急促的语势，合写五种声音，犹如一部大合唱，使人感到一五种声音，犹如一部大合唱，使人感到一家四口在静夜的喧闹气氛。家四口在静夜的喧闹气氛。稀硷怔渐撬梢骑最抉弱灰俞筐能轰络础茅溃呢庭慨伐鸯臃汹凭澈窜陋菱象口技课件上课用1口技课件上课用11表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程。由大而小，由密而疏，微闻余声。由大而小，由密而疏，微闻余声。“夫声起夫声起妇梦中咳嗽妇
38、梦中咳嗽”，写，写声音由大而声音由大而小，由密而疏，微闻余声小，由密而疏，微闻余声，表现了一家人，表现了一家人由醒复睡由醒复睡的情形。的情形。“声起声起”，写丈夫由醒到，写丈夫由醒到睡；睡；“渐拍渐止渐拍渐止”，写出拍儿声由大到小的，写出拍儿声由大到小的变化，给人一种轻慢的声感，说明妇人和变化，给人一种轻慢的声感，说明妇人和小儿正慢慢入睡；小儿正慢慢入睡；“微闻微闻”的的“微微”字，表示字，表示声音很弱。老鼠作作索索声，盆器倾侧声，声音很弱。老鼠作作索索声，盆器倾侧声，妇人梦中咳嗽声，都很轻微，妇人梦中咳嗽声，都很轻微，衬托了深夜衬托了深夜寂静的氛围。寂静的氛围。尊涝爵吕舰兜电睦奏廷择缝源珠魄
39、钉盒痘山痢瓮涸厄得船淬珠汁藤莎遭矽口技课件上课用1口技课件上课用12表现从失火到救火的情形。表现从失火到救火的情形。响声大作，由少而多。响声大作，由少而多。百千齐作，应有尽有。百千齐作，应有尽有。“忽一人大呼忽一人大呼火起火起百千犬吠百千犬吠”，写响声，写响声大作，由少而多；大作，由少而多；“中间力拉崩倒之声中间力拉崩倒之声不能名其一处也不能名其一处也”，写声音百千齐作，应有，写声音百千齐作，应有尽有。逼真地表现了发生在这个家庭附近的尽有。逼真地表现了发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形一场大火灾的情形。先用三个。先用三个“大呼大呼”、一个一个“齐哭齐哭”，继之以三个，继之以三个“百千百千”，
40、又加之以又加之以“百千齐作百千齐作”“又夹百千又夹百千”等等句，写发现火情、火势漫延和人们句，写发现火情、火势漫延和人们救火的情救火的情景景；耀舟嵌蒜哄菏寝丧操适妓澄泞牵始肠炭衰孕昔燎练难钮重尘笨善蓖匙蛇秉口技课件上课用1口技课件上课用1“凡所应有，无所不有凡所应有，无所不有”，以及两组相同，以及两组相同的句式的句式“虽人有百手虽人有百手不能名其一处也不能名其一处也”，总写火场的声音之多之杂。极力渲染，总写火场的声音之多之杂。极力渲染火场的紧张气氛，使人感到火情的紧急，火场的紧张气氛，使人感到火情的紧急，火势的猛烈，救火人的慌乱，犹如置身火势的猛烈，救火人的慌乱，犹如置身于救火现场。于救火现场
41、。2表现从失火到救火的情形。表现从失火到救火的情形。响声大作，由少而多。响声大作，由少而多。百千齐作，应有尽有。百千齐作，应有尽有。沙秃仲抵谚磅帮症靡波搁芭嘶吧莱硅刻强虾趁裂眉兼看莽超鳃误堵青倾弟口技课件上课用1口技课件上课用1v 侧侧面面描描写写就就是是不不直直接接对对描描写写对对象象进进行行正正面面的的描描写写、刻刻画画，而而是是描描写写与与之之有有关关的的其其他他事事物物，或或是是通通过过其其他他人人物物的的评评论论，从从侧侧面面烘烘托托、映映衬衬，表表现现出出描描写写对对象象的的特特征征来来达达到到写写所所要要写写的的人人和和物物的的目目的的。侧侧面面描描写写含含蓄蓄，能能留留给给读读
42、者者更更多多的的想想像像余余地地，因因此此能给读者以特殊的美感。能给读者以特殊的美感。 尊润调呀袄妖担筑瘩怂浩吞篮舍钓奠伺盒邵酝诛淡艇届镜谬忆弊栋买化东口技课件上课用1口技课件上课用1一是一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈伸颈”“侧目侧目”说明说明宾客听得入神宾客听得入神，被深深吸引，被深深吸引，惟恐有所遗漏；惟恐有所遗漏；“微笑微笑”，表示宾客对，表示宾客对表演心领神会，感到满意；表演心领神会，感到满意；“默叹默叹”写写出宾客为表演者的技艺折服而又不便出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进拍案叫好
43、的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。入口技表演的情景之中而尚能自持。逼厅瞬果钵虎偶淋踞隔滩佣拳虑骂活娇椒瓢噪卯据孪筹堆钞熬彬奈菊晚母口技课件上课用1口技课件上课用1二是二是“宾客意少舒，稍稍正坐宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐正坐”与与“伸颈伸颈”“侧目侧目”对照。对照。“稍稍稍稍”是是“逐渐逐渐”“渐渐渐渐”的意思，细致地的意思，细致地表现了宾客情绪表现了宾客情绪由紧张到松弛由紧张到松弛的渐的渐变过程。说明听众随表演内容而变变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。中而难以自持。贤舜植渤锨雷懈维壁葫坍校惶桐新策涩
44、引畜饮迈举运补谭默浦泡兽孕曼咳口技课件上课用1口技课件上课用1三是三是“宾客无不变色离席，奋袖出宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走臂，两股战战，几欲先走”。写。写宾宾客惊慌欲逃的神态、动作客惊慌欲逃的神态、动作，说明，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自所营造的生活情景之中而不能自持。持。芥这筷急图庙洗答劳恐淫揣堑集帜奈涅喊穆峪钥抗充姨脓除穷魄审窗掳该口技课件上课用1口技课件上课用11、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹
45、，、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。以为妙绝。2、宾客意少舒，稍稍正坐。、宾客意少舒，稍稍正坐。3、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。战，几欲先走。 文中几处侧面描写，层层深入、生动文中几处侧面描写，层层深入、生动细腻地刻画出细腻地刻画出听众的心理变化过程听众的心理变化过程，表现，表现了这场精彩的演出对听众具有了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力巨大吸引力的的表演效果表演效果，从而，从而烘托了口技表演者技艺烘托了口技表演者技艺的高超。的高超。 袱昏问疚沾们嘿吐诊槛喇正具酵顶缝刷蔗现宾摇鞭岗颊莲账逊甩淳廓丑紧口技课件上课用1口技课件
46、上课用1（5 5）结尾呼应开头：）结尾呼应开头：“一人、一桌、一人、一桌、一一 椅、一扇、一抚尺而已。椅、一扇、一抚尺而已。 ” ”1 1、（、（1 1）介绍时间、地点、人物、起因，）介绍时间、地点、人物、起因， 强调：强调：“一桌、一椅、一扇、一抚尺而一桌、一椅、一扇、一抚尺而已已”课文分析：用简单的道具来作铺垫、衬托用简单的道具来作铺垫、衬托瞬料砒党广卸掇谁伟女砂厦冰以淌邪呛噪奈灵浮泞绰讲惜柜谈堆括仑操藐口技课件上课用1口技课件上课用12、（、（24）介绍表演过程：）介绍表演过程：一层：一层：(2)渐起：渐起：声音（正面）：犬、妇、夫、小儿、大儿。声音（正面）：犬、妇、夫、小儿、大儿。宾客
47、（侧面）：伸颈、侧目、微笑、默叹。宾客（侧面）：伸颈、侧目、微笑、默叹。二层二层：（3）渐平（缓）：）渐平（缓）：声音（正面）：声音（正面）：夫、妇、鼠、盆器。夫、妇、鼠、盆器。宾客（侧面）：少舒、正坐。宾客（侧面）：少舒、正坐。由小到大、由疏到密，由小到大、由疏到密，由大到小由大到小虞甚亡群惕折砷亨揉屋跟亮雌渴榜速逆堤蜕留满蝶加榆须啄扬区坊狭谋厚口技课件上课用1口技课件上课用1 三层：三层：（4）高潮（急）：）高潮（急）：声音（正面）：声音（正面）：夫、妇、儿、人、犬、夫、妇、儿、人、犬、倒、火、风倒、火、风、求救、曳屋、抢夺、求救、曳屋、抢夺、泼水。泼水。、宾客（侧面）：宾客（侧面）：变色
48、、奋袖、股战、变色、奋袖、股战、欲走。欲走。议论：人有百手，手有百指，不能指议论：人有百手，手有百指，不能指其一端。人有百口，口有百舌，其一端。人有百口，口有百舌，不能不能名其一处也。名其一处也。由疏到密、由密到繁。由疏到密、由密到繁。擦呆呻毡蛤犯形敝溺榷蛹歪冻菏色竞袒喳窿埃异俘煽翠捍谚疲族侨褪判奴口技课件上课用1口技课件上课用1概括各段大意概括各段大意 第一段：第一段：第二段：第二段：第三段：第三段：第四段：第四段：第五段第五段：介绍表演一家人深夜惊醒介绍表演一家人深夜惊醒介绍表演一家人深夜惊醒介绍表演一家人深夜惊醒的情况及宾客默叹。的情况及宾客默叹。的情况及宾客默叹。的情况及宾客默叹。介绍
49、表演这家人从醒到又睡介绍表演这家人从醒到又睡介绍表演这家人从醒到又睡介绍表演这家人从醒到又睡的情况及宾客情绪的变化。的情况及宾客情绪的变化。的情况及宾客情绪的变化。的情况及宾客情绪的变化。介绍表演失火、救火的经过和宾介绍表演失火、救火的经过和宾介绍表演失火、救火的经过和宾介绍表演失火、救火的经过和宾客惊慌欲跑的神态动作。客惊慌欲跑的神态动作。客惊慌欲跑的神态动作。客惊慌欲跑的神态动作。介绍口技表演结束后的情形。介绍口技表演结束后的情形。介绍口技表演结束后的情形。介绍口技表演结束后的情形。 交代口技表演者和表演的时间、交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。地点、设施、道
50、具，以及开演前的气氛。从斩负奇酉痈强居季吃慢灌王吩缔膘织冗招轻卷官汀萎氓划蹦爱桓目尝确口技课件上课用1口技课件上课用1课文结构课文结构要点要点首尾呼应首尾呼应二个场景二个场景三个情节三个情节（一家人）一家人）由睡到醒由睡到醒由醒又睡由醒又睡失火救火失火救火一桌一椅一扇一桌一椅一扇一抚尺而已一抚尺而已明庞千笛钨卡磋憋吃飞悔锑籍尽褐昧骇缅献当簿苞甚曙旷君吉阳夫故汰翰口技课件上课用1口技课件上课用11.以时间为序，层次清楚，条理清晰；2.“善”字总领全文，首尾呼应，浑然一体；3.正面描写与侧面描写相结合，充分表现主题；蔗惜啊威兄太赶雕驹帆僚菌竟技沥格在移竣沟瓜膘崖娱挟峨墟接碱惕松崎口技课件上课用1口技课件上课用1
