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1、Page1一周知识解析一周知识解析人教版四年级语文下册人教版四年级语文下册11.蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达12.大自然的启示大自然的启示语文园地三语文园地三安阳县韩陵镇逍遥小学安阳县韩陵镇逍遥小学任海红任海红Page2蝙蝠蝙蝠雷达雷达和和课文主要内容课文主要内容n课文主要讲科学家通过反复试课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。飞行的问题。Page4试验试验方法方法结果结果证明证明第一次第一次第三次第三次第二次第二次把蝙蝠的眼睛蒙上把蝙
2、蝠的眼睛蒙上铃铛响个不停铃铛响个不停把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的耳朵塞上铃铛一个也没响铃铛一个也没响铃铛响个不停铃铛响个不停把蝙蝠的嘴巴封住把蝙蝠的嘴巴封住蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关蝙蝠夜间飞行与眼睛无关蝙蝠夜间飞行与眼睛无关蝙蝠夜间飞行与耳朵有关蝙蝠夜间飞行与耳朵有关Page5三次不同的试验证明，蝙蝠夜里三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。朵配合起来探路的。 结论结论:Page6科学家经过反复研究，科学家经过反复研究，终于终于揭开了蝙揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。终于在这里的作蝠能在夜里飞行的秘密。终于在
3、这里的作用是（用是（）。）。 A.A.体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易。了漫长的时间，研究成果来之不易。 B.B.体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易被发现。体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密很容易被发现。 C. C.体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。 ACPage71.护林工人只好按照他的命令去做，护林工人只好按照他的命令去做，把灌木把灌木统统统统砍光，把杂草砍光，把杂草统统统统除尽。除尽。2.如果不是我们，这些海龟就不会受如果不是我们，这些海龟就不会受到到那样的那样的伤害。伤害。
4、3.平时他学习不怎么努力，这次平时他学习不怎么努力，这次居然居然考了第一名。考了第一名。Page8嘴嘴耳耳超声波超声波蝙蝙蝠蝠探探路路的的方方法法反射反射障障碍碍物物蝙蝙蝠蝠Page9天线天线荧光屏荧光屏无线电波无线电波雷雷 达达 探探 测测 器器反射反射障障碍碍物物雷雷达达Page10读课文，完成下列填空。读课文，完成下列填空。 ( ) ( )( ) ( )。雷达的雷达的 ( ) ( ) 相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ( )( )。 ( ) ( )( ) ( )。 天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵 Page11用恰当的关联词语填空用恰当的关联词语填空1.蝙蝠（）能在
5、夜里飞行，蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。（）能捕捉飞蛾和蚊子。.蝙蝠（蝙蝠（）在夜里怎么飞，（）在夜里怎么飞，（）不会跟任何物体相撞。）不会跟任何物体相撞。.（）一根细小的电线，蝙蝠（）一根细小的电线，蝙蝠（）能灵巧地避开。）能灵巧地避开。.蝙蝠在夜里飞行，靠的（蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起眼睛，（）用嘴和耳朵配合起来探路的。来探路的。不仅不仅还还无论无论都都即使即使也也不是不是而是而是Page12在漆黑的夜里，飞机怎么能安全在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢飞行呢? ?原来是人们从蝙蝠身上得到了原来是人们从蝙蝠身上得到了启示启示。 设问句设问句过渡句承上启
6、下过渡句承上启下这究竟是怎么回事呢？是林务官这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。异想天开的命令给森林带来了灾难。Page13教你一写法教你一写法怎样才能很好地使用过渡句？怎样才能很好地使用过渡句？1要知道什么地方需要过渡。如：从一层意思转要知道什么地方需要过渡。如：从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分或由分到总的入另一层意思的转折处；由总到分或由分到总的衔接处；由叙述到议论或由议论到叙述的变换之衔接处；由叙述到议论或由议论到叙述的变换之处。处。2要确定过渡方法。除了自然过渡和特殊过渡外，要确定过渡方法。除了自然过渡和特殊过渡外，一般多用承上启下的句子和关联词语，使
7、文章意一般多用承上启下的句子和关联词语，使文章意思连贯，脉络清晰。思连贯，脉络清晰。Page14Page15“打扫打扫”森林森林打扫：加双引号并不是真正意义上的打打扫：加双引号并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的扫，而是针对下文所说的“砍光砍光”和和“除尽除尽”。表示特定的含义。表示特定的含义。为什么题目为什么题目“打扫打扫”加上双引号？加上双引号？Page16引号的作用引号的作用1.表示直接引用。表示直接引用。2表示特殊含义。表示特殊含义。3表示着重强调表示着重强调。4表示特定称谓。表示特定称谓。Page171、那、那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（的确是鸟的天堂。（）2、小刚平
8、时不知道珍惜时间，爸爸劝他小刚平时不知道珍惜时间，爸爸劝他“花有花有重开日，人无再少年重开日，人无再少年.”(）3、这样的这样的“聪明人聪明人”还是少一些的好还是少一些的好。（。（）4、说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。，因为他爱鱼到了忘我的境界。（）特定称谓特定称谓直接引用直接引用特定含义特定含义着重强调着重强调从前（从前（）有）有个林务官，一上任就命令护林工人把个林务官，一上任就命令护林工人把森林里（森林里（）、（）、（）砍光除尽，结果此举破坏了（）砍光除尽，结果此举破坏了（），好心办了（），好心办了（），把森把森林渐渐给（林渐渐给（）。）。课文主要内容课文主要内容德国德国灌
9、木灌木杂草杂草枯枝败叶枯枝败叶大自然的生态平衡大自然的生态平衡坏事坏事毁了毁了Page19原来，大自然的一切事物都原来，大自然的一切事物都是互相联系的。（是互相联系的。（中心句中心句）Page20大自然中的一切事物都是大自然中的一切事物都是互相联系的。我们要遵循大自互相联系的。我们要遵循大自然的规律，这样，才能保持大然的规律，这样，才能保持大自然的生态平衡。否则只会好自然的生态平衡。否则只会好心办坏事。心办坏事。大自然中的一切事物大自然中的一切事物都是互相联系的。我们要都是互相联系的。我们要遵循大自然的规律，这样，遵循大自然的规律，这样，才能保持大自然的生态平才能保持大自然的生态平衡。否则只会
10、好心办坏事。衡。否则只会好心办坏事。启示启示Page21人类的老师人类的老师生物真是人类的好老师啊！生物真是人类的好老师啊！Page22课文主要内容课文主要内容人类的老师人类的老师短小而又充满短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从了科学家从（）、（）等动物身上得到等动物身上得到（），有所有所（）、有所有所（）。蜻蜓蜻蜓鲸鲸启示启示发明发明创造创造Page23n1、研究、研究蜻蜓的翅膀蜻蜓的翅膀解决飞机机翼因解决飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。剧烈抖动而破碎的问题。n2、研究、研究鲸的鲸的“流线型流线型”的外形的外形减少减少船只在水中的阻力，大大提高了航行的船
11、只在水中的阻力，大大提高了航行的速度速度。举例子举例子Page24连一连：连一连：鸟儿鸟儿蜻蜓蜻蜓苍蝇、蚊子、苍蝇、蚊子、蜜蜂蜜蜂鲸鲸制造出具有优良制造出具有优良性能的飞机。性能的飞机。改良机翼。改良机翼。提高轮船航行提高轮船航行的速度。的速度。发明了飞机。发明了飞机。Page25Page26青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛青蛙和电子蛙眼青蛙的眼睛对小飞虫非常敏感，当小飞虫在对小飞虫非常敏感，当小飞虫在它头上飞时，它会盯住不放。于它头上飞时，它会盯住不放。于是，人们模仿蛙眼的结构原理制是，人们模仿蛙眼的结构原理制成了成了“电子蛙眼电子蛙眼”，可用来识别，可用来识别飞行中的飞机和导弹，也可用来飞行中的飞
12、机和导弹，也可用来预防飞机相撞。预防飞机相撞。长颈鹿和长颈鹿和“抗荷服抗荷服”长颈鹿是目长颈鹿是目前世界上最高的动物，其大脑和心脏前世界上最高的动物，其大脑和心脏的距离约的距离约3米，完全是靠高达米，完全是靠高达160260毫米汞柱的血压把血液送到毫米汞柱的血压把血液送到大脑的。人们很奇怪，为什么没有长大脑的。人们很奇怪，为什么没有长颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使颈鹿在饮水时因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理，设计了血压。科学家依照这一原理，设计出一种新
13、颖的出一种新颖的“抗荷服抗荷服”，从而解决，从而解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞升时因脑部缺血而引起的痛苦。当飞机加速时，机加速时，“抗荷服抗荷服”可自动压缩空可自动压缩空气，还能对血管产生相应的压力。气，还能对血管产生相应的压力。Page27高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到
14、强台风的袭击，也杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。不会有倒塌的危险。云杉Page28建筑上的建筑上的“薄壳结构薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车
15、站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种种“薄壳结构薄壳结构”。鸡蛋Page29响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器
16、。空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。响尾蛇大自然是人类的老师，也是人类的朋友，大自然是人类的老师，也是人类的朋友，让我们积极加入到保护大自然的行列中吧！让我们积极加入到保护大自然的行列中吧！学校公用水池里的水龙头经常有人忘记拧学校公用水池里的水龙头经常有人忘记拧紧，请写一则标语贴在水池旁。紧，请写一则标语贴在水池旁。水是生命之源，请节约每一滴水。水是生命之源，请节约每一滴水。请不要让水龙头独自流泪。请不要让水龙头独自流泪。节约用水，从拧紧水龙头开始。节约用水，从拧紧水龙头开始。Page31大自然是人类的老师，也是人类的朋友，大自然是人类的老师，也是人类的朋友，让我们积极加入到保护大自然的行列
17、中吧！让我们积极加入到保护大自然的行列中吧！学校公用水池里的水龙头经常有人忘记拧学校公用水池里的水龙头经常有人忘记拧紧，请写一则标语贴在水池旁。紧，请写一则标语贴在水池旁。水是生命之源，请节约每一滴水。水是生命之源，请节约每一滴水。请不要让水龙头独自流泪。请不要让水龙头独自流泪。节约用水，从拧紧水龙头开始。节约用水，从拧紧水龙头开始。Page32根据意思写出下面词语：根据意思写出下面词语：n枯萎腐烂的枝叶枯萎腐烂的枝叶。（）n想法非常奇怪想法非常奇怪。（）n飞机坠毁，人员伤亡飞机坠毁，人员伤亡。（）n改变原来的样子，出现新的面目改变原来的样子，出现新的面目。（）n形容事情很容易做。形容事情很容
18、易做。（）枯枝烂叶枯枝烂叶异想天开异想天开机毁人亡机毁人亡改观改观轻而易举轻而易举Page33议议为什么这议议为什么这篇课文既有课题又篇课文既有课题又有小标题？有小标题？Page34语文园地三语文园地三Page351.1.形容呼吸很急促的样子。（形容呼吸很急促的样子。（ ） 2.2.愚蠢到了极点，好心办坏事。（愚蠢到了极点，好心办坏事。（ ） 3.3.像游鱼一样一个接一个地出去。（像游鱼一样一个接一个地出去。（ ）4.4.争着向前。唯恐落后，形容十分积极。争着向前。唯恐落后，形容十分积极。 （ ）5.5.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（关
19、心。（ ）根据意思写词语根据意思写词语气喘吁吁气喘吁吁愚不可及愚不可及鱼贯而出鱼贯而出争先恐后争先恐后若无其事若无其事Page36一分肥，一分粮；十分肥，粮满仓。一分肥，一分粮；十分肥，粮满仓。 六月不热，五谷不结。六月不热，五谷不结。 稻老要养，麦老要抢。稻老要养，麦老要抢。立春到，施肥料。立春到，施肥料。大雾不过三，过三阴雨天。大雾不过三，过三阴雨天。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。喜鹊枝头叫，出门晴天报。 课外积累的农时、气象谚语课外积累的农时、气象谚语Page37 把自己在综合性学习中的把自己在综合性学习中的发现写下来发现写下
20、来, ,也可以把活动经也可以把活动经过或心得写下来。写完后，过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。同学之间互相修改。Page381 1、有关天气方面的启示、有关天气方面的启示: : 2 2、动物、植物的构造、生活习性给人的启示、动物、植物的构造、生活习性给人的启示3 3、有关环境方面的启示、有关环境方面的启示请同学们想一想，并在小纸条上写一写自己选定的请同学们想一想，并在小纸条上写一写自己选定的写作材料。写作材料。格式：我准备写格式：我准备写 ，它给，它给我的启示是我的启示是 。例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是折例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是折的纸青蛙后腿长，跳得远。
21、的纸青蛙后腿长，跳得远。捉蝗虫捉蝗虫的启示的启示确定要写的内容确定要写的内容Page39 从本组课文中学方法从本组课文中学方法通过描述观察中发生的一件事，通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。揭示自己得到的启示。通过收集资料研究一自然现象，通过收集资料研究一自然现象，揭示自己得到的启示。揭示自己得到的启示。通过发明创造，揭示人类从中通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。得到的启示。请同学们说说自己准备用哪一种方请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。法来写。Page40向向（一花一草）致敬（一花一草）致敬 启示启示（一种自然现象）你是我的老师（一种自然现象）你是我的老师感悟感悟（一种自
22、然现象）（一种自然现象）由由（一种自然现象）想到的（一种自然现象）想到的。精彩题目早知道精彩题目早知道Page41 教你列提纲教你列提纲我的发现我的发现n开头：直接点题开头：直接点题（大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹（大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。的奥秘。) )n中间：具体描述一个故事中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。你是怎样观察和体验大自然现象的。n（首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现（首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明是蝗虫的后
23、腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发现是对的。）自己的发现是对的。）n谈谈你受到的启示谈谈你受到的启示。（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大。（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一折纸青蛙，它就能跳出去很远。）又长，我们一折纸青蛙，它就能跳出去很远。）n结尾：点题结尾：点题( (大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。) )nPage42三、教你列提纲三、教你列提纲我的发明我的发明n首先说出你观察到了什么首先说出你观察到了什么,要把观察、发现要把观察、发现的过程写具体的过程写具体;n然后写出你受到什么启发然后写出你受到什么启发,准备发明什么准备发明什么;n再写出你发明东西的样子、作用再写出你发明东西的样子、作用,能够为人能够为人们的生活带来哪些方便们的生活带来哪些方便;n最后说说你为了实现你的发明最后说说你为了实现你的发明,准备做一些准备做一些怎样的努力怎样的努力n
