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1、第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第第14讲讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔的豌豆杂交实验（一）第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律1一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验(1)异异花花传传粉粉的的步步骤骤：_。(去去雄雄，套袋处理，套袋处理，人工授粉人工授粉)(2)常用符号及含义常用符号及含义P：_；F1：_；F2：_；：_； ：_；：_；：_。亲本亲本子一代子一代子二代子二代杂交杂交自交自交母本母本父本父本第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律2实验过程实验过程实验过程实验过程说明说明P具有具有_性状性状F1全全部表现为部表现为_性状性状F2出出现现
2、_现象，分现象，分离比为显性离比为显性隐性隐性31相对相对高茎高茎性状分离性状分离第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律3对分离现象的解释对分离现象的解释提出假说提出假说(1)理论解释理论解释生物的性状是由生物的性状是由_决定的。决定的。体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是_存在的。存在的。在在形形成成_时时，成成对对的的遗遗传传因因子子彼彼此此分分离离，分分别别进进入入不不同同的的配配子子中中，配配子子中中只只含含有有每每对对遗遗传传因因子子中中的一个。的一个。受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是_。遗传因子遗传因子成对成对生殖细胞生殖细胞随机的随机的第五单元第五单元 遗
3、传的基本规律遗传的基本规律(2)遗传图解遗传图解第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律4对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证演绎推理演绎推理(1)验验 证证 的的 方方 法法 ： _实实 验验 ， 选选 用用 F1和和_作作 为为 亲亲 本本 ， 目目 的的 是是 为为 了了 验验 证证 F1的的_。(2)遗传图解遗传图解测交测交隐性纯合子隐性纯合子基因型基因型第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律5分离定律的实质分离定律的实质(1)研研 究究 对对 象象 ： 位位 于于 一一 对对 同同 源源 染染 色色 体体 上上 的的_。(2)发发 生生 时时 间间 ： 减减 数数
4、分分 裂裂 形形 成成 配配 子子 时时 ， 即即_。(3)实实质质：_随随_的的分分开开而分离，形成比例相等的两种配子。而分离，形成比例相等的两种配子。等位基因等位基因减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期等位基因等位基因同源染色体同源染色体第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律判判断断下下面面结结论论是是否否正正确确(请请在在括括号号中中打打“”或或“”)1杂杂合合子子与与纯纯合合子子基基因因组组成成不不同同，性性状状表表现现也也不不同同(2012江苏高考江苏高考)()2孟孟德德尔尔巧巧妙妙设设计计的的测测交交方方法法只只能能用用于于检检测测F1的的基基因型因型(2012江苏高考江苏
5、高考)()3F2的的3 1性性状状分分离离比比一一定定依依赖赖于于雌雌雄雄配配子子的的随随机机结结合合(2012江苏高考江苏高考)()4杂杂交交时时，须须在在开开花花前前除除去去母母本本的的雄雄蕊蕊(2009上上海海高考高考)()第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律5自自交交时时，雌雌蕊蕊和和雄雄蕊蕊都都无无需需除除去去(2009上上海海高高考考)()6孟孟德德尔尔根根据据亲亲本本中中不不同同个个体体表表现现型型来来判判断断亲亲本本是是否纯合否纯合(2009江苏高考江苏高考)()【提示提示】12.3.4.5.6.第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律1用用豌豌豆豆进进行行遗遗
6、传传试试验验时时，下下列列操操作作错错误误的的是是()A杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D人工授粉后，应套袋人工授粉后，应套袋解解析析：选选C杂杂交交需需要要在在花花蕾蕾期期去去除除母母本本的的雄雄蕊蕊，开开花花期期进进行行人人工工异异花花授授粉粉后后套套袋袋处处理理。自自交交则则不不需需要要去去除除雄雄蕊蕊或雌蕊。或雌蕊。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律2南南瓜瓜果果实实的的黄黄色色和和白白色色是是由由一一对对等等位位基基因
7、因(A和和a)控控制制的的，用用一一株株黄黄色色果果实实南南瓜瓜和和一一株株白白色色果果实实南南瓜瓜杂杂交交，子子代代(F1)既既有有黄黄色色果果实实南南瓜瓜也也有有白白色色果果实实南南瓜瓜，F1自自交交产产生生的的F2的的表表现现型型如如图图所所示示。下下列列说说法法不不正正确确的的是是()第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律A由由可知黄果是隐性性状可知黄果是隐性性状B由由可以判定白果是显性性状可以判定白果是显性性状CF2中，黄果与白果的理论比例是中，黄果与白果的理论比例是5 3DP中白果的基因型是中白果的基因型是aa解解析析：选选D据据题题中中图图示示可可看看出出，白白果果自自交
8、交后后代代出出现现性性状状分分离离，故故白白果果为为显显性性性性状状。以以亲亲本本杂杂交交得得F1为为例例画画出出遗遗传图解如下：传图解如下：第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律然然后后判判断断亲亲本本中中白白果果的的基基因因型型不不可可能能是是aa。F1中中两两种种表表现现型型各各占占1/2，自自交交后后，aa个个体体占占(1/21/41/2)5/8，所所以在以在F2中黄果与白果的理论比例是中黄果与白果的理论比例是5 3。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律3(2014菏菏泽泽模模拟拟)玉玉米米粒粒的的黄黄色色对对白白色色为为显显性性，现现有有一一粒粒黄黄色色玉玉米米，请
9、请你你从从下下列列方方案案中中选选一一个个既既可可判判断断其其基基因因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案型又能保持纯种的遗传特性的可能方案()A观察该黄粒玉米，化验其化学成分观察该黄粒玉米，化验其化学成分B让其与白色玉米杂交，观察果穗让其与白色玉米杂交，观察果穗C进行同株异花传粉，观察果穗进行同株异花传粉，观察果穗D让其进行自花授粉，观察果穗让其进行自花授粉，观察果穗解解析析：选选C玉玉米米属属于于雌雌雄雄同同株株植植物物，且且雌雌雄雄异异花花，可可用用C项项所所示示方方法法，既既可可判判断断出出基基因因型型，又又避避免免了了因因杂杂交交出出现现的遗传性状的改变问题。的遗传性状的改变问题。第五
10、单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律核心探究核心探究 研考点研考点第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律1一对相对性状的杂交实验的一对相对性状的杂交实验的“假说假说演绎分析演绎分析”基因分离定律与假说演绎法基因分离定律与假说演绎法第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律2基因分离定律的实质基因分离定律的实质如如图图表表示示一一个个遗遗传传因因子子组组成成为为Aa的的性性原原细细胞胞产产生生配配子的过程子的过程从从图图中中得得知知：遗遗传传因因子子组组成成为为Aa的的性性原原细细胞胞可可产产生生两种类型的配子，即两种类型的配子，即A和和a，比例为，比例为1 1。第五单元第五单
11、元 遗传的基本规律遗传的基本规律考查角度考查角度1：孟德尔科学实验的方法：孟德尔科学实验的方法 (2013新新课课标标全全国国高高考考)若若用用玉玉米米为为实实验验材材料料验验证证孟孟德德尔尔分分离离定定律律，下下列列因因素素对对得得出出正正确确实实验验结结论论影影响响最小的是最小的是()A所选实验材料是否为纯合子所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律
12、解解析析：选选A本本题题的的“题题眼眼”为为题题干干中中的的“验验证证”，即即用用隐隐性性个个体体(纯纯合合子子)与与F1(杂杂合合子子)测测交交，故故“所所选选实实验验材材料料是是否否为为纯纯合合子子”对对实实验验结结论论影影响响最最小小；对对分分离离定定律律进进行行验验证证的的实实验验要要求求所所选选相相对对性性状状有有明明显显的的显显性性隐隐性性区区分分，否否则则会会严严重重影影响响实实验验结结果果；验验证证实实验验中中所所选选的的相相对对性性状状一一定定受受一一对对等等位位基基因因控控制制，这这样样才才符符合合分分离离定定律律的的适适用用范范围围；实实验验中中要要严严格格遵遵守守实实验
13、验操操作作流流程程和和统统计计分分析析方方法法，否否则则会会导导致致实实验验误误差。差。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律【互动探究互动探究】右右图图为为豌豌豆豆的的一一对对相相对对性性状状遗遗传传实实验验过过程程的的图图解解，请仔细读图后思考下列问题：请仔细读图后思考下列问题：(1)该实验的亲本中，父本、母本各是哪一方？该实验的亲本中，父本、母本各是哪一方？第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律 (2)操操作作、操操作作分分别别指指什什么么？为为了了确确保保杂杂交交实实验验成成功功，的的操操作作过过程程在在时时间间上上应应如如何何把把握握？操操作作前前后后应应注注意意什么
14、？什么？提提示示：(1)由由本本实实验验中中需需对对高高茎茎的的花花“人人工工去去雄雄”可可推测本杂交实验母本方为高茎豌豆，父本方为短茎豌豆。推测本杂交实验母本方为高茎豌豆，父本方为短茎豌豆。(2)图图示示操操作作为为“人人工工去去雄雄”，操操作作为为人人工工授授粉粉；为为保保障障杂杂交交实实验验成成功功，授授粉粉需需在在花花粉粉未未成成熟熟之之前前进进行行，且且操操作前后均需作前后均需“对母方雌蕊对母方雌蕊”套袋。套袋。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律考查角度考查角度2：基因分离定律的实质：基因分离定律的实质 (2011上上海海高高考考)某某种种植植物物的的花花色色受受一一组组
15、复复等等位位基基因因的的控控制制，纯纯合合子子和和杂杂合合子子的的表表现现型型如如表表。若若WPWS与与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是杂交，子代表现型的种类及比例分别是() 第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律A3种，种，2 1 2B4种，种，1 1 1 1C2种，种，1 1D2种，种，3 1解解析析：选选C分分析析表表格格可可知知：这这一一组组复复等等位位基基因因的的显显隐隐性性为为WWPWSw，则则WPWS与与WSw杂杂交交，其其子子代代的的基基因因型型及及表表现现型型分分别别为为：WPWS(红红斑斑白白花花)，WPw(红红斑斑白白花花)，WSWS(红红条条白白花花)，
16、WSw(红红条条白白花花)，所所以以其其子子代代表表现现型的种类及比例应为：型的种类及比例应为：2种、种、1 1，故，故C正确。正确。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律1界界定定三三类类基基因因等等位位基基因因非非同同源源染染色色体体上上的的非非等位基因与同源染色体上的非等位基因等位基因与同源染色体上的非等位基因(1)基基因因：控控制制性性状状的的遗遗传传因因子子(即即有有遗遗传传效效应应的的DNA片段片段)。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律(2)等等位位基基因因：位位于于同同源源染染色色体体的的同同一一位位置置上上，控控制制相相对对性性状状的的基基因因。如如图图中中
17、A和和a、D和和d、E和和e都都是是等等位位基基因因，而而B和和B、C和和C虽虽然然位位于于同同源源染染色色体体的的同同一一位位置置上上，但但不不是是控控制制相相对对性性状状的的基基因因，它它们们是是控控制制相相同同性性状状的的基基因因，称称为为相相同基因，而不能称为等位基因。同基因，而不能称为等位基因。(3)两两类类非非等等位位基基因因：在在体体细细胞胞内内有有两两种种存存在在方方式式，一一是是位位于于非非同同源源染染色色体体上上的的基基因因，如如图图中中A和和E或或e，E与与A或或a等等，其其遗遗传传方方式式遵遵循循自自由由组组合合定定律律；二二是是位位于于一一对对同同源源染色体不同位置上
18、的基因，其遗传方式不遵循自由组合定律。染色体不同位置上的基因，其遗传方式不遵循自由组合定律。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律2界定三类交配类型界定三类交配类型含义含义应用举例应用举例杂交杂交基因型不同的生基因型不同的生物个体间相交配物个体间相交配探索控制生物性状的基因的传递探索控制生物性状的基因的传递规律规律将不同优良性状集中到一起，将不同优良性状集中到一起，得到新品种得到新品种显隐性性状判断显隐性性状判断自交自交两个基因型相同两个基因型相同的生物个体相交的生物个体相交配配可不断提高种群中纯合子的比例可不断提高种群中纯合子的比例可用于植物纯合子、杂合子的鉴可用于植物纯合子、杂合子
19、的鉴定定测交测交某个体与隐性纯某个体与隐性纯合子相交配，从合子相交配，从而测定该个体基而测定该个体基因型因型验证遗传基本规律理论解释的正验证遗传基本规律理论解释的正确性确性高等动物纯合子、杂合子的鉴定高等动物纯合子、杂合子的鉴定第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律然然而而，种种子子的的胚胚与与胚胚乳乳则则不不同同。胚胚是是由由受受精精卵卵发发育育而而来来的的；胚胚乳乳是是由由受受精精极极核核发发育育而而来来的的。因因此此，胚胚与与胚胚乳乳的的基基因因型型应应取取决决于于卵卵细细胞胞、极极核核与与精精子子。父父本本与与母母本本植植株株正正交
20、交与与反反交交时时：胚胚的的基基因因型型(F1)一一致致，但但胚胚乳乳的的基基因因型型不不一一致致，如下图所示：如下图所示：第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律基因分离定律的应用及解题方法归纳基因分离定律的应用及解题方法归纳 第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律2性状显隐性的确认性状显隐性的确认如如果果仅仅给给出出两两种种具具有有相相对对性性状状的的亲亲本本，要要求求设设计计实实验验方方案案判判定定显显隐隐性性时时，可可采采取取“先先杂杂交交，再再自自交交”或或“先先自自交，再杂交交，再杂交”的设计方案。的设计方案。具体总结如图
21、所示：具体总结如图所示：第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律考查角度考查角度1：基因型推导与概率求解：基因型推导与概率求解 (2010天天津津高高考考)食食指指长长于于无无名名指指为为长长食食指指，反反之之为为短短食食指指，该该相相对对性性状状由由常常染染色色体体上上一一对对等等位位基基因因控控制制(TS表表示示短短食食指指基基因因，TL表表示示长长食食指指基基因因)。此此等等位位基基因因表表达达受受性性激激素素影影响响，TS在在男男性性为为显显性性，TL在在女女性性为为显显性性。若若一一对对
22、夫夫妇妇均均为为短短食食指指，所所生生孩孩子子中中既既有有长长食食指指又又有有短短食食指指，则则该该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为夫妇再生一个孩子是长食指的概率为()第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律【互互动动探探究究】(1)若若上上题题所所问问改改为为“该该对对夫夫妇妇再再生生一一长长食食指指女女孩孩的的概概率率”或或“该该对对夫夫妇妇所所生生女女孩孩中中长长食食指指的的概概率率”应如何求解？应如何求解？第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律考查角度考查角度2：纯合子、杂合子鉴定等遗传方案的设计：纯合子、杂合子鉴定等遗传方案
23、的设计 (2012湖湖南南高高考考)已已知知小小麦麦无无芒芒(A)与与有有芒芒(a)为为一一对对相相对对性性状状，用用适适宜宜的的诱诱变变方方式式处处理理花花药药可可导导致致基基因因突突变变。为为了了确确定定基基因因A是是否否突突变变为为基基因因a，有有人人设设计计了了以以下下4个个杂杂交交组组合合，杂杂交交前前对对每每个个组组合合中中父父本本的的花花药药进进行行诱诱变变处处理理，然然后后与与未未经经处处理理的的母母本本进进行行杂杂交交。若若要要通通过过对对杂杂交交子子一一代代表表现现型型的的分分析析来来确确定定该该基基因因是是否否发发生生突突变变，则则最最佳佳的的杂杂交组合是交组合是()第五
24、单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律A无芒无芒有芒有芒(AAaa)B无芒无芒有芒有芒(Aaaa)C无芒无芒无芒无芒(AaAa)D无芒无芒无芒无芒(AAAa)解解析析：选选A由由于于显显性性基基因因对对隐隐性性基基因因有有显显性性作作用用，如如果果A基基因因发发生生突突变变而而变变为为a基基因因，这这时时无无芒芒的的纯纯合合子子父父本本AA产产生生含含a的的配配子子，当当遇遇a的的雌雌配配子子时时，形形成成受受精精卵卵aa，将将来来发发育育的的植植株株表表现现出出隐隐性性性性状状，所所以以最最佳佳的的杂杂交交组组合合是是父父本本为显性纯合子，母本为隐性纯合子。为显性纯合子，母本为隐性纯合子
25、。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律1巧用巧用“加法定律加法定律”和和“乘法定律乘法定律”计算概率计算概率(1)加法定律加法定律当当一一个个事事件件出出现现时时，另另一一个个事事件件就就被被排排除除，这这种种互互斥事件出现的概率，是它们各自概率之和。斥事件出现的概率，是它们各自概率之和。例例如如：肤肤色色正正常常(A)对对白白化化病病(a)是是显显性性，一一对对夫夫妇妇的的基基因因型型都都是是Aa，他他们们孩孩子子的的基基因因型型就就有有四四种种可可能能(AA、Aa、Aa、aa)，且且概概率率都都是是1/4，然然而而，这这些些基基因因型型都都是是互互斥斥事事件件，一一个个孩孩子子基
26、基因因型型如如是是AA，就就不不可可能能是是其其他他的的基基因因型型。所所以以，一一个个孩孩子子表表现现正正常常的的概概率率是是1/4(AA)1/4(Aa)1/4(Aa)3/4。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律(2)乘法定律乘法定律当当一一个个事事件件的的发发生生不不影影响响另另一一个个事事件件的的发发生生时时，这这样样的的两两个个独独立立事事件件同同时时发发生生，或或相相继继发发生生的的概概率率是是各各自自发发生生概率的乘积。概率的乘积。例例如如一一位位母母亲亲的的第第一一个个孩孩子子是是男男孩孩不不影影响响她她的的第第二二个个孩孩子子也也是是男男孩孩，所所以以，这这位位母母亲
27、亲第第一一个个和和第第二二个个孩孩子子都都是是男孩的概率是男孩的概率是1/21/21/4。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律2依据杂合子自交后代的性状分离来判断显隐性依据杂合子自交后代的性状分离来判断显隐性若若两两亲亲本本的的性性状状相相同同，后后代代中中出出现现了了不不同同的的性性状状，那那么么新新出出现现的的性性状状就就是是隐隐性性性性状状，而而亲亲本本的的性性状状为为显显性性性性状状。这这可可简简记记成成“无无中中生生有有”，其其中中的的“有有”就就是是隐隐性性性性状状。如如夫夫妇妇双双方方均均正正常常，生生有有患患病病孩孩子子则则患患病病性性状状为为“隐隐性性”正正常常性状
28、为性状为“显性显性”，反之亦然。，反之亦然。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律学科素能学科素能重培养重培养第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律杂合子自交后代中杂合子与纯合子所占比例的曲线辨析杂合子自交后代中杂合子与纯合子所占比例的曲线辨析【典型图示典型图示】第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律【信息解读信息解读】(1)杂合子连续自交，子代所占比例分析杂合子连续自交，子代所占比例分析第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律【解题技法解题技法】解答此类问题需注意以下几个方面解答此类问题需注意以下几个方面(1)亲本必须是杂合子，亲本必须是杂合子，n是自交次数，而
29、不是代数。是自交次数，而不是代数。(2)分分析析曲曲线线时时，应应注注意意辨辨析析纯纯合合子子、显显性性(隐隐性性)纯纯合合子子，当当n，子子代代中中纯纯合合子子所所占占比比例例约约为为1，而而显显性性(隐隐性性)纯合子所占比例约为纯合子所占比例约为1/2。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律2.将将基基因因型型为为Aa的的豌豌豆豆连连续续自自交交，在在后后代代中中的的纯纯合合子子和和杂杂合合子子按按所所占占的的比比例例做做得得如如右右图图所所示示
30、曲曲线线图图，据据图图分分析析，错误的说法是错误的说法是()Aa曲线可代表自交曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例代后纯合子所占的比例Bb曲线可代表自交曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例代后显性纯合子所占的比例C隐性纯合子的比例比隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小曲线所对应的比例要小Dc曲曲线线可可代代表表后后代代中中杂杂合合子子所所占占比比例例随随自自交交代代数数的变化的变化第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律解解析析：选选C杂杂合合子子Aa连连续续自自交交n代代后后，杂杂合合子子所所占占比比 例例 为为 (1/2)n， 纯纯 合合 子子 AA和和 aa所所 占占 比比
31、 例例 相相 同同 为为 1(1/2)n/2，可可知知图图中中a曲曲线线表表示示纯纯合合子子所所占占比比例例，b曲曲线线表表示示显显性性纯纯合合子子或或隐隐性性纯纯合合子子所所占占比比例例，c曲曲线线表表示示杂杂合合子子所所占比例。占比例。第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律误误区区：不不能能界界定定“自自由由交交配配”与与“自自交交”子子代代类类型型比例的计算差异比例的计算差异第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律组织答案组织答案(1)C (2)D第五单元第五单元 遗传的基本规律遗传的基本规律
