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1、第第2课时课时成数成数2百分数（二）百分数（二）R六年级下册1 农业收成，经常用农业收成，经常用“成数成数”来表示。来表示。例如，报纸上写道：例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比今年我省油菜籽比去年增产二成去年增产二成”2课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）成数的）成数的）成数的）成数的认识认识（2 2）用成数知）用成数知）用成数知）用成数知识识解决解决解决解决实际问题实际问题1课堂探究点2课时流程3探究点探究点 1 1成数的认识成数的认识自主阅读学习教材第自主阅读学习教材第9页，完成：页，完成：1.什么是成数？什么是成数？2.成数与分数、百分数之间的联系
2、。成数与分数、百分数之间的联系。3.成数与折扣有什么相同点和不同点？成数与折扣有什么相同点和不同点？4成数表示一个数是另一个数的十分之几，通成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称称“几成几成”；也就是百分之几十。例如；也就是百分之几十。例如“一成一成”就是十分之一，改写成百分数是就是十分之一，改写成百分数是10%。要点提示：要点提示：百分之几十改写成折扣和成数时类似；而百分之几十改写成折扣和成数时类似；而百分之几十几改写成折扣和成数时有所不同，百分之几十几改写成折扣和成数时有所不同，如：如：25表示折扣是表示折扣是“二五折二五折”，表示成数是，表示成数是“二成五二成五”。5归纳总结：归纳总结
3、：（讲解源于（讲解源于点拨点拨） “几成几成”表示一个数是另一个数的十表示一个数是另一个数的十分之几，也就是百分之几十，几成几表示分之几，也就是百分之几十，几成几表示百分之几十几。百分之几十几。6小试牛刀小试牛刀（选题源于（选题源于典中点典中点）1.把下面的成数改写成百分数。把下面的成数改写成百分数。五成（五成（）七成五（七成五（）十成（十成（）六成五（六成五（）2.把下面的百分数改写成成数。把下面的百分数改写成成数。30（）45（）80（）10（）507510065三成三成八成八成四成五四成五一成一成7探究点探究点 2 2用成数知识解决实际问题用成数知识解决实际问题某工厂去年用电某工厂去年用
4、电350万千瓦时，今年比去年万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？节电二成五，今年用电多少万千瓦时？请同学们独立解答，并把你请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。大家一眼就能看明白。8方法一：方法一：35025%87.5（万千瓦时）（万千瓦时）方法二：方法二：350（125%）437.5（万千瓦时）（万千瓦时）方法三：方法三：350（125%）262.5（万千瓦时）（万千瓦时）方法四：方法四：35035025%262.5（万千瓦时）（万千瓦时）哪几种方法是正确的？说明理由。哪几种方法是正确的？说明理由。要点提示：要点提示：1
5、.成数一般表示数量的增减变化幅度，即增加成数一般表示数量的增减变化幅度，即增加（或减少）的部分是标准量的百分之多少。（或减少）的部分是标准量的百分之多少。2.可以先将成数化成百分数，转化为百分数的可以先将成数化成百分数，转化为百分数的问题解决。问题解决。9归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨） 解决成数问题时，先将成数转化成百解决成数问题时，先将成数转化成百分数，再根据百分数的解题方法进行解答。分数，再根据百分数的解题方法进行解答。10打折销售把顾客吸，几折是百分之几十。打折销售把顾客吸，几折是百分之几十。变化幅度成数表示，几成就是十分之几。变化幅度成数表示，几成就是十分之几。折扣
6、成数解法容易，化成百分数来解题。折扣成数解法容易，化成百分数来解题。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）11小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P9做一做）做一做）某市某市2012年出境旅游人数为年出境旅游人数为15000人次，比上一年人次，比上一年增长两成。该市增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？年出境旅游人数为多少人次？15000（1+20%）=150001.2=12500（人次）（人次）答：该市答：该市2011年出境旅游人年出境旅游人数为数为12500人次。人次。12成数：成数：1.成数表示一个数是另一个数的十分之几，成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称通称“几成几成”
7、；也就是百分之几十。；也就是百分之几十。2.解决成数问题时，先将成数转化成百分解决成数问题时，先将成数转化成百分数，再根据百分数的解题方法进行解答。数，再根据百分数的解题方法进行解答。131.填空。填空。（选题源于（选题源于典中点典中点） 五一黄金周期间，某旅游景区接待游客比去年同五一黄金周期间，某旅游景区接待游客比去年同 期增加三成，期增加三成， 今年接待的游客是去年的（今年接待的游客是去年的（ ）%。 2.我是小法官，对错我来判。我是小法官，对错我来判。（选题源于（选题源于典中点典中点）（1）二成五写成百分数）二成五写成百分数2.5%。（。（）（2）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是
8、把）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年的产量看作单位去年的产量看作单位“1”。（。（）（3）成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称）成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成几成”。（。（）130 143.解决问题。解决问题。（选题源于（选题源于典中点典中点）（1）一块玉米地今年产玉米）一块玉米地今年产玉米30吨，比去年增产吨，比去年增产5吨，增吨，增产了几成？产了几成？5（305）=525=0.2=20二成二成220（120）=2201.2=264（元）（元）答：增产了二成。答：增产了二成。答：应标价答：应标价264元。元。（2）豆豆时装店所销售的服装一般是在进价的基础上加）豆豆时装店所销售的服装一般是在进价的基础上加价二成作为销售价，照这样计算，一件进价为价二成作为销售价，照这样计算，一件进价为220元元的服装应标价多少元？的服装应标价多少元？15作作业业请完成教材第请完成教材第13页练习二第页练习二第4题、第题、第5题。题。补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点本课时所有的课后本课时所有的课后作业题。作业题。16 17
