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1、诗词诗词五首五首行路难（李白）行路难（李白） 左迁至蓝关示侄左迁至蓝关示侄 孙湘（韩愈）孙湘（韩愈） 咏煤炭（于谦）咏煤炭（于谦）虞美人（李煜）虞美人（李煜） 破阵子（辛弃疾破阵子（辛弃疾） 九年级下册第九年级下册第30课课流渡中学严庄坤7/22/7/22/作者介绍李白李白（701-762），字字太白太白号号青青莲莲居士居士，人称，人称诗诗仙仙，与杜甫并称，与杜甫并称李杜李杜。年年轻时轻时即漫游全国各地，即漫游全国各地，曾曾经经至至长长安，供奉翰林，安，供奉翰林，但不久遭但不久遭谗谗去去职职。晚年。晚年漂泊漂泊东东南一南一带带，最后病，最后病死于当涂。是中国文学死于当涂。是中国文学史上史上继继
2、屈原之后屈原之后伟伟大的大的浪漫主浪漫主义义诗诗人人。 背景介绍：背景介绍：行路行路难难古代古代乐乐府府杂杂曲歌辞曲歌辞。722年年诗诗人人应应昭入京，供奉翰林，昭入京，供奉翰林，试图试图施展施展自己的自己的经经国国济济世的宏愿，但他世的宏愿，但他很快感到受到排很快感到受到排挤挤，找不到政，找不到政治出路，在或去或留之治出路，在或去或留之时时，写，写下下这这首首诗诗。7/22/课文感知金金樽樽清酒清酒斗十千斗十千，玉盘，玉盘珍羞直珍羞直万钱。万钱。樽：樽：古代盛酒的器具古代盛酒的器具清酒：清酒：清而纯正的酒清而纯正的酒斗十千：斗十千：形容价贵形容价贵珍羞：珍羞：珍贵的菜肴珍贵的菜肴直：直：通假
3、字，通值通假字，通值写出宴会的欢乐场写出宴会的欢乐场景，以乐景写哀情。景，以乐景写哀情。7/22/课文感知课文感知停杯投停杯投箸箸不能食，拔剑不能食，拔剑四顾四顾心心茫然茫然。箸：箸：筷子筷子四顾：四顾：往四下看往四下看茫然：茫然：失意的样子失意的样子苦苦闷闷、抑抑郁郁、悲悲愤愤7/22/课文感知欲渡黄河欲渡黄河冰塞川冰塞川，将登将登太行太行雪满山。雪满山。冰塞川：河水结了冰太行：太行山事与愿违的痛苦、失望事与愿违的痛苦、失望7/22/课文感知闲来垂钓碧溪上：闲来垂钓碧溪上：引用了吕尚的典故引用了吕尚的典故忽复乘舟梦日边：忽复乘舟梦日边：引用了引用了伊尹伊尹的典故的典故闲来：闲来：空闲的时候空
4、闲的时候忽复：忽复：一会儿又一会儿又从从古古人人那那里里得得到到安安慰慰，对对自自己己重重回回朝朝廷廷还还抱抱有有希希望望。7/22/课文感知长风破浪长风破浪会有时，会有时，直直挂挂云帆云帆济沧海。济沧海。长风破浪：长风破浪：比喻实现政治理想比喻实现政治理想直：直：一直一直 济：济：渡渡云帆：云帆：高高的船帆高高的船帆乐乐观观、自自信信、倔倔强强、对对理理想想的的执执著著追追求求。7/22/课文分析小组讨论：诗歌分为几层？1美食难下咽，拔剑心茫然美食难下咽，拔剑心茫然2仕途受阻，渴望重用仕途受阻，渴望重用3叹行路难，述信念追求叹行路难，述信念追求三层：三层：7/22/清酒，珍馐清酒，珍馐停、投
5、、拔、顾停、投、拔、顾冰塞川冰塞川雪满山雪满山垂钓碧溪、乘舟梦日垂钓碧溪、乘舟梦日多歧路多歧路今安在今安在长风破浪长风破浪直挂云帆直挂云帆(苦闷、抑苦闷、抑郁、悲愤）郁、悲愤）（痛苦、失望）（痛苦、失望）（希望）（希望）（忧虑、焦灼不安、迷惘）（忧虑、焦灼不安、迷惘）（自信、执（自信、执着、乐观）着、乐观）（欢乐场面，以乐景写哀情）（欢乐场面，以乐景写哀情）课文分析7/22/课文分析欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山名名 句句 赏赏 析析 以形象化的语言，写出了世途的以形象化的语言，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。现在比喻艰难，寓含着无限的悲慨。现在比喻前进道路上的艰难险阻前进道路上的艰难险阻
6、. .7/22/课文分析名名 句句 赏赏 析析尽管前路障碍重重，但诗人相信尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种岸，这是一种力图从苦闷中挣脱力图从苦闷中挣脱出来的出来的积极的追求，乐观的自信。积极的追求，乐观的自信。 常用来表达自己宏大的理想抱负常用来表达自己宏大的理想抱负和坚定的信念。和坚定的信念。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”7/22/ 1 1、以下对诗歌的理解有误的一项是（、以下对诗歌的理解有误的一项是（ ） A A、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了
7、诗人愉悦的、诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。心情。 B B、诗中以、诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 来比喻人生道路中的艰难险阻。来比喻人生道路中的艰难险阻。 C C、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。、诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D D、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概、诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 2 2、收集古诗词中表雄心壮志的句子、收集古诗词中表雄心壮志的句子。A课堂练习（1 1）会当凌绝顶，一览众山小。）会当凌绝
8、顶，一览众山小。（2 2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3 3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4 4）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（5 5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6 6）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。7/22/左迁至左迁至蓝蓝关示侄关示侄孙孙湘湘7/22/作者简介：韩愈，（768826）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚
9、年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。是“唐宋八大家”之首。提出“文以载道”的观点，与柳宗元倡导古文运动，反对骈文，提倡散文；诗歌创作亦力求独创，不避险僻，以文为诗，形成宏伟奇崛的特点。作品都收在韩昌黎集中。7/22/创作背景：唐代是中国历史上经济、文化发展的鼎盛时期，佛教的传播也盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一（或称十九座寺院之一），自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始，一共举行了7次迎送佛骨的活动，第六次迎佛骨的时候，韩愈上书谏迎佛骨，触怒了宪宗，由刑部侍郎贬为潮州刺史。这是他在南行途中所作。当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来
10、送行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘。7/22/课文感知：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。朝：奏：贬：九重天：整句含义：早晨早晨奏章奏章古称天有九层，第九层最高。此指皇帝、朝廷。古称天有九层，第九层最高。此指皇帝、朝廷。早晨向朝廷呈上一封奏章，早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就被贬往八千里外的潮州。傍晚就被贬往八千里外的潮州。贬官贬官自己获罪被贬的原因。同时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔。自己获罪被贬的原因。同时也有虽遭祸被贬亦无怨无悔。也也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。7/22/欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。弊事：将：衰朽：惜：整句含义：国事中的弊政国事中的弊政因为因
11、为年老多病年老多病顾惜顾惜一心想为皇帝清除国事中的弊政，哪里一心想为皇帝清除国事中的弊政，哪里会因为年老多病而顾惜我的残年余日。会因为年老多病而顾惜我的残年余日。 作者在此申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。尽管招来一场弥天大祸，他还是老而弥坚，表现了他刚直不阿的性格。7/22/云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。秦岭：横：拥：整句含义：终南山终南山遮蔽遮蔽阻塞阻塞阴云遮蔽秦岭，看不见我的阴云遮蔽秦岭，看不见我的家乡在哪里？大雪阻塞蓝关，家乡在哪里？大雪阻塞蓝关，连我骑的马都不往前走。连我骑的马都不往前走。7/22/4 4、诗歌的五、六两句描写什么？作者借景抒发、诗歌的五、六两句描写什么？作者借景
12、抒发了怎样的感情？了怎样的感情？描写环境。云彩浓重横在秦岭的上空，我的描写环境。云彩浓重横在秦岭的上空，我的家在哪里？雪拥蓝田关，连我的马都不前行。家在哪里？雪拥蓝田关，连我的马都不前行。“秦岭秦岭”指的是终南山，云横而看不见京城，指的是终南山，云横而看不见京城，他此时不独系家人，更多的是伤怀国事。他他此时不独系家人，更多的是伤怀国事。他立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰难困立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰难困苦，未免露出苦，未免露出英雄失路之悲英雄失路之悲。“横横”状广度，状广度，“拥拥”状高度，故全诗气势状高度，故全诗气势磅礴。磅礴。7/22/知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。瘴：整句含义
13、：瘴气，指南方山林间湿热蒸郁致瘴气，指南方山林间湿热蒸郁致人疾病的气。人疾病的气。知道你远道赶来送我是有深厚知道你远道赶来送我是有深厚的情意，做好准备到南方的瘴的情意，做好准备到南方的瘴气之地收拾我的骸骨吧。气之地收拾我的骸骨吧。表达了作者凄楚的激愤之情。表达了作者凄楚的激愤之情。7/22/特点与中心：1、全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明。2、全诗表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除弊的决心和眷恋朝廷的心情。7/22/真题演练：1.第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化，其中蕴含了诗人怎样的思想感情？2.
14、第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此评价加以分析。答：答：“朝奏朝奏”，点名获罪的原因是，点名获罪的原因是“自取自取”，是尽职尽责；，是尽职尽责；“路路八千八千”指出贬所的遥远偏僻。这两句指出贬所的遥远偏僻。这两句透露出作者忠而遭贬的怨愤，透露出作者忠而遭贬的怨愤，也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。也含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。n答：答：“蓝关蓝关”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关雪拥蓝关”语意双关，语意双关，明写明写天气寒冷，天气寒冷，暗写政治气候恶劣暗写政治气候恶劣。“马不前马
15、不前”其实其实是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。对国都的眷顾与依恋。这句这句借景抒情借景抒情，诗人忠而获罪，远贬潮阳，诗人忠而获罪，远贬潮阳，抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。抛妻别子而南行，心中是极其伤痛的。 7/22/咏咏 煤煤 炭炭于于 谦谦7/22/作者介绍作者介绍 1394139414531453，字廷益，钱塘人。，字廷益，钱塘人。永乐进士。宣德时，官至兵部右永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书，加少保。宗即位，拜兵部
16、尚书，加少保。英宗复辟，被害。万历忠，谥忠英宗复辟，被害。万历忠，谥忠肃。肃。其诗多写勤政济世、治军守其诗多写勤政济世、治军守边等内容，表现边等内容，表现忧国忧民忧国忧民之感。之感。也有一些诗抒写自己也有一些诗抒写自己坚强的意志坚强的意志和和坚贞的节操坚贞的节操，如，如石灰吟石灰吟、北风吹北风吹等，语言朴质，不事等，语言朴质，不事雕琢，刚劲清新，独树一帜。雕琢，刚劲清新，独树一帜。有有于忠肃集于忠肃集。于于 谦谦7/22/课文分析课文分析咏煤炭【于谦】 凿开混沌见乌金，藏蓄阳和意最深。原指世界还原指世界还没有开辟以没有开辟以前的状态。前的状态。这里指大地这里指大地 。诗意探究诗意探究指煤指煤炭
17、。炭。 借指借指煤炭煤炭有深层有深层的情意的情意。 咏煤点题：咏煤点题：表达诗人对所咏之物的喜爱，并表达诗人对所咏之物的喜爱，并极言其埋藏之深，储藏热量之大。极言其埋藏之深，储藏热量之大。7/22/课文分析课文分析咏煤炭【于谦】 爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。诗意探究诗意探究煤炭燃烧给人煤炭燃烧给人们带来温暖，们带来温暖，就象春回大地就象春回大地一般一般广大的样子广大的样子。指炉火能够冲指炉火能够冲破沉沉的黑夜。破沉沉的黑夜。煤炭燃烧像火炬，使人感到无限温暖，煤炭燃烧像火炬，使人感到无限温暖，如大地回春；也使深沉的夜空变得很如大地回春；也使深沉的夜空变得很明亮。显示了大手笔的大气势明亮。显示
18、了大手笔的大气势功能之大：功能之大：7/22/课文分析课文分析咏煤炭【于谦】 鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。诗意探究诗意探究鼎：炊具；鼎：炊具；彝：祭器。彝：祭器。鼎彝，引申鼎彝，引申为国家朝廷为国家朝廷的根本。的根本。原本原本古人以为铁古人以为铁石蕴藏在地石蕴藏在地下可以变成下可以变成煤炭煤炭意思：铁石虽意思：铁石虽然变成了煤炭，然变成了煤炭，但它依然造福但它依然造福于人类。于人类。象征意义：象征意义：另一层意思：朝廷必须依靠臣民的忠心。另一层意思：朝廷必须依靠臣民的忠心。甘为国家利益而自我牺牲的人甘为国家利益而自我牺牲的人乃国之根本、民之福星乃国之根本、民之福星煤炭燃烧煤炭燃烧生成的力生
19、成的力量。量。7/22/课文分析课文分析咏煤炭【于谦】 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 诗意探究诗意探究老百姓老百姓 只只 表现作者为国为民的抱负表现作者为国为民的抱负。表达了为了。表达了为了老百姓能享温饱，愿意像老百姓能享温饱，愿意像“出山林出山林”的的“乌金乌金”一一样熊熊燃烧自己，至死也要为国出力的决心。样熊熊燃烧自己，至死也要为国出力的决心。7/22/凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联埋藏之深埋藏之深热量之大热量之大带来温暖带来温暖带来光明带来光明甘于为国甘于
20、为国自我牺牲自我牺牲为了苍生为了苍生燃烧自己燃烧自己咏咏物物抒抒情情托物托物言志言志甘愿甘愿为国为国为民为民出力出力献身献身精神精神爱国爱国忧民忧民的思的思想想课文小结7/22/1、咏煤炭中托物言志，借以明志的名句是：但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。3、由此你会想到哪位诗人的哪句诗？杜甫茅屋为秋风所破歌中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”2、此句表达了诗人怎样的情怀？表达了诗人爱国忧民的思想以及甘愿为民出力献身的心迹。课堂练习课堂练习7/22/虞虞 美美 人人李煜7/22/作者介绍作者介绍李煜李煜 即李后主，南唐最后一位即李后主，南唐最后一位皇帝。皇帝。 公元公元975975年宋兵攻破
21、南唐年宋兵攻破南唐首都金陵，首都金陵， 李煜投降，从此过着李煜投降，从此过着以泪洗面的囚徒生活。亡国后，以泪洗面的囚徒生活。亡国后，他的词作多抒发亡国之思，内容他的词作多抒发亡国之思，内容充实，充实， 感情真挚。后因本篇感情真挚。后因本篇虞美人虞美人的演唱，激怒宋太宗，的演唱，激怒宋太宗，被其毒死。被其毒死。后人评价李煜：后人评价李煜：“做个才人真绝做个才人真绝代，可怜薄命做君王代，可怜薄命做君王”。7/22/课文分析课文分析“春花秋月春花秋月”本是美好事物，作者本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？为什么希望它结束呢？李煜降宋后被封为违命李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，侯，过着囚徒
22、般的生活，他他对人生已经绝望对人生已经绝望。所以见。所以见了春花秋月无尽无休，反而了春花秋月无尽无休，反而觉得厌烦。奇语劈空而下，觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。问得很奇，却又在情理之中。朗读逐句理解赏析朗读逐句理解赏析7/22/课文分析课文分析“往事知多少往事知多少”中的中的“往事往事”具体指什具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么呢？么？换句话说，李煜到底在怀念什么呢？I.锦衣玉食、后宫佳丽，锦衣玉食、后宫佳丽，“普天之下，莫非王土普天之下，莫非王土”的的尊荣等等。尊荣等等。II.从精神层面上思考，诸如从精神层面上思考，诸如欢乐、尊严、权势、自由欢乐、尊严、权势、自由甚
23、至生存的安全感等等。甚至生存的安全感等等。7/22/课文分析课文分析“小楼昨天又东风小楼昨天又东风”中中“又又”字表字表现了作者什么样的思想感情？现了作者什么样的思想感情？“又东风又东风”点明点明他归宋后又过了他归宋后又过了一年，一年，时光流时光流逝，季节变换，逝，季节变换，人生短暂，复国人生短暂，复国之梦逐步破灭。之梦逐步破灭。7/22/课文分析课文分析故国不堪回首月明中故国不堪回首月明中词人深沉的慨叹。夜阑人静，幽禁在小楼中词人深沉的慨叹。夜阑人静，幽禁在小楼中的人，倚栏远望，对着那一片沉浸在月光中的人，倚栏远望，对着那一片沉浸在月光中的大地，多少故国之思，凄楚之情，涌上了的大地，多少故国
24、之思，凄楚之情，涌上了心头，不忍回首，也不堪回首。心头，不忍回首，也不堪回首。此句直抒亡国之恨，表现出后主任情纵性、此句直抒亡国之恨，表现出后主任情纵性、无所顾忌的个性和纯情而深沉的感情。无所顾忌的个性和纯情而深沉的感情。句意句意：情感情感：7/22/课文分析课文分析“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”中的中的“只是只是”表现出词人什么感情？表现出词人什么感情？句意句意：遥望南国，雕栏和玉砌也许还在吧，只是遥望南国，雕栏和玉砌也许还在吧，只是当年曾在栏边砌下流连欢乐的有情之人，当年曾在栏边砌下流连欢乐的有情之人，已不复当年的神韵风采了；只是昔日宫殿已不复当年的神韵风采了；只
25、是昔日宫殿已斑驳褪色，面目全非了。已斑驳褪色，面目全非了。情感情感：传出物是人非的无限惆怅之感传出物是人非的无限惆怅之感7/22/课文分析课文分析在这句词中，“改字”有什么深意？改改改朱颜改朱颜改国君改国君改辱荣改辱荣7/22/问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。愁比喻，夸张比喻，夸张以水喻愁的名句。江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。名句赏析名句赏析7/22/课文总结课文总结全词以问起，以答结。全词以问起，以答结。问
26、天问天问人问人问自己问自己春花秋月何时了？春花秋月何时了？雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌应犹在问君能有几多愁？问君能有几多愁？以以愁思愁思贯穿始终这首词字字血泪，发自内贯穿始终这首词字字血泪，发自内心，词人心，词人追惜追惜年华、年华、感慨感慨人事变迁、人事变迁、哀叹哀叹命运，命运，抒发抒发了一位亡国之君的了一位亡国之君的故国之思故国之思。7/22/便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 秦观江城子 飞红万点愁如海。秦观千秋岁只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。李清照武陵春 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸横塘路明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 范仲淹苏幕遮古代以水、以丝、古代以水、以丝
27、、以雨、以柳、以山、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽以风等喻愁，把抽象的感情形象化，象的感情形象化，铸就了中国文学史铸就了中国文学史上的上的“愁愁”情飞扬，情飞扬，可见可见“愁愁”是可知是可知可感，可触可摸，可感，可触可摸，千姿百态的。千姿百态的。拓展训练拓展训练读读下面的诗句，品味古人的愁绪读读下面的诗句，品味古人的愁绪7/22/破破 阵阵 子子辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之7/22/作者简介作者简介辛弃疾：辛弃疾：字字幼安幼安，号，号稼轩稼轩。他。他一生以抗金报国自任，理想不一生以抗金报国自任，理想不能实现，遂将满腔忠愤全寄予能实现，遂将满腔忠愤全寄予词。其词悲壮豪放，词
28、风慷慨词。其词悲壮豪放，词风慷慨悲壮，抒发悲壮，抒发爱国爱国精神，且题材精神，且题材广泛，风格广泛，风格以豪放悲壮为主，继承和发展了苏轼的豪放派词风，成为宋词豪放派的代表。和苏轼并称苏辛，有有稼轩长稼轩长短句短句。 7/22/解读文题解读文题 这首这首破阵子破阵子是辛弃是辛弃疾赠给他的好友疾赠给他的好友陈亮陈亮的，二的，二人均为南宋著名词人，又都人均为南宋著名词人，又都坚决坚决主张抗金主张抗金，收复中原收复中原，这共同的志向使他们成为知这共同的志向使他们成为知心朋友。心朋友。 辛弃疾作这首词时，已辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘但心中时时不忘杀
29、敌立功杀敌立功，统一祖国统一祖国。 7/22/陈亮来访稼轩，两人痛饮。谈起了时局形势。陈亮气愤异常，陈亮来访稼轩，两人痛饮。谈起了时局形势。陈亮气愤异常，朝廷权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六十余年，朝廷权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六十余年，再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难见复国的一天了。提起再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难见复国的一天了。提起中原百姓，辛弃疾不禁想起了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想中原百姓，辛弃疾不禁想起了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出宝剑，递与陈亮看，并给他讲述耿京的起了豪爽的耿京。便取出宝剑，递与陈亮看，并给他讲述耿京
30、的事情。陈亮不禁赞道：事情。陈亮不禁赞道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有大有恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是此词的便是此词破阵子破阵子。解读文题解读文题7/22/理解赏析理解赏析醉里醉里挑灯挑灯看剑，看剑，梦回吹角连营梦回吹角连营举灯或拨举灯或拨亮灯光亮灯光梦醒时各营梦醒时各营的号角声连的号角声连成一片成一片7/22/ “剑剑”是战争利器，是战争利器，“看剑看剑”这一动作说明了这一动作说明了词人念念词人念念不忘杀敌报国不忘杀敌报国。 当时作者已经闲居已久，请缨无路，都受到南当
31、时作者已经闲居已久，请缨无路，都受到南宋投降派统治集团的排斥和打击。在现实生活中，宋投降派统治集团的排斥和打击。在现实生活中，韬晦之不暇，不可能触发他收复失地的雄心壮志。韬晦之不暇，不可能触发他收复失地的雄心壮志。只有在喝醉酒的时候，使他能暂时忘却现实，而通只有在喝醉酒的时候，使他能暂时忘却现实，而通过过“挑灯看剑挑灯看剑”的举动，生动地表现出来。的举动，生动地表现出来。“看剑看剑”反应了词人怎么样的内心世界？词人为何要反应了词人怎么样的内心世界？词人为何要“醉里醉里”才看剑？才看剑？理解赏析理解赏析7/22/ 他的神志立即回到了军营里，他的神志立即回到了军营里，“吹角连营吹角连营”意味意味着
32、着战争动员令战争动员令已经已经下达下达，军心振奋，这是诗人的愿望，军心振奋，这是诗人的愿望，也是人民的愿望！也是人民的愿望！投入备战投入备战。 理解赏析理解赏析“吹角连营吹角连营”意味着什么？意味着什么？表达了词人怎样的愿望？表达了词人怎样的愿望？7/22/理解赏析理解赏析八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。指乐器指乐器指演奏指演奏检阅军队检阅军队泛指酒食泛指酒食指部下指部下、军队、军队这两句，意气激昂，形象阔大，这应该是具体描绘动员令这两句，意气激昂，形象阔大，这应该是具体描绘动员令下达的情况，部下的官兵们分食烤熟的牛肉，军队奏起雄壮的下达的情况，部下的官兵们分食烤熟的牛肉，军队奏起
33、雄壮的战歌。进一步战歌。进一步渲染渲染了军中的了军中的战斗生活气息，官兵斗志昂扬战斗生活气息，官兵斗志昂扬。“沙场秋点兵沙场秋点兵”：人们仿佛看到了这支队伍的赫赫军威。描人们仿佛看到了这支队伍的赫赫军威。描写了秋天在沙场上检阅军队，写了秋天在沙场上检阅军队，阵容威武雄壮阵容威武雄壮。“秋秋”和和“沙场沙场”、“点兵点兵”结合得很密切，结合得很密切，渲染了肃杀的气氛渲染了肃杀的气氛。“点兵点兵”意味着总攻意味着总攻就要开始就要开始，只用五个字，就笔酣墨饱地对上文作了出色的小结。只用五个字，就笔酣墨饱地对上文作了出色的小结。7/22/理解赏析理解赏析名马名马雷声雷声收复中原收复中原的大业的大业马作
34、马作的卢的卢飞快，弓如飞快，弓如霹雳霹雳弦惊。弦惊。了了却却君王君王天下事天下事，赢得，赢得生前身后名生前身后名。可怜白发生！可怜白发生！活着时的活着时的功名和死功名和死的名声的名声完完成成7/22/ “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句是说马两句是说马飞快如的卢，弓弦惊如霹雳。飞快如的卢，弓弦惊如霹雳。“马作的卢飞快马作的卢飞快”运运用典故，这里用来比喻战马都像的卢那样飞速奔驰。用典故，这里用来比喻战马都像的卢那样飞速奔驰。 这样组合，是为了突出这样组合，是为了突出“快快”和和“惊惊”。英雄。英雄们骑着快马，拉着有力量的弓，飞驰战场，英勇杀们骑着快马，拉着有力量的弓，
35、飞驰战场，英勇杀敌，生动地敌，生动地描绘描绘了惊险激烈的了惊险激烈的战争场面战争场面，进一步，进一步刻刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。爱国将。爱国将士们冲锋陷阵，所向无敌的英勇气概，历历如在读士们冲锋陷阵，所向无敌的英勇气概，历历如在读者眼前。者眼前。 理解赏析理解赏析7/22/ “了却君王天下事，赢得生前身后名了却君王天下事，赢得生前身后名”指完指完成了君王统一大业，自己也取得了深厚英名。成了君王统一大业，自己也取得了深厚英名。 两句意味着作者看到大功告成，踌躇满志，两句意味着作者看到大功告成，踌躇满志，从而发出愉快的欢呼声，连调子也是轻松而又从而
36、发出愉快的欢呼声，连调子也是轻松而又大大气磅礴气磅礴。 这是作者的壮志和理想。表达了词人杀敌报这是作者的壮志和理想。表达了词人杀敌报君、统一祖国、建功立业的思想君、统一祖国、建功立业的思想。字里行间洋溢。字里行间洋溢着着爱国爱国的热情。的热情。理解赏析理解赏析7/22/“可怜可怜”是是可惜可惜的意思。此处用转笔使感情从极高的意思。此处用转笔使感情从极高点跌落下来，词人毕生梦寐以求的是杀敌报国、建功点跌落下来，词人毕生梦寐以求的是杀敌报国、建功立业，可是现实是立业，可是现实是报国无门、壮志难酬报国无门、壮志难酬，只徒生华发，只徒生华发而已。而已。“可怜可怜”一词写尽了词人的满腔一词写尽了词人的满
37、腔悲愤悲愤、辛酸与、辛酸与无奈。无奈。作者从作者从21岁起投笔从戎，从军杀敌，岁起投笔从戎，从军杀敌，23岁时，生岁时，生擒叛将，智勇双全，气吞山河。擒叛将，智勇双全，气吞山河。40岁以后却闲居在农岁以后却闲居在农村，在理想与现实的强烈的对比下，使读者对作者那村，在理想与现实的强烈的对比下，使读者对作者那种报国有心，请缨无路的愤慨，如闻其声，如见其人。种报国有心，请缨无路的愤慨，如闻其声，如见其人。理解赏析理解赏析“可怜可怜”是什么意思？最后为是什么意思？最后为什么说什么说“可怜白发生可怜白发生”？7/22/破阵子为陈同甫赋壮词以寄之追忆军旅生活豪壮对比感慨现实人生悲壮归纳总结归纳总结杀敌报国
38、的爱国杀敌报国的爱国情怀和壮志难酬情怀和壮志难酬的悲愤之情的悲愤之情7/22/课堂练习课堂练习1 1、一、二句写了、一、二句写了“我我”的哪些活动？梦见了什么？的哪些活动？梦见了什么？2 2、“沙场秋点兵沙场秋点兵”中哪个字用得好？中哪个字用得好？3 3、作者为什么会发出、作者为什么会发出“可怜白发生可怜白发生”的慨叹？的慨叹？第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一个壮士的第一句连用三个连续的、富有特征的动作，塑造了一个壮士的形象。形象。“醉醉”和和“梦梦”表现出战斗的场景是回忆出来的。表现出战斗的场景是回忆出来的。 “秋秋”，写出了肃杀的气氛和作战时的季，写出了肃杀的气氛和作战时的季节。节。 阅读阅读全词全词，思考：，思考： 作者一生作者一生志愿抗金收复失地志愿抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，但由于朝廷的无能， 自己的自己的理想难以实现理想难以实现，当看到两鬓新生的白，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情涌起壮志未酬的悲情。 7/22/
