《听听声音课件(教科版小学科学四年级上册)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《听听声音课件(教科版小学科学四年级上册)(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 学一学、听一听、哪学一学、听一听、哪个组的秀出的声音最棒!个组的秀出的声音最棒!鼓掌鼓掌单元导读n n你对声音的哪些问题感兴趣?n n你想研究关于声音的哪些问题?要注意保持教室内的安静,才能保证我们对于声音的研究更有效。你听到了周围的哪些声音?是由什么物体发出的?1 1、这是什么物体发出的声音?、这是什么物体发出的声音?2 2、这些声音,你都喜欢吗?为什么?、这些声音,你都喜欢吗?为什么?写下来写下来 。3 3、日常生活中,你还听到过哪些很独、日常生活中,你还听到过哪些很独特的声音?特的声音?声音有的好听,有的不好听的。声音有的好听,有的不好听的。ABCDEFGH点击声音点击声音有自然界的声
2、音,有人工发出的声音有自然界的声音,有人工发出的声音我们也能制造声音我们也能制造声音o它们能发出声音吗?试试看!它们能发出声音吗?试试看!o它们是些什么物体?分分看!它们是些什么物体?分分看!实验一:听大小、音叉发出的声音有何不同?实验二:用不同的力,击打同一个音叉,发出的声音有什么不同?音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字。,字母代表的是音调,数字代表的是每秒振动的次数。通过刚才的实验,我们发出声音有高、低、强、弱的变化。分组实验:1.用相同的力击打大、中、小铁钉,记录听到的声音。2.用不同的力击打大、中、小铁钉,记录听到的声音。1、通过这节课的研究,你对、通过这节课的研究,你对声音有什么新的认识?声音有什么新的认识?2、你对声音还有什么新的问、你对声音还有什么新的问题?题?请你课后请你课后继续研究!继续研究!